小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-08-30 開學(xué)第一課

　　語文開學(xué)第一課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)語文的樂趣，老師們應(yīng)該教同學(xué)們明確學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)要點(diǎn)。下面是小編推薦給大家的小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家有所收獲。

　　小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、說說自己在寒假中的收獲。

　　2、回顧上學(xué)期的語文成績(jī)，明確取得成功（或造成失�。┑脑�。

　　3、了解本冊(cè)語文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有整體的分析，明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

　　2、明確要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)過程：

　　一、說說自己在寒假中的收獲。

　　大家在寒假里肯定過得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。

　　二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因。

　　1、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。

　　2、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

　　三、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　1、學(xué)生看書，師和學(xué)生一起閱讀了解本冊(cè)書12個(gè)板塊和具體內(nèi)容，教師介紹板塊后面的口語交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等內(nèi)容。

　　2、教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)226個(gè)生字，會(huì)寫276個(gè)生字；繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力；能正確、流利、有感情的朗讀課文，初步學(xué)會(huì)默讀和略讀；積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）；了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法；繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作；結(jié)合語文學(xué)習(xí)，留心觀察大自然、觀察社會(huì)，愿意書面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得，在生活中學(xué)習(xí)語文、學(xué)會(huì)合作。繼續(xù)練字，堅(jiān)持每日寫一頁小字，每天讀半小時(shí)課外書，每周寫兩篇讀書筆記、一個(gè)周記，每周背兩首古詩。

　　四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　�。�1）課前預(yù)習(xí)；

　　（2）準(zhǔn)備好上課所需物品。

　　2、上課的要求：

　�。�1）認(rèn)真聽講，積極思考；

　　（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑；

　�。�3）學(xué)會(huì)合作交流。

　　3、課后的要求：

　�。�1）課后復(fù)習(xí)；

　　（2）獨(dú)立完成作業(yè)；

　　4、學(xué)好語文的`一些基本做法：

　　聽、說、讀、寫是語文的本色要求：

　　聽，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，能聽懂別人說話的意思與深刻的內(nèi)涵等；

　　說，能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，暢所欲言；

　　讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記；

　　寫，寫得一手好字與好文章。

　　5、工具的要求：

　　工具書、《現(xiàn)代漢語詞典》、雙色筆、聽課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書筆記本等。

　　五、教師小結(jié)

　　老師小結(jié)：親愛的同學(xué)們，在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。度過了一個(gè)快樂而休閑的寒假后，我們又回到了美麗的校園——上課的鈴聲清脆地響起，嶄新的課本一頁頁翻開，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　六、布置作業(yè)：

　　預(yù)習(xí)語文課文第一單元

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、在“談話導(dǎo)入”中，交流心路歷程，分享彼此的感受。

　　2、在“誦讀詩歌”中，初步感知詩歌的魅力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、在“親近語文”中，初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二、設(shè)計(jì)意圖：

　　讓學(xué)生初步了解并喜歡上語文老師，也漸漸地愛上語文課。

　　三、教學(xué)過程：

　　（一）談話導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)老師

　　1、師簡(jiǎn)單自我介紹：我姓xx，名xx，我是一位愛讀書、愛思考的老師。

　　2、初步認(rèn)識(shí)一下學(xué)生：能像我這樣的，來介紹一下你自己?jiǎn)幔?/p>

　　3、依次出示課件，師生交流。

　　課前，你心目中想象的語文老師會(huì)是怎樣的一位老師？

　　課前，你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師？

　　現(xiàn)在，你初步認(rèn)識(shí)徐老師后，心中想要說些什么呢？

　　（二）誦讀詩歌，激發(fā)興趣

　　1、課件出示：

　　三年級(jí)的天空

　　今天，是九月的第一天

　　一張張可愛的笑臉

　　從八月的家中匆匆趕來

　　來到美麗的`實(shí)驗(yàn)小學(xué)，

　　從此，

　　踏入三年級(jí)明亮的天空

　　書寫新的傳奇。

　　2、自由讀讀，指生讀，師生合作誦讀。

　　3、師：今后，將爭(zhēng)取每節(jié)語文課，花三分鐘時(shí)間，來誦讀這樣的詩文。

　�。ㄈ┝私獯蟾�，親近語文

　　1、認(rèn)識(shí)封面：仔細(xì)看看語文書的封面，說說：你看到了些什么？

　　2、讀讀目錄：

　　認(rèn)真讀讀語文書的目錄，說說：

　　（1）這本書一共有幾篇課文？標(biāo)x號(hào)的有幾篇？標(biāo)△號(hào)的有幾篇？

　�。�2）認(rèn)真讀讀課題，你最喜歡哪些課文？為什么？

　�。ㄋ模┨岢鲆�，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)

　　1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。

　　2、準(zhǔn)備三本簿子：日記本；練筆本；摘錄本。

　　3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。

　　4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單，初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。

　�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)，練筆表達(dá)

　　在“小練筆本”上，寫上二、三段與“老師、語文”內(nèi)容相關(guān)的話，題目自定。

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　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、新教師介紹自己，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自我介紹，師生互相認(rèn)識(shí)。

　　2、說說自己在暑期中的收獲。

　　3、了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方，提出語文學(xué)習(xí)新要求，同時(shí)進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。

　　4、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)地過每一天。

　　2、明確新學(xué)期語文學(xué)習(xí)方面的主要要求。

　　教學(xué)過程：

　　一、師生互相自我介紹（教以前班級(jí)的老師不需要此環(huán)節(jié)）

　　嶄新的學(xué)期，嶄新的教室，全新的面孔。同學(xué)們，大家好，我們是你們的新語文老師xx老師。從今天開始，老師將陪你一起度過一年的語文學(xué)習(xí)時(shí)光，老師真高興。你已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師了，能讓老師認(rèn)識(shí)一下你嗎？誰愿意大膽地來進(jìn)行自我介紹？

　　表揚(yáng)那些在發(fā)言中表現(xiàn)突出的孩子，大家想想，新學(xué)期第一課，老師為什么表揚(yáng)這些同學(xué)呢？

　�。ㄒ�?yàn)樗麄冇凶孕�，能夠大膽地表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)上也一定能夠積極地參與課堂）。

　　二、說說自己在暑期中的收獲。（讓學(xué)生暢所欲言）

　　將自己記憶最深刻的一段，可以說說自己游玩的事情，可以說自己在暑期里的小插曲，也可以說說自己取得的.收獲。

　　三、了解三年級(jí)跟二年級(jí)不一樣的地方。

　　通過剛才的交流，老師知道你們假期里有很多收獲，也懂事了很多，長(zhǎng)大了很多�，F(xiàn)在，我們坐在了三年級(jí)的教室里，用你善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛仔細(xì)觀察，看看我們的周圍跟以前有什么不一樣啦？

　　我們的教室從葵芽樓搬到了葵苗樓，將來隨著年級(jí)的升高，我們還會(huì)搬入葵花樓�，F(xiàn)在我們身在三年級(jí)，向上要給一二年級(jí)的弟弟妹妹做榜樣，向上要向四五年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)。

　　四、提出語文新要求。

　　1．識(shí)字寫字要求。

　　三年級(jí)開始練字鋼筆字，要準(zhǔn)備好鋼筆，統(tǒng)一用黑色鋼筆水。使用鋼筆要保持鋼筆的干凈，不要玩鋼筆，使墨水灑出來。

　　2．閱讀的的要求。

　　隨著識(shí)字量的增加，閱讀速度將比以前很所提高，閱讀量加大，繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的方法，學(xué)會(huì)邊讀邊思考，初步接觸批注閱讀。

　　3．習(xí)作的要求。

　　在日記的基礎(chǔ)上，開始寫成篇的作文。只要多讀書，多練筆，細(xì)心觀察生活，就一定能寫得好。寫得好的會(huì)在學(xué)校作文報(bào)上發(fā)表。

　　4．作業(yè)的要求。

　　聽清作業(yè)內(nèi)容和要求，仔細(xì)讀題、審題后再動(dòng)筆。書寫端正，減少錯(cuò)誤。作業(yè)要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，包括訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。

　　五、了解本冊(cè)語文書的內(nèi)容

　　瞧，這是我們的新語文書，它的封面很精美，里面的內(nèi)容更精彩。翻來目錄，看看這學(xué)期我們將要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？（讓學(xué)生有個(gè)通盤的了解）。說說自己喜歡的課文。

　　針對(duì)這些內(nèi)容，在新的學(xué)期里你們有什么新打算？

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　　語文教學(xué)目的：

　　讓學(xué)生盡快進(jìn)行自我調(diào)整，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　語文教學(xué)內(nèi)容：

　　重溫規(guī)章制度，擬定新學(xué)期打算。

　　語文教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　語文教學(xué)過程：

　　一、常規(guī)教育

　　1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

　　3、集體活動(dòng)時(shí)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

　　4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書、背誦。

　　5、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。

　　6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí)。

　　7、下課活動(dòng)時(shí)：注意安全、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)時(shí)。

　　8、集合整隊(duì)：快、靜、齊。

　　9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習(xí)題。

　　10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家。

　　二、安全教育

　　1、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

　　2、下課活動(dòng)時(shí)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險(xiǎn)游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)時(shí)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

　　三、衛(wèi)生習(xí)慣：

　　1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。

　　2、每個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

　　“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

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　　教學(xué)內(nèi)容：

　　開學(xué)第一課(小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)語數(shù)英三科教師。

　　2、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。如讓學(xué)生熟悉校園等。

　　3、讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，成為學(xué)習(xí)小伙伴。

　　4、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。

　　5、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活，對(duì)雙語滿懷美好的憧憬。

　　教學(xué)過程：

　　一、老師自我介紹

　　1、師：親愛的孩子們，你們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋�。很高興認(rèn)識(shí)你們，非常歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一年級(jí)，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級(jí)二班的.一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。

　　2、數(shù)英老師的介紹

　　二、介紹學(xué)校

　　1、引導(dǎo)語：(出示聰明一詞)誰認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語?誰想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，聰字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)心字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試?yán)?

　　2、接下來呢，請(qǐng)閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個(gè)美麗的地方，好不好?寶貝們，這里有藍(lán)藍(lán)的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有美麗的小花園，干凈的操場(chǎng)，還有可親的老師，可愛的小朋友，你們猜猜這是哪呀?(生：雙語學(xué)校)對(duì)了，這就是你的新家，(出示家字)喜歡我們這個(gè)新的大家庭嗎?那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí)，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎?

　　三、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹

　　那么接下來你們也來做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎?如果能表演一個(gè)小節(jié)目，相信大家一定能夠最先認(rèn)識(shí)你呢!誰愿意第一個(gè)讓大家認(rèn)識(shí)呢?

　　四、簡(jiǎn)單提出幾點(diǎn)必要的要求

　　從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點(diǎn)要求，很簡(jiǎn)單，相信你們一定能夠做到的。

　　主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、上課上一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。

　　2、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。

　　3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。

　　4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。

　　5、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。

　　6、按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)進(jìn)班，不遲到。

　　7、講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。

　　8、做一個(gè)愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。

　　9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。

　　10、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：排路隊(duì)，手牽手，不說話，排整齊。

　　五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

　　好，今天老師就說這幾點(diǎn)，你們記住了嗎?老師相信，這幾點(diǎn)一定難不倒你們，因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆樱瑢?duì)嗎?最后，我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學(xué)生，我光榮，我驕傲；我是雙語小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在雙語學(xué)校一二班，這里就是我的第二個(gè)家，我們用愛來筑成這個(gè)美麗的大家庭!

　　六、總結(jié)

　　師：小結(jié)：小朋友們，我們是小學(xué)生啦，我們的學(xué)校又大又漂亮，有美麗的花壇，干凈的操場(chǎng)，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?讓我們相親相愛，在這個(gè)大家庭里開心地學(xué)習(xí)、生活吧!

　　1、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)

　　2、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。進(jìn)口語文課本進(jìn)行訓(xùn)練(讀書看書姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)，坐姿，站姿)

　　3、繼續(xù)進(jìn)行坐姿訓(xùn)練、聽課發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練、課前準(zhǔn)備和下課時(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。

　　4、參觀校園，進(jìn)行路隊(duì)訓(xùn)練。

　　小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 6

　　語文教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解校園安全隱患。

　　2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

　　3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

　　語文教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

　　語文教學(xué)過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

　　1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)時(shí)、課間活動(dòng)時(shí)的安全隱患。

　　2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、學(xué)生交通安全隱患。

　　4、校園隱性傷害的隱患。

　　二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)時(shí)、課間活動(dòng)時(shí)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

　　1、上下樓梯要注意什么?

　�、俨灰�?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好欄桿。

　�、壅�(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

　　④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

　　⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

　�、奚舷聵强坑倚�。

　　2、集體活動(dòng)時(shí)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

　　3、課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么?

　　①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

　�、诨顒�(dòng)時(shí)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

　�、刍顒�(dòng)時(shí)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

　　④活動(dòng)時(shí)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

　　三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

　　不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

　　四、交通安全注意事項(xiàng)。

　　1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

　　2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

　�、佘囃７€(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

　�、诔塑嚂r(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

　　③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

　　五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

　　1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?

　　敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

　　2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

　　自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

　　3、如何加強(qiáng)教室安全?

　　要注意教室的`安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到語文教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

　　4、為什么不能提前到校?

　　校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

　　在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

　　5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

　　及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

　　6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

　　先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

　　7、安全小常識(shí)

　　臨危逃生的基本原則：

　　保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

　　“119”——火警“110”——報(bào)警

　　“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警

　　打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

　　六、小結(jié)

　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

　　小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.感受漢語之美之奇之瑰麗。

　　2.明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫作的必要性。

　　二、德育目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言的感情。

　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　感受語文之美，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生熱愛語文學(xué)科，激發(fā)他們的興趣。

　　五、課時(shí)設(shè)計(jì)

　　一課時(shí)

　　教學(xué)流程設(shè)計(jì)

　　(一)導(dǎo)語

　　同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來探討什么是語文，怎樣學(xué)習(xí)語文。

　　雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實(shí)有探討的必要性。因?yàn)�，小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是以識(shí)記為主，以字詞的積累為主，而現(xiàn)在，我們同學(xué)由小學(xué)生成為中學(xué)生了，由兒童變成少年了，我們就要去領(lǐng)略祖國(guó)語言文字的博大精深；去感悟《離騷》漢賦的氣勢(shì)如虹、唐詩宋詞的凝煉雋永、諸子散文的詞彩句麗；去探討那栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。

　　我們有著五千年?duì)N爛的中華文化，學(xué)習(xí)語文豐富的內(nèi)涵，他能使你滿腹詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他更能使你文思泉涌，筆下生輝。

　　(二)何為語文

　　一、問大家一個(gè)應(yīng)該非常簡(jiǎn)單的問題：

　　什么是語文?(自由回答)組織討論。

　　二、小結(jié)

　　1.語：語言。語言是最基礎(chǔ)的社會(huì)現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。是文化的重要組成部分。人們利用它來交流思想，表達(dá)感情�，F(xiàn)代語言學(xué)要求每個(gè)人至少掌握一種語言。進(jìn)入新世紀(jì)，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級(jí)還要考英語。

　　中國(guó)的語言是漢語，我們小學(xué)階段的.語文課就是漢語的基礎(chǔ)，初中的語文課在小學(xué)的基礎(chǔ)上加以拓寬延伸，就遠(yuǎn)的方面而言，學(xué)好語文是為了國(guó)家的發(fā)展，民族的振興；就近的方面而言，學(xué)好語文是為了自己的生存。學(xué)習(xí)語文的重要性后面再具體講。

　　2.文：文字(文學(xué))。文字是記錄語言的符號(hào)，是人們交際中必不可少的重要條件。古代的人最早以結(jié)繩記事，后來逐漸有了六書造字法。我們中國(guó)的文字是獨(dú)特的方塊文字，每一個(gè)字都是音、形、義的結(jié)合體。學(xué)好漢字自然不用多說，寫好漢字更顯得十分的重要。漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術(shù)。

　　3.語文學(xué)科：我們今天要學(xué)的語文，除了說話寫字(語基及其運(yùn)用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內(nèi)容。以及聽、說、讀、寫這些基本能力的訓(xùn)練。

　　4.語文的性質(zhì)：語文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系。語文是交際工具，它反映生活并服務(wù)于生活。語文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個(gè)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。只要有人活動(dòng)的地方就需要語文。古人有一句話叫做“處處留心皆學(xué)問”(蘇軾審雞頭案的故事)，我們也可以說是“處處留心皆語文”(張大千與梅蘭芳的君子小人故事)。

　　小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓學(xué)生了解語文的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　明確本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求。

　　幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

　　難點(diǎn)：幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、討論法、演示法。

　　四、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入（5 分鐘）

　　通過講述一個(gè)有趣的故事或展示一段優(yōu)美的文字，引起學(xué)生對(duì)語文的興趣，引出本節(jié)課的主題。

　　2、語文的重要性（10 分鐘）

　�。�1）提問學(xué)生語文在生活中的.作用，引導(dǎo)學(xué)生思考。

　　（2）講述語文對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展和社會(huì)交流的重要性。

　　3、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求（15 分鐘）

　�。�1）介紹本學(xué)期的語文教材和教學(xué)內(nèi)容。

　�。�2）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，如提高閱讀理解能力、寫作水平等。

　�。�3）提出學(xué)習(xí)要求，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。

　　4、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律（15 分鐘）

　�。�1）討論良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

　�。�2）介紹一些有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做筆記等。

　�。�3）強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，如遵守課堂秩序、尊重老師和同學(xué)等。

　　5、總結(jié)（5 分鐘）

　　回顧本節(jié)課的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)語文的重要性、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期努力學(xué)習(xí)語文，取得進(jìn)步。

　　五、教學(xué)反思

　　通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)語文的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，也了解了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教學(xué)中，要不斷強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高教學(xué)效果。

　　小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　消除學(xué)生對(duì)新環(huán)境的陌生感，拉近師生距離。

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語文的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　明確語文學(xué)習(xí)的方法和要求。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，明確學(xué)習(xí)方法和要求。

　　難點(diǎn)：消除學(xué)生的陌生感，建立良好的師生關(guān)系。

　　三、教學(xué)方法

　　談話法、游戲法、多媒體展示法。

　　四、教學(xué)過程

　　1、自我介紹（5 分鐘）

　　教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，讓學(xué)生了解自己。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生也進(jìn)行自我介紹，增進(jìn)師生之間的了解。

　　2、游戲互動(dòng)（15 分鐘）

　�。�1）“名字接龍” 游戲：第一個(gè)學(xué)生說出自己的名字，第二個(gè)學(xué)生先重復(fù)第一個(gè)學(xué)生的名字，再說出自己的`名字，以此類推。通過這個(gè)游戲，讓學(xué)生盡快熟悉彼此的名字。

　�。�2）“猜謎語” 游戲：教師準(zhǔn)備一些與語文有關(guān)的謎語，讓學(xué)生猜謎。猜對(duì)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、語文的魅力（15 分鐘）

　　（1）展示一些優(yōu)美的文學(xué)作品片段、詩詞、名言警句等，讓學(xué)生感受語文的美。

　�。�2）講述一些著名文學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的向往。

　　4、學(xué)習(xí)方法和要求（10 分鐘）

　　（1）介紹語文學(xué)習(xí)的方法，如多讀多寫、積累詞匯、注重閱讀等。

　�。�2）明確學(xué)習(xí)要求，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論等。

　　5、總結(jié)（5 分鐘）

　　總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在新學(xué)期積極參與語文學(xué)習(xí)，享受語文的魅力。

　　五、教學(xué)反思

　　通過游戲互動(dòng)和多媒體展示等方式，有效地消除了學(xué)生的陌生感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)采用多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　小學(xué)語文開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。

　　介紹語文學(xué)習(xí)的方法和資源。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，介紹學(xué)習(xí)方法和資源。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　三、教學(xué)方法

　　案例分析法、小組討論法、自主探究法。

　　四、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入（5 分鐘）

　　播放一段關(guān)于閱讀的視頻或講述一個(gè)與閱讀有關(guān)的故事，引出本節(jié)課的主題。

　　2、學(xué)習(xí)態(tài)度（10 分鐘）

　�。�1）展示一些成功人士的學(xué)習(xí)故事，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

　　（2）讓學(xué)生討論自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，分享自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

　　3、閱讀的重要性（15 分鐘）

　�。�1）通過案例分析，說明閱讀對(duì)提高語文素養(yǎng)、拓展知識(shí)面的重要作用。

　�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己喜歡的書籍和閱讀體驗(yàn)。

　　4、學(xué)習(xí)方法和資源（15 分鐘）

　�。�1）介紹一些有效的.語文學(xué)習(xí)方法，如做筆記、背誦、寫作等。

　�。�2）推薦一些優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)資源，如書籍、雜志、網(wǎng)站等。

　　5、總結(jié)（5 分鐘）

　　總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，積極運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和資源，提高語文學(xué)習(xí)效果。

　　五、教學(xué)反思

　　通過案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)態(tài)度和閱讀的重要性。在今后的教學(xué)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)方法和資源運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，不斷提高語文素養(yǎng)。

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　　一、指導(dǎo)思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。

　　二、學(xué)生情況分析

　　[班級(jí)名稱] 班共有學(xué)生 [X] 人，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試情況來看，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真聽講，各種作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，如 [優(yōu)等生姓名 1]、[優(yōu)等生姓名 2] 等。但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，如 [差生姓名 1]、[差生姓名 2] 等。

　　三、培優(yōu)輔差目標(biāo)

　　使優(yōu)等生在知識(shí)、技能方面得到進(jìn)一步提升，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為其未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　使中等生在原有基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步，逐步向優(yōu)等生靠攏。

　　幫助差生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)興趣，使其在知識(shí)、技能等方面得到一定的提高，逐步達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　　四、具體措施

　　了解學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案

　　通過與學(xué)生交流、與家長(zhǎng)溝通、觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，為每個(gè)學(xué)生建立檔案，以便有針對(duì)性地進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。

　　培優(yōu)措施

　�。�1）課堂上注重啟發(fā)思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

　　（2）課后針對(duì)優(yōu)等生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，如拓展閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練等。

　�。�3）組織優(yōu)等生參加各類競(jìng)賽和活動(dòng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　�。�4）定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的'成長(zhǎng)。

　　輔差措施

　�。�1）課堂上關(guān)注差生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。

　�。�2）課后針對(duì)差生的具體問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

　　（3）建立學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)等生幫助差生，共同進(jìn)步。

　�。�4）與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　五、評(píng)估與調(diào)整

　　定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況。

　　根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整培優(yōu)輔差計(jì)劃和措施，確保工作的有效性。

　　總結(jié)培優(yōu)輔差工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作質(zhì)量。

　　總之，通過培優(yōu)輔差工作，要讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展，為學(xué)生的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

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　　一、工作目標(biāo)

　　提高優(yōu)等生的綜合素質(zhì)，使其在知識(shí)、技能、思維等方面得到進(jìn)一步提升。

　　幫助中等生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，逐步向優(yōu)等生靠攏。

　　轉(zhuǎn)化差生，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其在學(xué)習(xí)上取得一定的進(jìn)步。

　　二、具體措施

　　了解學(xué)生情況，確定培優(yōu)輔差對(duì)象

　　通過與各科教師交流、分析學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)等方式，確定培優(yōu)輔差的對(duì)象。對(duì)優(yōu)等生要了解其優(yōu)勢(shì)和不足，以便有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)；對(duì)差生要分析其學(xué)習(xí)困難的原因，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。

　　培優(yōu)措施

　�。�1）課堂上注重啟發(fā)思維，鼓勵(lì)優(yōu)等生積極思考、大膽發(fā)言，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

　　（2）課后為優(yōu)等生提供拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，如閱讀經(jīng)典書籍、參加學(xué)科競(jìng)賽等，拓寬其知識(shí)面和視野。

　�。�3）定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的'成長(zhǎng)。

　�。�4）組織優(yōu)等生成立學(xué)習(xí)小組，互相交流、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　輔差措施

　�。�1）課堂上關(guān)注差生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)，提高其學(xué)習(xí)積極性。

　�。�2）課后針對(duì)差生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，如基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。

　�。�3）與家長(zhǎng)密切配合，共同督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�4）建立進(jìn)步檔案，記錄差生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其自信心。

　　三、時(shí)間安排

　　每周安排一定的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差工作，如課后輔導(dǎo)、午休時(shí)間等。