開學(xué)第一課的主題是什么

2022-08-17 開學(xué)第一課

　　導(dǎo)語：2018年《開學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來”為主題，通過“夢想、奮斗、探索、未來”四個篇章，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好。

　　2018年開學(xué)第一課的主題是什么

　　主題是什么？

　　今年恰逢改革開放40周年，站在時代的新起點，中國面臨新的挑戰(zhàn)和新的機遇。青少年作為國家的希望，必將承擔(dān)起描繪祖國未來新藍圖的使命。

　　2018年《開學(xué)第一課》以“創(chuàng)造向未來”為主題，通過“夢想、奮斗、探索、未來”四個篇章，在“創(chuàng)造精神”指引下，探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好，引領(lǐng)中小學(xué)生感悟創(chuàng)造精神的魅力和意義，鼓勵他們鍛煉實踐能力、提升科學(xué)素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神，更好地向未來出發(fā)。

　　今年的班主任，則找來了兩位曾經(jīng)的學(xué)霸擔(dān)任。一位是保送北大的高材生撒貝寧，一位是保送北外的高材生何炅，兩位都是成名多年，極具人氣的著名主持人。在明晚的《開學(xué)第一課》等著所有同學(xué)上車！

　　四大篇章

　　夢想——啟發(fā)創(chuàng)造

　　1. 成龍：滿身傷痛都是為夢想拼搏的“勛章”

　　在本節(jié)課第一篇章里，主持人撒貝寧和著名演員成龍遠距離連線，與他展開了關(guān)于夢想的獨家對談。

　　作為在世界范圍內(nèi)享有知名度的演員，成龍成為“中國名片”背后，是他敢于挑戰(zhàn)的拼搏精神和一部一部精益求精的優(yōu)秀作品，以及拍攝過程中所經(jīng)歷的數(shù)不盡的傷痛。每一次受傷、每一次挑戰(zhàn)艱險，其實都是向著夢想的一次拼搏和靠近。

　　連線當(dāng)場，主持人問到：“在您的身上，這么多年來，受到過多少次傷？”

　　“具體的數(shù)字真的不太記得了，可以說，從頭到腳，從頭發(fā)絲、到拇指指頭，幾乎都劃過，都傷過……”在成龍細數(shù)自己拍攝電影曾受過的傷時，錄制現(xiàn)場的主持人在成龍人形立牌上以一枚枚戴代表傷痛的“勛章”，復(fù)原了其經(jīng)歷過的一場場生死考驗。最后，立牌全身上下幾乎都貼上了勛章。

　　成龍用自己的拼搏故事，告訴孩子們“創(chuàng)造，要有夢想，還要敢拼搏”。

　　2. 解海龍：用鏡頭、用夢想記錄了中國孩子的夢想

　　以“我要上學(xué)”系列照片震撼國人的紀實攝影師解海龍來到課堂上，分享了自己那一張張作品背后令人感懷的歷史變遷，“很榮幸用我的鏡頭、我的夢想記錄了中國孩子的夢想，期待更多夢想的實現(xiàn)”。

　　解海龍的故事讓臺下的主持人何炅感動得眼泛淚光。

　　隨后，節(jié)目請出了“大鼻涕”“小光頭”與他們的家人與解海龍驚喜相聚，還播放了“大眼睛”蘇明娟從當(dāng)年渴望上學(xué)的小女孩到現(xiàn)在擁有幸福生活，努力用自己的力量幫助更多人的影像。

　　時光飛逝，當(dāng)年渴望上學(xué)的孩子們都已長大，是夢想讓他們成長，今天的孩子沒有理由不珍惜當(dāng)下的幸福生活。

　　奮斗——助力創(chuàng)造

　　1. 王桐晶：世界珠心算冠軍帶來震撼挑戰(zhàn)

　　第二篇章中，世界珠心算冠軍，擁有超強計算能力的王桐晶，來了一場震撼全場的“障礙閃電珠心算”挑戰(zhàn)。

　　“手中無盤，心中有盤”的王桐晶在大屏幕極速變化中迅速分辨數(shù)字并進行瞬間計算，其準確和沉穩(wěn)讓現(xiàn)場小朋友紛紛驚嘆鼓掌。

　　令人稱奇的技能背后是刻苦練習(xí)，王桐晶12年訓(xùn)練生涯中演算過的卷子，能鋪滿100間小學(xué)教室。在與主持人何炅的交談中，王桐晶表示：“計算機再發(fā)達也是人類創(chuàng)造的，人類只有不斷挑戰(zhàn)大腦極限、更加了解大腦，才能有新的探索和發(fā)明；人類如果想有更好的未來，不能放棄對自身大腦的開發(fā)�！�

　　2. 俞敏洪：失敗和挫折是命運的磨刀石

　　隨后，新東方創(chuàng)始人俞敏洪現(xiàn)身舞臺，以近期“高考生在工地收到北大錄取通知書”的新聞為由頭，開啟了他關(guān)于“奮斗”的闡述。

　　他本身就是高考的改革后“知識改變命運”的典型代表，在他的人生故事里，一次又一次的失敗和挫折是命運的“磨刀石”，高考三次才考上大學(xué)，收到錄取通知書時他正在地里種菜；創(chuàng)業(yè)初期一次次失敗，但他堅持不放棄。

　　俞敏洪告訴孩子們：“時代給了我機會，而我用奮斗把握住了這些機會”。在這個充滿機遇的新時代，青春是用來奮斗的`，幸福是奮斗出來的。

　　探索——實踐創(chuàng)造

　　在第三篇章中，8歲的沈陽小女孩韓嘉盈帶來她與“動物朋友”——小狗、小鴿子、小刺猬、小兔子、帝王蟹等小動物。課堂上，她用獨特的方式“哄睡”四種小動物，生動展現(xiàn)孩子特有的好奇心和探索精神。

　　主持人撒貝寧“小撒”與“老朋友”薩摩耶小狗“小薩”的互動，也引得現(xiàn)場陣陣笑聲。

　　回到“老朋友”身邊的小薩仿佛開始了撒嬌，要和撒貝寧來一場“較量”。

　　吳光輝：在探索中創(chuàng)造“中國人的大飛機”

　　隨后，C919大飛機總設(shè)計師、中國工程院院士吳光輝與C919試飛機組成員閃亮登場。

　　C919的成功試飛，實現(xiàn)了中國人的大飛機夢。吳總師在課堂上講述他的航天探索歷程和讓夢想一飛沖天的故事。

　　吳光輝從小熱愛無線電，甚至兒時就摸索制造出了“自制收音機”。高考恢復(fù)的第一時間他報考南京航空航天大學(xué)飛機設(shè)計專業(yè)，最終成為“國產(chǎn)第一架大飛機”C919總設(shè)計師。

　　在課堂上，曾與吳光輝一起見證中國“飛機夢”的當(dāng)年大學(xué)同窗、曾培養(yǎng)過他的老師亮相，引發(fā)了一場跨越四十年的“師生情”與改革開放時代背景的震撼碰撞。

　　未來——期待創(chuàng)造

　　1. 小茶缸：中國首只“無殼蛋生雞”養(yǎng)成記揭秘

　　在第四篇章，節(jié)目迎來了一個特殊的“嘉賓”，引發(fā)大量關(guān)注的中國首只“無殼蛋生雞”——小茶缸，揭秘了它的“成長記”。

　　節(jié)目邀請了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)老師芮磊和青少年代表王源一起，在課堂上按步驟嚴格操作無殼孵化小雞的實驗過程。兩人生動地展現(xiàn)了一堂“生物實驗課”，并借此機會號召全國中小學(xué)生一起以科學(xué)精神、實踐精神和創(chuàng)造精神探索未來。

　　2. 薛其坤、王源：同臺對話，展現(xiàn)對未來的期待與呼喚

　　接下來的“未來”篇章的主題演講，由王源和清華大學(xué)副校長、著名物理學(xué)家薛其坤院士共同完成。兩人以別具一格的“同臺對話”方式，互相呼應(yīng)，在自身的故事和經(jīng)歷中，展現(xiàn)對未來的期待與呼喚。

　　薛其坤院士作為中國量子力學(xué)界的泰斗，自述大學(xué)期間數(shù)學(xué)和物理都曾考過39分的成績，他稱自己曾經(jīng)工作過的實驗室被稱為“7-11”實驗室，早上七點上班，晚上十一點下班，一天工作18個小時——正是這樣的努力和拼搏，讓他不斷前行，在科學(xué)道路上一次又一次獲得重大突破，為國家與世界貢獻杰出成果。

　　王源講述了他作為中國青少年代表參加聯(lián)合國青年論壇、向世界展示當(dāng)今“中國少年”奮起之面貌的心路歷程，描述對于未來世界的美好想象，他引用“年輕人頭腦中的想象力與創(chuàng)造力是國家最珍貴的財富”，呼喚“未來可期”。