1.學(xué)生對(duì)白

　　男：四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

　　女：黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

　　男：蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

　　女：春播桃李三千圃， 秋來(lái)碩果滿神州。

　　合：金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。

　　男：老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

　　女：老師對(duì)我們的`撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　男：人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

　　女：人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。

　　男：老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。

　　女：老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

　　男：老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。

　　女：老師甘當(dāng)綠葉，襯托我們一朵朵紅花。

　　合：綠葉的綠色象征著老師青春常在。當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的情。

　　2.詩(shī)歌朗誦《老師你辛苦了》

　　——老師，辛苦了

　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)?

　　是您!老師!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老師!

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。