導(dǎo)語(yǔ)：愜意的近義詞是什么呢？詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。下面是小編給大家整理的相關(guān)內(nèi)容，希望能給你帶來(lái)幫助!
中文發(fā)音：愜意［qiè yì］
詞語(yǔ)解釋：愜意指心情舒暢，感到愉悅或者高興。
近義詞：滿意、稱心、舒服、舒適、舒暢
用愜意造句
1、炎熱的夏季，吹來(lái)一股涼爽的風(fēng)，使人非常愜意
2、她是穿著睡衣躺在自己愜意的床上。
3、在炎熱的夏天喝上一杯冰鎮(zhèn)西瓜汁，那真是一種愜意的享受。
4、陽(yáng)光的午后，手捧一本書，喝著一杯咖啡，這就是一種愜意的生活！
5、黃昏時(shí)一杯清茶，閑看清風(fēng)，是一種愜意的享受。
6、大床很暖和，柔軟的胳膊摟著他，他感到很愜意。
7、此刻，四周很是寧?kù)o，窗外微風(fēng)輕輕吹過(guò)，心情安寧而愜意。
8、炎熱的夏季，吹來(lái)一股涼爽的風(fēng)，使人非常愜意。
9、我躺在小船上，聽著溪水的叮咚聲，感受著自然的美妙，真是愜意極了！
10、公司在討論年度旅游時(shí)，大家都說(shuō)乘輪船是愜意的旅行。
11、春雨微醺，斜日懶照，品一口佳茗，舒幾呼太息，愜意非凡。
12、這些顏色給人一種幸福和愜意的感覺。
13、我漫步走在公園的甬路上，邊欣賞美景邊欣賞音樂，十分愜意。
14、我在我家的庭院里靜靜地拼著茶香，那真是一件愜意的事情啊！
15、看著這一片欣欣向榮的景色，誰(shuí)能不感到愜意呢？
16、當(dāng)然，這種愜意的斷言只是指基本的原則。
17、惟有舒適愜意、沒有紛爭(zhēng)與喧嘩的環(huán)境才能讓我心曠神怡
18、風(fēng)夾雜著火苗從風(fēng)箱中蔓延開來(lái)，讓我感到一陣愜意，這景象很好地詮釋了我的工作。
19、我們要好好地學(xué)習(xí)，為的是有一天我們可以愜意的.生活。
20、炎熱的夏天，能在樹蔭下乘涼，真是一件愜意的事情。
21、覺得再穿上灰襯衫倒有一種說(shuō)不出的愜意。
22、午后手拿一杯香濃的咖啡，坐在舒適的長(zhǎng)沙發(fā)上懶懶的曬著太陽(yáng)，多么愜意
用愜意的近義詞造句
滿意：期末考試我考了第一名，媽媽對(duì)我的成績(jī)很滿意。
稱心：這里測(cè)量，那里修路，混來(lái)混去沒有辦成一宗稱心如意的事情。
舒服：經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，我已感覺舒服多了。
舒適：走在上學(xué)的路上，一陣陣清風(fēng)從臉上吹過(guò)，感到心情十分舒適。
舒暢：春暖花開了，我們?cè)诤＿吷⒉剑ｏL(fēng)輕輕地拂在臉上，感覺真的很舒暢。
【擴(kuò)展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】
一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。
二、詞語(yǔ)是詞和語(yǔ)的合稱，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語(yǔ)就要求掌握初中涉及的漢語(yǔ)詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語(yǔ)的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的正確選擇。
三、詞的感情：詞語(yǔ)的感情色彩是指詞語(yǔ)在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語(yǔ)叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語(yǔ)角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語(yǔ)叫中性詞。
四、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。比如：“安靜”、“寧?kù)o”都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩�！鞍察o”重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來(lái)的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來(lái)的過(guò)程。而“寧?kù)o”重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛�！皩�?kù)o”是高于“安靜”的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而“安靜”多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧�！鞍察o”的使用范圍要比“寧?kù)o”大一些。
五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：“愛護(hù)”“愛撫”與“愛戴”這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的�！皭圩o(hù)”指愛惜并保護(hù)，指人時(shí)常用于上對(duì)下，如老師愛護(hù)學(xué)生、要愛護(hù)年輕一代；指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護(hù)公物、愛護(hù)集體榮譽(yù)�！皭蹞帷敝柑蹛蹞嵛�，如母親愛撫地給女兒梳妝�！皭鄞鳌钡囊馑家咭粚�，指敬愛并擁護(hù)，只指人不指物，常用于下對(duì)上，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛戴；也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用“愛戴”，只能用“愛護(hù)”，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。
六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語(yǔ)的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語(yǔ)的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語(yǔ)的規(guī)范用法；平時(shí)寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時(shí)問對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。
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