文景是今年7月來單位工作的博士生，新近讀了一本書《世界因你不同》，一邊吃飯一邊與我探討：是不是只有像李開復(fù)那樣功成名就的人才能慷慨、無私地去幫助別人？眉宇間對世態(tài)炎涼、人情冷漠有幾分無奈。然后談到工作，很是羨慕身邊那些在單位讀研究生然后留下來工作的同事，有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室，有長期的專業(yè)積累，有明確的研究方向，與他們比，自己就像無根的浮萍，感到失落而又茫然。
聽了他的講述，我有幾分擔(dān)憂。如果一個(gè)人的思維方式偏重強(qiáng)調(diào)客觀環(huán)境而漠視個(gè)人作為環(huán)境的一員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，那他就有可能得過且過、主觀上不再努力上進(jìn)。對年輕的科技工作者而言，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號。
然而當(dāng)局者迷旁觀者清，文景的遭遇似乎也觸到了我的痛處。時(shí)至今日，我又何嘗不是在顧影自憐中徒然浪費(fèi)了無數(shù)光陰。直到某一天翻閱《曠世大儒——明》，其中的一段文字讓我幡然醒悟。
書中講，明正德年間，“心學(xué)”大興天下，很多人慕名求教。其中有個(gè)青年名叫周瑩，曾拜王守仁的學(xué)生應(yīng)元忠為師，總覺得應(yīng)元忠只交待他要學(xué)什么，沒教導(dǎo)他怎么學(xué)，教得不夠透徹，于是不遠(yuǎn)千里，專程從浙江跑到南京去見王守仁。王守仁聽了他的講述，搖搖頭，對他說：“你已經(jīng)知道方法了，沒必要再拜我為師�！敝墁摵苁遣唤狻Ｍ跏厝示湍盟倪@段求學(xué)經(jīng)歷做比：
“你從永康而來，路程很長吧？”
“有千里之遙�！�
“確實(shí)很遠(yuǎn)。是乘船來的'嗎？”
“是的。先乘船，后又換成車�！�
“那是夠辛苦了。現(xiàn)在正值盛夏，路上熱吧？”
“熱得很�！�
“來的時(shí)候帶了盤纏、帶了仆人沒有？”
“都帶了。但仆人在途中病了，我將盤纏留給了他，自己借貸了一些錢，繼續(xù)來南京�！�
“你這一趟來得真不容易。既然是這樣，你中途為何不返回家鄉(xiāng)，也省得吃如此多的苦頭。是否有人強(qiáng)迫你？”
周瑩很是委屈：“沒人強(qiáng)迫。我既然已經(jīng)決心投入先生之門，別人看來勞苦艱難的事，在我看來，就成了很快樂的事了。怎能為了一點(diǎn)微勞而打退堂鼓呢？又何必要?jiǎng)e人相強(qiáng)？”
王守仁笑答：“這就是我說你已經(jīng)知道方法的根據(jù)。你想到要入我的門下，便不辭勞苦，不需別人強(qiáng)迫，見水乘舟，無水陸行，冒酷暑、貸錢糧，終于實(shí)現(xiàn)了愿望。這是誰教你的方法？不都是你自己的主意嗎？既然是這樣，你立志于圣賢之學(xué)，自然也會以這種方法和態(tài)度去追求�！�
所以，王守仁授徒總是把立志作為第一要?jiǎng)?wù)，所謂“志不立，天下無可成之事！”一個(gè)人只要志向堅(jiān)定，就會集中所有的注意力和精力排除干擾、克服困難，逢山開路，遇水架橋，持之以恒必定學(xué)有所成、做有所成。
這則軼事無意間點(diǎn)化了我，真有如醍醐灌頂！工作不順心時(shí)、生活不如意處，我們總是喜歡拿環(huán)境不理想來緩解內(nèi)心的焦慮，然而飲鴆止渴終將使自己陷入更大的恐慌。其實(shí)我們的種種困惑與環(huán)境沒有太大關(guān)系，皆源于缺乏一個(gè)清晰而明確的奮斗目標(biāo)，不清楚自己所為何來，去往何方，于是茫茫然、昏昏然，被環(huán)境裹脅著、吞噬著左奔右突，愈加狼狽，愈加痛苦，最后淪落為環(huán)境的犧牲品。
意識到這一點(diǎn)，才終于明白，環(huán)境的好與壞都不是我們所能左右的，根本就不必介懷。環(huán)境好，當(dāng)然要感恩，那是別人的饋贈；環(huán)境不好，也應(yīng)該坦然，革故鼎新，正可以有一番作為。無論置身怎樣的境遇，我們都是行為主體，是命運(yùn)的唯一主宰�！妒ソ�(jīng)》有言，尋找，就能尋見！給自己定一個(gè)目標(biāo)，比如我要成為納米研究方面的專家，我要在社會心理學(xué)領(lǐng)域有一番建樹，……，然后義無反顧地追求下去，相信總有一天，那扇通往自由王國的大門會豁然打開。
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