自上次在班上表演了《三句半》后，兒子的登臺欲望如合閘的電流，猛烈而激情。早早的就謀劃起元旦晚會的節(jié)目。

　　先是搬來我這個業(yè)余的“小品愛好者”為他編寫劇本，要求是四人的、搞笑的。要在過去，這種小事簡直就是天上飄的那五個字，可自跳槽新公司以來生活與小品漸行漸遠，大腦幾近詞窮，又不能打擊他膨脹的積極性，幸虧還有法寶“度娘”，經(jīng)過“海選”，一篇劇本《裝病》脫穎而出，講述的是一個小學(xué)生為看一個電視節(jié)目而裝病企圖逃學(xué)，最后得到一定的教訓(xùn)的`故事。經(jīng)我添枝去葉、精心修改后一個全新的適合兒子表演的小品劇本《裝病》便呈現(xiàn)在了小家伙面前。

　　我故意不和他談角色分配等問題，只是靜眼旁觀。只見他眼前一亮，嘴角微微上揚，迅速瀏覽了一下，便把劇本放在了一邊繼續(xù)起剛才的事情去了。這小崽子，居然能這么淡定！

　　不一會兒，兒子雀躍地跑到我面前：“老爸，借手機一用！”。“干什么”我故作生硬地反擊�！拔腋�同學(xué)聯(lián)系一下角色分配的問題”。只見他打開手機上的“米學(xué)家長”軟件，給一個同學(xué)語音聊到：“我爸的劇本OK了，名字叫《裝病》，是一個小學(xué)生為了看電視不想上學(xué)而裝病的事，我打算把×××換掉，讓×××上……”。瞧他一本正經(jīng)的樣子，我不禁感到好奇：小崽子，這都哪兒學(xué)來的？

　　一切安排妥當，靜等日后抽空排練，兒子也已進入了夢鄉(xiāng)，去設(shè)想他未來的人生

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