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小學二年級家長會記錄內(nèi)容

2024-11-26 記錄

  在現(xiàn)在的社會生活中,會議紀要在處理事務上的使用越來越廣泛,會議紀要一般采用第三人稱寫法。什么樣的會議紀要才是有效的呢?以下是小編整理的小學二年級家長會記錄內(nèi)容,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  小學二年級家長會記錄內(nèi)容 1

  時間:

  20xx年11月9日下午

  主持人:

  班主任

  參加對象:

  班主任、科任教師及二年級學生家長

  會議目的:

  結合調(diào)研測試研討怎樣提高學生的學習成績及良好的學習習慣的養(yǎng)成。

  過程記錄:

  一、班主任致歡迎辭。

  二、向各位家長說明這次開家長會的意圖:

  1、向家長說明本學期的工作重點(開展文明禮儀,感恩教育系列活動,培養(yǎng)學生藝術特長,創(chuàng)建書香校園,培養(yǎng)提高學生綜合素質(zhì))。

  2、向家長匯報學生成績并分析存在問題。

  3、培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的學習成績。

  4、動員家長積極與學校配合,加強對孩子的監(jiān)管力度,確保孩子平安、健康成長。

  5、鼓勵學生參加各種興趣小組活動,培養(yǎng)孩子的特長。

  三、班主任老師就當前班級情況及學習情況進行匯報。

  1、介紹學校的基本情況及班級學生人數(shù),整體情況。

  2、對在學習、衛(wèi)生、紀律、品格各方面表現(xiàn)突出的學生提出表揚。

  3、公布期中調(diào)研測試成績。

  4、關于作息時間、學習方面以及班級情況的說明。

  四、家長發(fā)言,交流。

  家長1、孩子在家喜歡邊看電視邊吃飯(或邊做作業(yè))……

  家長2、學生上學前要零花錢,不給錢不到校……。

  家長3、學生如何做人,再教育學生如何做文?

  家長4、孩子的個人衛(wèi)生太差,希望老師多教育……

  五、教師與家長共同探討解決的`方法。

  1、加強良好的習慣的養(yǎng)成和督促。

  2、對于衛(wèi)生習慣太差的學生,家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

  3、加強家校聯(lián)系……

  六、發(fā)讀書倡議書。

  七、班主任總結。

  總之,學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。希望各位家長能夠積極配合學校和老師的工作。俗話說得好:錢,你今天少掙了,明天可以掙回來。但孩子的叫一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

  九、留下學生學習比較吃力的個別家長進行談話,并且交流學習方法和如何正確輔導孩子學習的方式。

  小學二年級家長會記錄內(nèi)容 2

  主持人:

  xx

  出席人員:

  xx

  議程:

  1. 回顧上次會議的議題和行動項。

  2. 學生的.學習情況和成績。

  3. 學生的身體健康和生活習慣。

  4. 學生的行為表現(xiàn)和品德教育。

  5. 家校溝通和合作。

  會議記錄:

  1. 上次會議的議題和行動項已經(jīng)完成/正在進行中/暫時擱置。

  2. 學生的學習情況和成績:

  學生姓名

  學科

  成績

  備注

  3. 學生的身體健康和生活習慣:

  學生姓名

  身高

  體重

  視力

  安全教育

  生活習慣

  4. 學生的行為表現(xiàn)和品德教育:

  學生姓名

  行為表現(xiàn)

  品德教育

  5. 家校溝通和合作:

  家長關注的問題

  學校反饋的問題

  小學二年級家長會記錄內(nèi)容 3

  會議時間:

  xx

  會議地點:

  學校會議室

  參加人員:

  全體家長委員會成員

  會議內(nèi)容:

  一、熊校長主持,并致歡迎詞。

  二、交流、探討如何加強家校聯(lián)系、學生的安全教育和環(huán)保意識。

  1、加大深度和廣度。學校要利用好圍墻外的櫥窗,宣傳各項比賽中獲獎的師生。

  2、家委會有責任向全校家長宣傳要支持學校工作,家長在言行舉止方面要給自己的小孩樹立榜樣,如要求小孩要愛護環(huán)境,自己首先要以身作則,不能隨地吐啖、扔垃圾。

  3、學校要切實加強對學生的安全教育。上學和放學時,校門外的秩序不好,家長的摩托車、汽車很多,容易出安全事故。學校走廊欄桿不高,而出安全事故。

  4、教師隊伍的建設。學校不要放松對教師職業(yè)道德的教育。

  三、熊校長總結:

  家長把孩子送到學校,所有的事情學校全包了,這難免讓家長產(chǎn)生這樣的誤解,教育孩子的事,是學校老師管的,與家長無關。其實,教育的事,不僅是學校的事,全社會的事,更是家長自己的事。根據(jù)新課程的.理念,作為教育的載體——課程資源,不僅存在于書本中,更存在于人的思想、言行里。這里的“人”,當然主要是指與孩子接觸最親密的家長與老師。

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