下學期綜合實踐計劃

2024-01-21 計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的下學期綜合實踐計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　下學期綜合實踐計劃篇1

　　綜合實踐活動是基于學生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它是一種綜合性很強的課程，包括研究性學習，社區(qū)服務與社會實踐，信息技術(shù)教育，勞動與技術(shù)教育，涉及到兒童生活、自然、社會等諸多領域。它以活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“探究”等一系列的活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。綜合實踐活動還具有開放性和自主性，充分尊重學生的興趣、愛好，為學生的自主性的充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。

　　我校綜合實踐活動課程從學生多樣化發(fā)展需要出發(fā)，基于學生興趣，從自然、社會和學生自身生活中選取課題，展開研究，滿足教師專業(yè)發(fā)展需要，吸收學生家長社會人士參與開發(fā)課程，體現(xiàn)了學校特色，豐富課程資源，促進學生發(fā)展。

　　生活中的噪音

　　（一）選題背景

　　隨著科學技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)的不斷擴大，噪音成了世界繁榮的產(chǎn)物。但我們生活在這熱鬧的世界了，久而久之習慣了嘈雜，對周圍的一切噪音已經(jīng)習以為常。本課題的提出就是讓學生重新審視噪音污染現(xiàn)象，從感性的.認識上升到理性的認識：怎樣的聲音是噪音？究竟會有什么危害？再去追究其產(chǎn)生的地點、原因及危害性，激發(fā)起學生應有的社會責任感，產(chǎn)生消除噪音、改造生活的美好愿望。知道的學生從身邊做起，從可操作的做起。繼而通過對聲音傳播方式、噪音的解決方法的解讀，延伸至如何改造生活，激發(fā)對科學研究的興趣。

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　　第一階段：調(diào)查階段

　�。ㄒ唬┎贾糜^察任務，查閱資料。

　　（二）活動時間：20xx.9

　�。ㄈ┗顒觾�(nèi)容：發(fā)現(xiàn)問題，了解噪聲

　　第二階段：實踐階段

　�。ㄒ唬┎贾醚芯咳蝿�，學生實踐。

　�。ǘ┗顒訒r間：20xx.10 ——20xx.12

　　（三）活動內(nèi)容：

　　1、調(diào)查感受——尋找噪聲源

　　2、分析問題——噪音危害知多少

　　3、解決問題——全民攜手共降噪

　　4、探究延伸——科學降噪方法多

　　第三階段：成果展示階段

　�。ㄒ唬┗顒訒r間：20xx.12

　�。ǘ┱故緝�(nèi)容

　　1、搜集的分類資料。

　　2、手寫小報。

　　3、倡議書。

　　下學期綜合實踐計劃篇2

　　一、課程目標：

　　1、了解社會，考察社會環(huán)境，增長溝通能力，有服務社會的意識。

　�、� 學習調(diào)查研究，增長溝通能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)。

　�、� 參與學校活動，體會服務的意義。

　　2、了解自然、認識自然、欣賞自然，形成自覺保護環(huán)境自然的意識。

　　3、學會“講究衛(wèi)生、預防疾病、消防避險、自救自護”，增強、提高自己應對困難和處置危險的本領。

　　4、學習生活技能，養(yǎng)成積極生活態(tài)度。

　　⑴ 學做家務，盡家庭一分子的義務。

　�、� 端正勞動態(tài)度，形成良好勞動習慣。

　　5、了解汽車的'發(fā)展史，認識車標，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的進取心。

　　6、在實踐活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)合作，動手操作，創(chuàng)新的能力。

　　二、課程內(nèi)容：

　　時間安排活動主題預設過程

　　第一周變幻的花結(jié) 收集資料、調(diào)查、采訪

　　第二周五彩的小花討論、設計、展示

　　第三周紙編小帽研究、攝影、活動體驗

　　第四周掛歷紙的妙用（一）課堂：微型手電筒

　　第五周葉形盤調(diào)查、設計、栽培、展覽

　　第六周自制盤墊（二）音樂門鈴

　　第七周中國結(jié)（三）自制電池

　　第八周毛編毛線墊九子鞭鞭

　　第九周溫暖的圍巾收集資料、調(diào)查、討論、情境體驗、交流

　　第十周小方籃（四）課堂：紙編彩蝶，

　　課外：我的太陽表

　　第十一周我是社區(qū)小主人收集資料、看錄像、交流

　　第十二周愉快的雙休日交流、討論、設計

　　第十三周勞技小制作（四）課堂：風車屋，課外：賽車

　　第十四周小學生生日消費可行性方案設計、操作、活動體驗、交流

　　第十五周愛車一族（一）汽車的歷史了解車的歷史，調(diào)查家鄉(xiāng)汽車的數(shù)量及普及率

　　第十六周復習、考試：勞技小制作

　　第十七周整理本學期所有方案評優(yōu)

　　下學期綜合實踐計劃篇3

　　一、指導思想：

　　在學校領導的指導下，我們將進一步學習新課程標準，明確綜合實踐活動課程的實施目標，將理論與實踐結(jié)合起來，本學期在引導學生運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。

　　二、綜合實踐活動課程目標：

　　1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

　�。�、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)和探究法的一些常識。

　�。场⒛芰δ繕耍菏箤W生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

　�。�、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

　�。怠⑷烁衲繕耍韩@得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

　　三、教學重難點：

　　1、注重實踐的過程，實事求是地反映生活。

　　2、走向社會，開展活動的'方式方法

　　3、組織有關(guān)的活動素材。

　　四、具體工作：

　　1、設情境列課題

　　生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實踐活動》中所提供的內(nèi)容，抓住學生的興趣點，創(chuàng)設問題的情景，讓學生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學生去觀察生活，并對生活進行思考，制定好活動方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。

　　2、重感受促評價

　　綜合實踐活動課程的設置，無疑是學校課程形式和學生學習方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側(cè)重于活動的過程和自己的感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評價，小組評價，導師評價，家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。我們將加強小組間的評價交流，將不同的活動方案進行交流，取長補短，使活動更好地發(fā)展。

　　3、學理論明目標

　　我們將繼續(xù)學習綜合實踐活動的有關(guān)理論叢書，針對實施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實際情況解決問題，使綜合實踐活動更能達到預想目標，而趨于完善。

　　五、對本學期的期望

　　通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自主研究和主動探究、動手操作、團結(jié)合作的能力，讓學生體驗生活并學以致用。

　　下學期綜合實踐計劃篇4

　　一、背景分析

　　六年級的學生通過上學期的學習、實踐，已經(jīng)在老師、父母及校內(nèi)、外輔導員的指導下開展了各種各樣的活動，如班隊活動、雛鷹假日小隊活動等。特別是從三年級開始的綜合實踐活動課程已經(jīng)使他們具備了一定的實踐能力，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最后形成活動的具體成果。這一切為了學生繼續(xù)開展綜合實踐活動奠定了良好的基礎。

　　二、課程目標

　　1、在活動中，形成良好的行為習慣和道德修養(yǎng)。

　　2、考察祖國的地理、人文環(huán)境等，增強學生對社會的責任感。

　　(1)從一物、一人、一事、一地的小側(cè)面認識祖國。

　　(2)走進祖國大地，增進學生對社會的責任感。

　　(3)參加社區(qū)服務勞動，體會社會服務的艱辛、意義及價值。

　　3、學習初步的科學研究，培養(yǎng)學生研究問題的`能力及知識的綜合運用能力。

　　(1)實踐主體研究的歷程，感受探究需有的精神品質(zhì)。

　　(2)通過實踐，發(fā)展搜集、處理信息的能力與技巧。

　　(3)在研究中養(yǎng)成合作意識，學會與他人共享、共同討論。

　　三、內(nèi)容安排:略