光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的暑期教師個人閱讀計劃范文，希望對大家有所幫助。

　　閱讀讓人進步，讓人理解。一本好書可以給我們帶來無窮的樂趣和享受，甚至讓我們受益終身。蘇霍姆林斯基要求老師們“讀，讀，再讀！”閱讀應該是教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業(yè)，決定了教師必須對書產(chǎn)生依戀，以書為友，走進書，與書相伴一生。

　　學校是學生在教師指導下學習的空間，學生的閱讀興趣和閱讀水平直接受到教師閱讀興趣和閱讀水平的影響。因此，教師的閱讀不僅是學生閱讀的前提，也是整個教育的前提。將閱讀活動融入自身的教育教學工作中，可以促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德修養(yǎng)素質(zhì)。我為自己制定了以下閱讀計劃：

　　一、我的閱讀目標：

　　1、通過學習經(jīng)典教育理論，可以轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力，提高教育創(chuàng)新能力。同時可以通過多讀課外知識來加深更多的學科內(nèi)容，逐漸養(yǎng)成多讀書、好好讀書的習慣。

　　2、通過閱讀，培養(yǎng)自己良好的閱讀習慣，提升內(nèi)涵，從而積極參與教育實踐和改革，言傳身教，為人師表。

　　3、通過閱讀，我們可以增加課外閱讀，提高教育教學水平。

　　4、通過學習名著，豐富自己的個人文化，加強自身修養(yǎng)，使自己的精神世界更加豐富多彩。

　　5、通過閱讀活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　二、我的閱讀措施：

　　1、個人自學，充分利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書目，養(yǎng)成不讀書的習慣，勤于做筆記和寫好心得體會。每天保證一個小時的閱讀時間，讓閱讀成為自己的自覺行動，讓學習成為自己的需要。

　　2、閱讀活動做到“六個結(jié)合”：閱讀與反思相結(jié)合，倡導閱讀帶問題，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合，學以致用，注重實效；將閱讀與“校本教研—校本培訓一體化”工作相結(jié)合，有效解決實踐中的問題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；閱讀與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與解放思想相結(jié)合，可以提高認識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、閱讀活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和需求，為學生發(fā)展提供開放空間。在學習教育理論、轉(zhuǎn)變教育觀念、及時認真反思教學的同時，才能真正認識到“讀”是有用的，“用”是有回報的。

　　4、充分利用網(wǎng)絡，在線閱讀，了解和掌握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、寫博客等機會。，努力向?qū)＜�、名師和�?yōu)秀教師學習，從而使自己的教學方法和手段有更大的發(fā)展和成功。多學習別人的經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，腳踏實地的實現(xiàn)自己的目標。

　　5、堅持閱讀與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀，尋求問題的解決方案，專心寫好閱讀體驗。堅持閱讀與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，將新課程理念融入課堂教學，實施新課程。

　　三、我的閱讀安排：

　　1、必讀：《教師培訓讀本》、《百條教師新建議》、《陶行知教育名篇》。

　　2、選讀：《欣賞你的學生》《教育的智慧從何而來》《教師角色與發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》。

　　版畫自然需要教師有博大崇高的精神，有飽滿圣潔的靈魂，有虔誠溫暖的情懷，有追求完美人生的信念。這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把閱讀作為人生的頭等大事。作為一名教師，閱讀在某種意義上意味著教育。讀書不僅能改變生活，還能促使自己不斷思考教學、思考生活、思考人生，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生活的升華。

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