時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的學前教育專業(yè)短期培訓計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、培養(yǎng)目標和就業(yè)方向
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)學生成為能適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德，具有現(xiàn)代科學文化知識，有扎實的專業(yè)基礎知識、基礎理論和基本技能，以及組織管理和教學能力，并具有綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，從事幼兒園教育、保育等工作的新型幼兒教師和高素質(zhì)的勞動者，并為高一級學校輸送合格的學生。
（二）就業(yè)方向
結(jié)業(yè)生主要面向各級各類早教園、幼兒園，從事組織管理和教學、保育等崗位的工作。
二、專業(yè)特色
目前我校建有琴房1個，舞蹈房1個，語音室1個，固定的校外實習基地2個，能夠充分滿足教學的需要，學生在校內(nèi)就可完成所有的實習實訓。學前教育專業(yè)師資力量雄厚，教學經(jīng)驗豐富，實習實訓水平高。
三、知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求
�。ㄒ唬⒅R結(jié)構(gòu)及要求
1、具有基本的科學文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)必需的文化基礎知識。
2、掌握有關幼兒教育的教育學、心理學、衛(wèi)生學等方面的科學文化知識及專業(yè)理論知識。
3、掌握從事幼兒園教學工作的有關教學方法、編寫教案等專業(yè)理論知識。
4、掌握進行教學工作所必需的音樂、美術、舞蹈、鍵盤、等幼兒老師四項基本功的專業(yè)基礎知識。
�。ǘ⒛芰Y(jié)構(gòu)及要求
1、具有一定的幼兒教育教學工作的教學組織能力和制訂教學計劃、編寫教案
的能力。如：了解觀察能力，語言表達能力，組織管理能力，自我調(diào)制能力，調(diào)控應變能力，適應能力，分析解決問題的能力等。
2、具備一定的音樂、舞蹈、鍵盤、美術四項幼兒教師基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音樂技能、繪畫技能、制作技能等。
3、具有創(chuàng)新意識和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
4、逐步培養(yǎng)知識職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學習的能力。
�。ㄈ┛甲C要求
考取中級保育員證。
四、課程設置
�。ㄒ唬⿲I(yè)基礎和技能課：
1．計算機應用基礎
在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，通過計算機課程的學習，結(jié)合幼兒園課程的特色設計教案，并制成簡單美觀、通俗易懂的精美課件來幫助教學任務的完成。
2．保育員
本課程是幼教專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。其任務是：培養(yǎng)學生掌握必需的幼兒衛(wèi)生保健的基本知識和基本技能，為提高學生綜合素質(zhì)，增強其適應職業(yè)變化的'能力和繼續(xù)學習的能力打下一定的基礎。
3．幼兒教育學、心理學、衛(wèi)生學
本課程是幼教專業(yè)的一門主干專業(yè)課程，其任務是：通過對幼兒教育系統(tǒng)中的幼兒心理發(fā)展與變化規(guī)律的學習，理論聯(lián)系實際，了解各種教育措施和解決實際問題的對策。使學生能在今后的教育過程中正確運用這些規(guī)律促進幼兒身心健康和諧地發(fā)展，提高學生的綜合能力。
4．聲樂
使學生在音準、節(jié)奏、節(jié)拍，表現(xiàn)等方面得到培養(yǎng)，提高聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到正確視譜。使學生掌握簡譜、五線譜，具備基本的視譜能力，培養(yǎng)音樂聽覺判斷、聽覺記憶能力，做到音高準，節(jié)奏正確，節(jié)拍穩(wěn)；能正確劃拍，根據(jù)樂曲要求，把握速度、力度，有表現(xiàn)力的進行視唱。同時掌握正確的歌唱技巧，并將這種方式運用到今后的幼兒教學中。
5．幼兒園管理與活動設計
幼兒園管理與活動設計任務是：立足于運用教育學與心理學知識，運用管理學的知識，對幼兒園的日常事務進行管理。側(cè)重幼兒園活動實踐的指導，以活動設計思想為主線，運用豐富的教改實踐，通過形式多樣的教學訓練方式，促進學生職業(yè)綜合能力的形成。
6．美術與手工
本課程的教學目標是通過課堂講授與創(chuàng)作實踐使學生正確理解美術與手工的概念，了解兒童畫、手工制作的基本方法和技巧，培養(yǎng)學生靈活應用美術語言和手工制作的方式，為學前教育服務。
7．舞蹈
通過舞蹈的基本步伐、動作訓練和組合訓練初步掌握中國民族舞、古典舞、外國民間舞蹈、社交舞蹈和兒童舞蹈的基本技能和知識，同時通過參與具有教學實踐性質(zhì)的課堂內(nèi)和課堂外舞蹈表演、排練活動，積累一定的舞蹈表演的組織訓練能力和審美能力，為今后能勝任幼兒園的舞蹈教育工作，成為合格的幼兒園教師打下扎實的基礎。該課程具有很強的美育性和實踐性。
8．琴法
本課程任務是：對學生實施美育教育，提高學生音樂素質(zhì)，培養(yǎng)其健全人格、健康個性的重要途徑之一。學好鋼琴課程，對學生將來走上工作崗位做好幼兒音樂教學工作具有重要作用。其任務是使學生掌握鋼琴演奏的基礎知識和基本技能技巧，培養(yǎng)學生對音樂的感受力、理解力、表現(xiàn)力和為幼兒歌（樂）曲配彈伴奏的能力，以知識將來從事幼兒音樂教學工作及組織幼兒音樂活動的要求。通過音樂藝術感染，陶冶高尚情操，使學生樹立正確的審美觀，教育學生熱愛祖國，熱愛祖國音樂藝術，熱愛并獻身幼教事業(yè)。
�。ǘ⿲嵺`教學
綜合實習是安排學生在各級各類幼兒園進行的全面的綜合性的教學技能訓練。
五、學前教育專業(yè)教學計劃表
課程名稱琴法舞蹈聲樂美術和手工幼兒教育學心理學、衛(wèi)生學幼兒園活動設計課時6464644832保育員計算機基礎合計
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