學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計劃

2023-06-08 計劃

　　日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計劃（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計劃1

　　20xx年6月10日，在這個炎熱但又充滿著熱情的季節(jié)里，《xxxx區(qū)“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》開班了。我有幸參加了本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。

　　一、自我分析：

　　自我定位準(zhǔn)確是往下深入學(xué)習(xí)的第一步，成功的起始點便源于自我分析。

　　1、課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有遺憾的藝術(shù)，目前我個人應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

　　2、不僅對于教師自己，同時信息技術(shù)也將會為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供廣闊的天地。但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響，我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

　　3、社會大力提倡的終身學(xué)習(xí)，其途徑就必然是要接受終身教育，無論是何種方式的教育，尤其是現(xiàn)代化教育，是離不開信息技術(shù)的，網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能，網(wǎng)絡(luò)對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要，能實現(xiàn)教學(xué)相長，而我在此方面還十分欠缺，因此參加本次信息技術(shù)培訓(xùn)是非常有必要的。

　　二、研修主題

　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以信息技術(shù)的輔佐為手段，促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力，針對語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

　　三、研修內(nèi)容：

　　(一)豐富教育教學(xué)理論

　　珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的.各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專心聽講，必要時做好筆記記錄。堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí)；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

　　(三)完成能力點各種材料的提交

　　選擇微能力點的目的是了解學(xué)生，掌握方法，激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生的個性化成長。根據(jù)自身實際，選擇能力點，確定研修提升方向，熟練操作方法后，然后制作各類視頻作業(yè)提交。

　　(四)繼續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

　　四、研修措施和安排

　　7.23觀看《教學(xué)資源的探索》、《Word的實用功能》的教學(xué)視頻

　　7.25photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

　　7.27觀看《音頻資源的獲取途徑》、《視頻資源的獲取途徑》、《圖片資源的獲取途徑》的教學(xué)視頻

　　7.2912Flash動畫的制作

　　7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯

　　8.1閱讀《愛心與教育》一書并做好旁批讀書筆記

　　8.3觀看《微課教學(xué)》、《ppt實用功能》、《教研信息化》的教學(xué)視頻

　　8.5觀看《BYOD教學(xué)》、《Excel的實用功能》、《微課制作》的教學(xué)視頻

　　8.7計算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

　　8.9觀看《慕課教學(xué)》、《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)》的教學(xué)視頻，并書寫觀課隨筆

　　8.11觀看《直播教學(xué)》、《智慧教學(xué)與創(chuàng)新教學(xué)》的教學(xué)視頻，并書寫觀課隨筆

　　培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　五、預(yù)期效果

　　1、進(jìn)修學(xué)校承辦組織開展本次“信息技術(shù)能力提升2.0”培訓(xùn)，會讓我制作課件的能力得到了極大提高，能夠獨立完成課件的制作與應(yīng)用；并且通過WORD和EXCEL的培訓(xùn)，我在今后做成績統(tǒng)計、教師及學(xué)生各種信息收集統(tǒng)計等方面也會有相當(dāng)大的進(jìn)步。

　　2、把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

　　3、在提高自身水平的同時，學(xué)生的素養(yǎng)和實踐能力也將逐步提高，在教學(xué)過程中將會充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

　　學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計劃2

　　依據(jù)教研室工作計劃和我校本學(xué)期教導(dǎo)處及教科研制定的工作要點及精神，根據(jù)信息技術(shù)教研組特點特制定本學(xué)期信息技術(shù)教研組工作計劃如下：

　　一、落實課改理念

　　組織全組人員深入地學(xué)習(xí)新教材，掌握新教材的教學(xué)方法，推進(jìn)我校信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的改革與發(fā)展，探索基于現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的.教學(xué)模式和教學(xué)方法，認(rèn)真研究信息技術(shù)與學(xué)科整合中的問題，努力為教學(xué)服務(wù)。

　　二、認(rèn)真開展教研活動。

　　嚴(yán)格圍繞我�！皩W(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動，特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動，配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動，加強(qiáng)信息技術(shù)教師個人的博客管理。經(jīng)常保持與校外的溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問題，提升教學(xué)研究的水平。

　　組織全組教師參加信息技術(shù)學(xué)科的新教材培訓(xùn)、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課等，在活動中學(xué)習(xí)借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自身教學(xué)能力。并做好相關(guān)資料的整理和積累。

　　三、加強(qiáng)常規(guī)管理

　　嚴(yán)格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定出切實可行的.信息技術(shù)教學(xué)計劃。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋、導(dǎo)言、板書設(shè)計等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學(xué)服務(wù)，提前備課，提前設(shè)計，嚴(yán)謹(jǐn)教育教學(xué)。

　　四、加大本組教師的業(yè)務(wù)理論拓展學(xué)習(xí)

　　在本學(xué)期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應(yīng)用技能，為學(xué)校制作多媒體宣傳片和教師的課程設(shè)計以及學(xué)生第二課堂輔導(dǎo)服務(wù)，同時也提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

　　五、進(jìn)一步完善學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)

　　加強(qiáng)校園網(wǎng)站的維護(hù)與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學(xué)校管理的平臺。繼續(xù)豐富學(xué)校教育教學(xué)信息資源庫，為廣大教師開展信息技術(shù)教學(xué)提供資源保障。加強(qiáng)全校各室及班機(jī)微機(jī)設(shè)施的維護(hù)和管理，滿足正常信息技術(shù)教學(xué)，落實各項電教設(shè)備的管理制度，并做好學(xué)期工作小結(jié)。

　　六、配合辦公室、教務(wù)處等相關(guān)部門做好材料打印工作。

　　七、組織高中學(xué)生信息技術(shù)會考的考試輔導(dǎo)。

　　八、信息教研組活動內(nèi)容及安排

　　學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計劃3

　　自從教以來，我一直堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研信息技術(shù)教學(xué)方法，逐漸從一個利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的新手磨練成能夠較好地掌握信息技術(shù)教學(xué)的年輕教師，收獲頗豐的同時仍存在諸多不足。此次有幸參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，我倍感榮幸的同時也深知任重道遠(yuǎn)。因此，我要借助教師信息技術(shù)應(yīng)用能力2.0提升培訓(xùn)的東風(fēng)，好好珍惜提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)機(jī)會，彌補自己課堂教學(xué)中的不足，讓更多的學(xué)生熱愛英語，學(xué)好英語。為此，本人結(jié)合自身實際情況，制定如下個人研修計劃。

　　一、研修目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合英語學(xué)科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　�。ǘ┚唧w目標(biāo)

　　1、組建青沃學(xué)團(tuán)，帶領(lǐng)一部分老師通過對希沃白板5（EN5）的學(xué)習(xí)，能在下學(xué)期開學(xué)，有一批老師能夠熟練的用EN5上課。

　　2、通過本期網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)完預(yù)設(shè)課程（通識部分與中學(xué)英語學(xué)科）、坊主推課里的英語學(xué)科相關(guān)內(nèi)容，并最終能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

　　3、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合素質(zhì)。

　　4、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、具體措施

　�。ㄒ唬┨岣邔I(yè)水平

　　1、學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的'業(yè)務(wù)能力。了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

　　2、提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　3、提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師。

　�。ǘ┱J(rèn)真參加培訓(xùn)

　　1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

　　2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

　　3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

　　4、抓住暑期時間多參加希沃學(xué)苑提供的教師成長杏壇計劃，多聽多學(xué)多實操，掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

　�。ㄈ┣谟诜此�，完善自我

　　學(xué)會思考教育問題和信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的相關(guān)問題，把先進(jìn)的教育理念內(nèi)化為個人的行為，從反思中總結(jié)經(jīng)驗，提升教學(xué)研究水平。教學(xué)結(jié)束后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的與信息技術(shù)教學(xué)的相關(guān)問題和有價值的東西趕快記下來，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　�。ㄋ模├眯畔⒓夹g(shù)手段輔助教學(xué)，實現(xiàn)高效課堂

　　利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀期刊提升自己的專業(yè)知識。

　　三、預(yù)期學(xué)習(xí)成果

　　培訓(xùn)結(jié)束后，能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，學(xué)會其它與英語相關(guān)的軟件，學(xué)會希沃剪輯師、CamtasiaStudio（CS）、蜜蜂剪輯、會聲會影等錄頻軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的優(yōu)質(zhì)微課。在教學(xué)過程中，能夠具備應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)效率的意識，學(xué)會利用圖片、視頻等設(shè)計出有以下特點的新式課堂：“情境創(chuàng)設(shè)、知識點可視化、學(xué)練結(jié)合、課后作業(yè)”幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合的優(yōu)秀教師任重道遠(yuǎn)，但我相信，通過自己堅持不懈的努力和刻苦的鉆研，在不久的將來，定能實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的巧妙結(jié)合，實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。

　　學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)一步認(rèn)真貫徹學(xué)校"文化理校，自強(qiáng)育人"的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校"抓規(guī)范，促文化，強(qiáng)基礎(chǔ)"的工作思路，配合本學(xué)期縣教研室及學(xué)校教科室的一些工作，加強(qiáng)課題研究，做到"教、科、研"合一，在新課改的形式下，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　二、教研工作目標(biāo)：

　　1.教研活動要體現(xiàn)"文化理校、自強(qiáng)育人"的教育理念；體現(xiàn)整合功能；體現(xiàn)課題思想；體現(xiàn)教師的個性特點。

　　2.建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究，指導(dǎo)街道及校教研組教師工作。

　　3.抓實抓好各教師對學(xué)生的平時輔導(dǎo)，把"任務(wù)驅(qū)動教學(xué)落實到課堂中去。"

　　4.引導(dǎo)教師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會。

　　5.繼續(xù)實施并做好校級子課題工作。

　　6.根據(jù)縣教研室的.精神，力求在新的學(xué)期中達(dá)到更高的目標(biāo)。

　　三、教研工作重點：

　　1.規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)意識，提高課堂教學(xué)效果。

　　2.強(qiáng)化雙基，內(nèi)練實功，外樹形象。

　　3.研究及探討如何根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點，結(jié)合發(fā)展需求，激發(fā)各年段學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，讓學(xué)生有信心學(xué)好信息技術(shù)。

　　四、教研工作措施：

　　1.本學(xué)期教研工作不少于八次。

　　2.結(jié)合縣、校教科研要求，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，多閱讀教學(xué)書刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想及理念，鼓勵教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文，并進(jìn)行評優(yōu)。

　　五、具體工作安排：

　　第二周落實本教研組本學(xué)期工作安排

　　第四周省中小學(xué)信息技術(shù)等級考試準(zhǔn)備工作和輔導(dǎo)安排

　　第六周學(xué)生電腦作品及教師多媒體課件制作的評比

　　第八周關(guān)于如何撰寫信息技術(shù)教學(xué)論文、案例的研討

　　第十周信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研討

　　第十二周少兒信息學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)工作的交流探索

　　第十四周學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評比的設(shè)計討論

　　第十六周期末復(fù)習(xí)、考試安排

　　學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作方針，在以生為本、以學(xué)定教、先學(xué)后教理念的指導(dǎo)下，努力領(lǐng)會“學(xué)研式”教學(xué)模式操作流程、操作要素的內(nèi)在涵義，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提升課堂教學(xué)有效性。

　　二、工作要點

　　1、課堂教學(xué)

　　本學(xué)期繼續(xù)圍繞“以生為本”的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)，要使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再是單純的學(xué)習(xí)信息技術(shù)操作，而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)操作為目標(biāo)的教學(xué)，使教學(xué)重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和信息技術(shù)的應(yīng)用能力上來，特別是要讓學(xué)生具備創(chuàng)造性加工和處理信息的能力。所以在教學(xué)中我們要廣泛使用好任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一教學(xué)方式，積極探索自主、開放的課堂教學(xué)模式，做到有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、備課

　　備課要從突出教師的教的過程改變?yōu)橥怀鰧W(xué)生的學(xué)的過程，所以在課前要充分了解學(xué)生，了解所教班級，在備課中要有涉及對學(xué)生的情況分析。在備課時可以在上一年的基礎(chǔ)上做出修改，但要做到環(huán)節(jié)清晰，各環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)及教師的教指向明確。對于修改的教案教師在上完課后要詳細(xì)寫好教學(xué)后記，總結(jié)成功的經(jīng)驗，同時指出缺點和不足，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

　　3、教學(xué)研究

　　我們教研組只有2位專職教師，所以每位信息技術(shù)教師要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，增強(qiáng)信息技術(shù)教研組的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)體戰(zhàn)斗力，爭取本學(xué)期在教學(xué)、教研方面都有大幅度提高，使信息技術(shù)教學(xué)邁向一個新臺階，這是我們本學(xué)期教研活動最主要的目標(biāo)。在本學(xué)期中要求每位信息技術(shù)教師都要開公開課，組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評課，共同提高本組教師任教的基本技能。除此以外在每一周的教研活動時要針對課題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。每次活動都要有主題，通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，有所提高。在本學(xué)期我們研討的'重點除了學(xué)生的學(xué)以外更要突出在一堂信息技術(shù)課上去掉了學(xué)生的操作還剩下了些什么？

　　4、其它工作

　　關(guān)注多媒體教室和機(jī)房計算機(jī)的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動。并做好計算機(jī)、電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的管理、維護(hù)、維修工作記錄。進(jìn)一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學(xué)服務(wù)。

　　學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計劃6

　　在新學(xué)期，要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》。進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術(shù)課程的教學(xué)地位。

　　結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點，從實際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實到平時的教育教學(xué)中去，總結(jié)、推廣課程實施中的教學(xué)經(jīng)驗，切實提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

　　一、工作原則：分工明確、職責(zé)到人；相互協(xié)作、共同發(fā)展

　　我校的信息技術(shù)專職教師4人，大家統(tǒng)一工作要求，分工不分家，做到：

　　1、認(rèn)真履行工作職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識。

　　2、熱情服務(wù)，提高工作效率。

　　3、分工合作，充分發(fā)揮本小組團(tuán)隊協(xié)作力量，群策群力。

　　4、組內(nèi)成員要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，做到“一專多能”。

　　二、信息技術(shù)組教學(xué)工作的安排

　　認(rèn)真組織教材分析，分解教學(xué)過程，根據(jù)實際教學(xué)需要從細(xì)節(jié)處入手，全組合作，制定切實可行的課堂學(xué)本。精選資料，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。認(rèn)真分析、做好成績統(tǒng)計，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學(xué)。繼續(xù)抓實課堂，著重訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，選擇適當(dāng)?shù)臅r間，組織一次以自主學(xué)習(xí)小組為單位的課外小組活動。

　　1、繼續(xù)教學(xué)研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)；備課活動要包括以下內(nèi)容：評課、備教材、備方法；備作業(yè)及評價；要求每位教師結(jié)合本班學(xué)生的特點和學(xué)情進(jìn)行備課，充分體現(xiàn)教師個人的思考和個性化教學(xué)。課堂教學(xué)要注重研究教學(xué)模式，根據(jù)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況選擇合適的教學(xué)模式，以求高效的教學(xué)質(zhì)量。

　　2、定期召開教研組會議，及時總結(jié)組內(nèi)出現(xiàn)的`工作。配合教務(wù)處做好開學(xué)各項常規(guī)檢查、。積極參加縣教研室和學(xué)校組織的各項教研工作。

　　3、加強(qiáng)備課組活動，繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、搞好課堂教學(xué)研究，及時進(jìn)行教學(xué)交流。

　　5、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文以提高自身素質(zhì)為主，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，同時能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

　　6、做好青年教師培養(yǎng)工作。青年教師、老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學(xué)中的不足，迅速提高教學(xué)水平，打造高效課堂。

　　7、組織好初三信息技術(shù)會考，力爭取得優(yōu)異成績。

　　8、組織學(xué)生積極參加中小學(xué)電腦作品競賽，努力取得優(yōu)異成績。

　　9、結(jié)合學(xué)校的實際情況，合理安排信息技術(shù)工作

　�。�1）開學(xué)初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作，保證開學(xué)教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)。

　　（2）定期對各機(jī)房及辦公室進(jìn)行一次安全及維護(hù)情況的全面檢查，并作好相應(yīng)的記載；做好每個專用功能室的日常維護(hù)、管理工作。

　�。�3）進(jìn)一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作，把素材資源數(shù)字化、系統(tǒng)化。

　　（4）配合各處室，做好學(xué)校各類信息的及時發(fā)布。管理及協(xié)助各處室做好校園網(wǎng)站相應(yīng)板塊資料的更新工作。

　　（5）確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通、隨時關(guān)注辦公室、多功能教室和機(jī)房計算機(jī)的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動。并做好計算機(jī)、電教設(shè)備的管理、維護(hù)、維修工作記錄。同時，我們將通過培訓(xùn)等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設(shè)備的故障率。

　�。�6）積極組織和輔導(dǎo)教師參加學(xué)校及縣以上的相關(guān)活動和比賽，切實提高教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力。努力調(diào)動組內(nèi)各教師參與各種活動，通過活動提高教師的自身水平。

　�。�7）加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，鞏固和加強(qiáng)校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增強(qiáng)校園網(wǎng)站的實用性和藝術(shù)性，擴(kuò)大我校網(wǎng)站在社會上的知名度。

　�。�8）積極配合其他部門，認(rèn)真完成學(xué)校的臨時任務(wù)。

　　三、工作展望：

　　今后，我們將不斷加強(qiáng)信息技術(shù)教研組自身建設(shè)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，充分發(fā)揮每個人的特長，齊心協(xié)力搞好本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作和輔助管理工作。

　　學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計劃7

　　1、做好信息技術(shù)會考的經(jīng)驗總結(jié)工作

　　信息技術(shù)會考是客觀檢驗一個學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。20xx年12月，我校第三屆信息技術(shù)水平考試結(jié)束，到20xx年4月將公布成績，成績公布后我們需要做好經(jīng)驗總結(jié)：

　　（1）如何合理安排教學(xué)進(jìn)度。

　　（2）如何制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)規(guī)劃，分解各部分的知識點，提高復(fù)習(xí)效率。

　�。�3）如何完善班級負(fù)責(zé)制度，明確個人責(zé)任。

　�。�4）如何對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。

　　對信息技術(shù)課課時大幅度減少的新情況進(jìn)行研究。

　　2、繼續(xù)實踐新課程。

　　學(xué)習(xí)研究《信息技術(shù)基礎(chǔ)》新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，深刻領(lǐng)悟課程論專家、學(xué)科論專家對課程標(biāo)準(zhǔn)特質(zhì)的解讀。本學(xué)期我們將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的`有效途徑和方法。

　　計劃在前幾年新課程《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的實踐基礎(chǔ)上，依照教材的教學(xué)要求，在高二年級開展新的教學(xué)嘗試，力求準(zhǔn)確把握新教材所遵循的新理念，體會新理念的特點，辨析新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來重新審視自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)過程；深入思考課堂教學(xué)設(shè)計和案例。

　　結(jié)合學(xué)校開展的教學(xué)研究課活動，調(diào)動全教研組的積極性，認(rèn)真開展活動。

　　3、注重課堂教學(xué)效果

　�。�1）探索互動的課堂教學(xué)模式。突出學(xué)生主體地位的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　�。�2）教研組長加強(qiáng)聽課，了解各年段教師的課堂教學(xué)狀況，對于組內(nèi)課堂教學(xué)存在問題的教師，要敢于管理，善于指導(dǎo)，

　�。�3）教研組在組內(nèi)普遍開課的基礎(chǔ)上推選出能反映本組水平的，具有實驗性和示范性的好課參加全校公開課。

　�。�4）認(rèn)真抓好備課組內(nèi)、教研組內(nèi)的研究課和示范課活動，給教師以展示才華的機(jī)會，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，同時為教師評定職稱服務(wù)。

　　4、教學(xué)常規(guī)管理。

　　（1）做好教研組的管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，積極開展以課時說課和單元說課為主要形式的集體備課活動，每周一次。在備課活動中要充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提倡備課組編寫統(tǒng)一的學(xué)案。

　�。�2）規(guī)范教師的備課本檢查。

　　（3）作業(yè)管理要制度化。

　�。�4）聽課制度，確保做到教師每個教學(xué)周聽課至少1節(jié)，本學(xué)期累計教研組長和青年教師不少于20節(jié)；其他教師每學(xué)期聽課累計不少于10節(jié)；聽課要有聽課記錄、評課意見。

　�。�5）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課務(wù)管理制度，做到課前3分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調(diào)課，不擅自缺課。

　�。�6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，做到既管“教”又管“導(dǎo)”，杜絕不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。

　�。�7）認(rèn)真做好分層次輔導(dǎo)工作，讓不同層次學(xué)生學(xué)有所得。對優(yōu)等生要加強(qiáng)指導(dǎo)，對中等以及后進(jìn)生要做到耐心輔導(dǎo)。要平等地看待所有學(xué)生，不偏愛優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生。

　　5、注重新教師的培養(yǎng)。

　　積極配合教科室，有計劃、有步驟地培養(yǎng)組內(nèi)青年教師，認(rèn)真搞好“結(jié)對”和“拜師”活動。

　　6、積極開發(fā)校本課程，積極申報課題

　　在上年的基礎(chǔ)上，重新整理《綠色上網(wǎng)40招》的內(nèi)容，配合學(xué)校的校本課程開發(fā)計劃，面向全校師生開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)與生活”（12講）的系列講座，并出版相應(yīng)書籍。

　　積極申報課題，爭取做到我組人人有課題。

　　7、抓好學(xué)科競賽輔導(dǎo)和科技、興趣類課外活動。

　　學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動要實施因材施教，精選輔導(dǎo)教師，精心設(shè)計輔導(dǎo)資料，全面提高競賽輔導(dǎo)質(zhì)量。要下大力氣抓好學(xué)生的程序設(shè)計競賽，本年我校有4位同學(xué)參加信息奧賽省隊選拔，爭取能取得好成績；機(jī)器人競賽積極籌備實驗室的建設(shè)，爭取在4月底完成；保障今年的機(jī)器人省賽能有好的成績，此項比賽由謝曉石老師負(fù)責(zé)；機(jī)器人普及賽繼續(xù)正常開展，由張心怡和劉翎老師負(fù)責(zé)；同時今年應(yīng)用技能競賽、電腦作品制作競賽的工作，在全校學(xué)生積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作專項指導(dǎo)，邀請課外輔導(dǎo)老師王克勤老師做指導(dǎo)。成立信息技術(shù)課外興趣小組，積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高競爭能力與水平，爭取獲得更好成績。

　　學(xué)校信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計劃8

　　一、自我分析

　　我是XX小學(xué)XX，1998年參加工作。我是一個對新生事物特別感興趣的人，當(dāng)信息技術(shù)走入教學(xué)時代的開始，我就是參與者，也是見證者。信息技術(shù)作為教育現(xiàn)代化教育改革的主要推動力量，受到了越來越多的關(guān)注和重視。但由于水平有限，也由于時間有限，自己的信息技術(shù)能力雖然在同齡人中處于較好水平，但是和優(yōu)秀的同行們相比，我覺得還有很大的差距，我覺到需要學(xué)習(xí)的知識很多。所以在本次培訓(xùn)中，我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，把信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力相結(jié)合，用信息技術(shù)促進(jìn)我的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，提升自身素養(yǎng)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展保駕護(hù)航。

　　二、研修主題

　　信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊工作坊

　　三、研修內(nèi)容

　　1、解讀教育部關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見，學(xué)習(xí)學(xué)校信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃，了解中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)規(guī)劃及項目開展的意義。

　　2、完成培訓(xùn)課程計劃中規(guī)定的學(xué)習(xí)要求，及時登錄上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學(xué)習(xí)反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)。

　　3、學(xué)習(xí)多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的'工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。并能熟練應(yīng)用到教學(xué)和管理中，既減輕教師學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提升自己的能力。

　　4、學(xué)習(xí)word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學(xué)到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學(xué)和編寫課堂練習(xí)中，利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。

　　5、學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、其它科目教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的小學(xué)所有科目的探究式教學(xué)、教學(xué)中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學(xué)中充分運用，讓自己的課堂教學(xué)從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式。

　　6、指導(dǎo)學(xué)校教師完成信息技術(shù)提升工程2.0的各項任務(wù)。

　　四、研修措施和安排

　�。ㄒ唬┭行薨才牛�

　　1、7月24日——7月30日：完成個人研修計劃。

　　2、7月31日——8月30日：完成網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。

　　3、9月——10月

　　（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺上的視頻，根據(jù)需要錄制收藏，熟練操作方法，然后制作各類視頻作品。

　�。�2）結(jié)合校本研修計劃和本教研組的研修安排，通過研修平臺開展聽課、評課活動，根據(jù)能力點考核要求，基于研修平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道，掌握能力要求。

　　4、11月

　　完成能力點各種材料的提交，并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊的指導(dǎo)下，開展互評等工作，配合學(xué)校認(rèn)證考核。

　　5、12月

　　回顧研修過程，撰寫總結(jié)、反思，提交1節(jié)信息化教學(xué)課例或一個完整的信息化教學(xué)案例。以論文或反思的形式，指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。

　�。ǘ┭行薮胧�

　　1、按照坊主和輔導(dǎo)員的要求，按時按量完成相關(guān)作業(yè)、活動、任務(wù)。

　　2、堅持每天學(xué)習(xí)，并在實踐中進(jìn)行操作練習(xí)。

　　3、及時總結(jié)和反思自己的得失和經(jīng)驗，在實踐中不斷進(jìn)步。

　　五、預(yù)期效果

　　1、提高信息技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

　　2、掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

　　3、熟練掌握希沃白板的使用技巧和課件制作方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，加強(qiáng)家校合作，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

　　4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進(jìn)措施。引導(dǎo)學(xué)生利用評價工具開展自評與互評，做好過程性和終結(jié)性評價。嘗試建立學(xué)生學(xué)習(xí)電子檔案，為學(xué)生綜合素質(zhì)評價提供支持。