八年級下冊美術教學計劃

2022-05-03 計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的八年級下冊美術教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級下冊美術教學計劃1

　　學生基本情況分析

　　八年級學生美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識還較膚淺，大多只停留在對外在形的認識，對作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達還不理解。

　　學生在技能上較以前有過提高，但僅限于臨摹，在創(chuàng)作上還存在很大的問題，思維比較局限，有待教師的進一步引導。

　　教學目的任務

　　欣賞中國工筆畫的精致和氣韻，感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意，并學習中國畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。

　　在應用設計領域，引導學生運用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設計思想進行構思和創(chuàng)意，設計出個性的獨一無二的作品。

　　教學重點難點

　　學習中國畫的繪畫步驟，并感受其獨特的藝術特征。

　　中國畫作品如何借物抒情，托物言志。

　　在應用設計中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。

　　研究專題

　　《筆墨的應用技巧》

　　完成任務的措施

　　1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培養(yǎng)獨立實踐的勇氣和意識。

　　2。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　3、因材施教，激發(fā)學生的.潛能，培養(yǎng)學生的個性。

　　4、探尋更合理有效的評價機制。

　　周次

　　教學內(nèi)容及復習、檢測、考試安排

　　生活的藝術—中國工藝美術

　　輕描重彩總相宜

　　工筆荷花

　　筆情墨意抒胸臆

　　寫意花鳥畫

　　水墨交融寫青山

　　清明假期

　　山水畫臨摹

　　園林探幽

　　花窗設計制作

　　五一假期

　　美麗的書一

　　美麗的書二

　　張貼的畫

　　一目了然

　　歷史的畫卷—外國歷史畫、宗教畫

　　美術期末考試

八年級下冊美術教學計劃2

　　新的一年新的學期又開始了，為培養(yǎng)全面加特長的合格中學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發(fā)展，根據(jù)初二學生的特點，特制定教學計劃如下：

　　一、學情分析：

　　1、本年級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。

　　2、學生現(xiàn)在是使用的浙教育出版社出版的美術教科書，通過一年半的學習了解，學生對美術學習有了新的認識。具體表現(xiàn)在：a、對美術學習有強烈的興趣，興趣是學習美術的基本動力之一；b、學生的觀察能力強，并且養(yǎng)成了良好的觀察習慣；c、學生在進行創(chuàng)作時，能根據(jù)自己的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的個性；d、學生具有一定的動手能力。

　　雖然有了進步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：a、學生不太關注美術專業(yè)知識和技能，課前材料準備不充分；b、學生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。

　　二、教材分析：

　　作為一名美術教師，我在教學的親身實踐中體會到：美術課程資

　　源的有效開發(fā)與利用，對美術實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果�！耙詫W生發(fā)展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術課程標準》的前提下，對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能體現(xiàn)教學內(nèi)容的生動性，使學生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，進而達到創(chuàng)造美的目的。

八年級下冊美術教學計劃3

　　一、學情分析

　　我校八年級共兩個班，每個班26人，能很好的實施小班化教學，特別適合美術的合作學習。經(jīng)過一年的教學，對本年度八年級學生的整體美術素養(yǎng)有了較全面的了解和認識：只要老師認真對待每一節(jié)課，學生對美術學習還是比較感興趣的，學習效果比較理想，但尖子生很少，平常學生準備工具材料不夠積極，需要老師想更多的辦法激發(fā)學生學習興趣，促進美術教學更好發(fā)展，逐步形成本校美術教學特色。

　　二、總體思路

　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學已致用”為原則，選擇符合八年級學生身心發(fā)展特點的教學內(nèi)容。全冊共有11課，分為4個隱性單元，熱愛自然、美化生活、關注社會、藝術瑰寶四個單元，內(nèi)容涵蓋造型﹒表現(xiàn)、設計﹒應用、欣賞﹒評述、綜合﹒探索4個學習領域，其中造型﹒表現(xiàn)及設計﹒應用占有較大比重，欣賞﹒評述大多隨堂教學，分配在各課之中。

　　三、教學目標

　　1．不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　2．觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　3．采用造型的方式進行水彩畫和篆刻學習、創(chuàng)作和展示。

　　四、教學方法

　　1．注重審美能力的培養(yǎng)。

　　在教學中，應創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。

　　2．重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

　　學生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實踐中成長和發(fā)展起來的。因此，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力是緊密聯(lián)系的。

　　3．創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。

　　新課標指出美術學習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學習。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。

　　4．確立學生的主體地位