在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班家長發(fā)言稿_發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

小一班的家長朋友們：

　　大家好!

　　我是xxx媽媽，你們知道嗎?

　　每次看見小一班的小朋友，她們都會熱情地角著xxx媽媽，xxx媽媽成了我在小一班孩子心目中的代名詞，聽起來好溫暖，好有親和力。也許在坐的還知道我有個特殊的身份，我是天妃幼兒園的老師，可我覺得我的孩子一點也不特殊，相反，她很普通，天真、頑皮、可愛，有些時候有些不聽話。

　　因為工作繁忙，對自己的孩子有點照顧不上，一直在想今天的家長會應該說些什么呢?還是決定說一些平時積累的`感受吧!我用六個字概括了幸運、感動、行動

　　1、幸運：真的很幸運自己的孩子能在小一班學習生活。最幸運遇到了三位充滿智慧、活潑、美麗、負責的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話叫被她們養(yǎng)乖了，有時都不愿意回家了。

　　2、感動：感動老師們的用心：用心制作的家園互動手冊，讓人愛不釋手。我們要好好保存著，將來可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡，著實讓人感動(我看了，是五個班制作最好的一個哦)用心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通!用心與家長溝通，用心經營的班級博客和qq群，(向幾位家長學習哦)感動我們小一班的孩子那么快樂。

　　3、行動：教育孩子，老師們需要家長的緊密配合，如實施主題教育需要我們家長帶東西(舉例前天帶雞蛋的事)

　　最后想說說重點：我們幼兒的的特色是閱讀，其實書真的是孩子最好的良師益友，在書本里可以學到很多知識。平時在家里和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時候安益葦很喜歡讓媽媽重復著講一個故事。比如《小紅帽》《小馬過河》《西游記》，長大一些我們會和一起看圖書，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望�，F(xiàn)在我們也陸續(xù)為孩子定了一些書，比如《為了孩子》《幼兒故事繪報》，每月都有，孩子會有些期待。平時我們堅持給她說普通話，所以她的語言表達能力還是可以的。

　　羅嗦著說了一些感受，也許在教育方面我們還真有很多交流的，機會還很多，愿與老師，你們一起加油，為小一班加油，我們幸福著呢!

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