全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試(NIT)簡介

2021-03-11 教育培訓(xùn)

　　一、舉辦全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試的目的

　　隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人類進入了信息時代，信息的交流打破了時空、國度和語言的界限。計算機作為信息時代的基本工具，已被廣泛地應(yīng)用于現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域，大大提高了我們工作效率和管理水平。為了科學(xué)、系統(tǒng)地培養(yǎng)應(yīng)用型計算機技術(shù)人才，教育部考試中心推出了全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試。全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試根據(jù)計算機應(yīng)用技能培訓(xùn)考試的特點，針對用人單位錄用干部、評定職稱、晉升職務(wù)和上崗培訓(xùn)的需求，采用了系統(tǒng)化的設(shè)計，模塊化的結(jié)構(gòu)，個性化的教學(xué)，過程化的考試和國際化的標準，給用人單位提供了一個客觀、統(tǒng)一、公正的標準。

　　二、全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試的性質(zhì)

　　全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試是面向社會，以全體公民為對象的非學(xué)歷性的計算機證書考試，是培訓(xùn)和測試應(yīng)試者計算機應(yīng)用能力的培訓(xùn)考試系統(tǒng)。不是單純選拔性或通過性的考試，而是針對計算機操作技能的培訓(xùn)考試系統(tǒng)。通過培訓(xùn)培養(yǎng)考生獨立操作計算機的.實際應(yīng)用技能;通過考試，檢測考生解決一個實際問題或完成一項具體任務(wù)的能力。它并不側(cè)重于計算機深奧的理論，而是強調(diào)學(xué)員利用計算機和各種信息技術(shù)手段來解決實際問題和完成具體任務(wù)的能力。學(xué)員可根據(jù)自身學(xué)習和使用計算機的實際需要，選擇不同的模塊。整個培訓(xùn)70%以上的時間在計算機上進行，教師針對學(xué)員不同的基礎(chǔ)和特點進行指導(dǎo)，鼓勵學(xué)員提出問題，并引導(dǎo)他們解決問題。整個考試均在計算機上進行，由考生完成一項具體的任務(wù)。全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試不要求考生是一個“計算機專家”，而是通過培訓(xùn)考試使學(xué)員具備以下的能力：

　　具有使用計算機及外圍設(shè)備的實際操作經(jīng)驗

　　具有使用計算機解決實際問題和執(zhí)行日常事務(wù)的能力

　　具有自我開發(fā)和自我提高能力。

　　三、全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試的特點

　　全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試利用模塊式框架結(jié)構(gòu)進行培訓(xùn)，采用交互式的方式進行技能訓(xùn)練，采取指導(dǎo)評估的方式進行能力考核，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)員利用計算機和各種信息技術(shù)手段來解決實際問題和具體任務(wù)的能力;在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計上緊跟技術(shù)的發(fā)展，在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)員的個性，側(cè)重于學(xué)員應(yīng)用技能的培養(yǎng)，著重訓(xùn)練學(xué)員的獨立操作技能。全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試具有開放型的培訓(xùn)教學(xué)機制，開放式的模塊組合，增加了學(xué)員在學(xué)習過程中的自主選擇，易于防止重復(fù)教育，適合各種行業(yè)人員崗位培訓(xùn)的需要;相互獨立的模塊結(jié)構(gòu)，可根據(jù)社會的需求和計算機技術(shù)的發(fā)展增加新的模塊或更新、擴充原有模塊內(nèi)容，使考試能夠跟上計算機技術(shù)的發(fā)展的步伐，適應(yīng)社會的需求。

　　考試的形式和考試的時間

　　全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試分為過程式考核、作業(yè)設(shè)計及上機考試三個階段。過程式考核由培訓(xùn)教師在培訓(xùn)過程中完成。在培訓(xùn)過程中，每個模塊都分解為若干目標，包括對該模塊基本術(shù)語概念的了解、有關(guān)軟件的安裝和使用命令、數(shù)據(jù)安全教育等。每個目標又進一步分解為相當于知識點或技能要點的幾個具體的子目標。教師根據(jù)各個目標來教授學(xué)員的獨立操作技能，并根據(jù)各個目標來考核學(xué)員操作的熟練和靈活程度，這種過程式的考核貫穿于培訓(xùn)的始終，只記成功，不記失敗。學(xué)員在獨立通過該模塊所要求的各項技能的考核后，根據(jù)該模塊作業(yè)設(shè)計部分的要求和自己的興趣，在培訓(xùn)教師的指導(dǎo)下完成一篇具有實際意義的作業(yè)設(shè)計，使學(xué)員在獨立解決一個完整問題的過程中，綜合運用和發(fā)揮所學(xué)的技能。并針對該模塊目標的各項要求，在指定的培訓(xùn)中心參加上機考試，時間根據(jù)各模塊的不同特點，為90--150分鐘之間。考試全國統(tǒng)一命題，內(nèi)容在各模塊的培訓(xùn)考試大綱中有明確的規(guī)定。上機考試成績實行百分制記分，評卷結(jié)束后合格分數(shù)線由教育部考試中心統(tǒng)一劃定。三項考試均通過者為合格，學(xué)員即有資格獲得全國計算機應(yīng)用技術(shù)考試證書。

　　四、全國計算機應(yīng)用技術(shù)考試的證書

　　全國計算機應(yīng)用技術(shù)考試證書按國際通行證書式樣設(shè)計，用中英文兩種文字書寫，證書編號全國統(tǒng)一，證書上印有持有人身份證號碼，每個模塊證書的背面均附有證書持有者所具備能力的摘要。該證書全國通用，是持有人計算機應(yīng)用能力的證明，也可供用人部門錄用和考核工作人員時參考。獲全國計算機應(yīng)用技術(shù)考試證書的學(xué)員可根據(jù)有關(guān)規(guī)定向英國劍橋大學(xué)考試委員會申請相應(yīng)的劍橋信息技術(shù)證書。劍橋信息技術(shù)證書通行于包括英國、法國、荷蘭、瑞士及所有英聯(lián)邦國家在內(nèi)的四十多個國家和地區(qū)，具有國際認可的權(quán)威性。

　　全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試的考試機構(gòu)

　　全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試實行教育部考試中心、各承辦機構(gòu)兩級管理的體制。教育部考試中心所屬的教育測量學(xué)術(shù)交流中心負責組織實施工作，包括提供教材、師資培訓(xùn)和指導(dǎo)考核評估等工作;各承辦機構(gòu)根據(jù)有關(guān)規(guī)定在所屬地區(qū)符合條件的單位設(shè)立培訓(xùn)機構(gòu)和管理、組織考試、評估等工作。培訓(xùn)機構(gòu)負責接收考生報名、培訓(xùn)考試。

　　為了保證考試的先進性和權(quán)威性，教育部考試中心與英國劍橋大學(xué)考試委員會緊密合作，追蹤世界先進應(yīng)用技術(shù)水平，按國際標準規(guī)范設(shè)計考試。教育部考試中心聘請全國計算機理論、教學(xué)、應(yīng)用方面的專家和著名計算機企業(yè)中的高級技術(shù)人員，組成全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試委員會，負責制訂培訓(xùn)考試大綱、設(shè)計考試等工作。

　　1、報名對象：學(xué)員的年齡、職業(yè)、學(xué)歷不限，不論在職人員、待業(yè)人員，均可根據(jù)自身學(xué)習和使用計算機的實際需要，選擇不同的模塊進行學(xué)習。

　　2、報名的時間、地點和要求：每次培訓(xùn)考試報名的具體時間由各承辦機構(gòu)確定，考生可向當?shù)氐某修k機構(gòu)或培訓(xùn)機構(gòu)查詢。考生在報名時應(yīng)攜帶身份證或其它有效證件。

　　考生可根據(jù)自己的實際情況選擇不同的模塊，沒有規(guī)定考生一次只能報考一個模塊。

　　對于上次考試中過程式考核、作業(yè)設(shè)計及上機考試中有一項或多項未合格的考生，按以下方法處理：

　　過程式考核：在培訓(xùn)機構(gòu)繼續(xù)參加過程式考核，直至合格;

　　作業(yè)設(shè)計：修改作業(yè)設(shè)計，直至合格;

　　上機考試：重新參加上機考試并繳納上機考試費，直至合格。