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初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀

2023-03-17 教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編精心整理的初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀1

  課標(biāo)內(nèi)容:

  了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  一、知識(shí)與能力:

 、偬瞥虻乃闹粒

 、谔瞥c_厥的關(guān)系;

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 、芩少澑刹冀y(tǒng)一吐蕃;

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 、藿鸪枪魅氩;

  ⑦唐蕃會(huì)盟。

  1、通過對(duì)唐太宗開明的民族政策及其作用的分析,培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地認(rèn)識(shí)歷史問題的思維能力。

  2、通過對(duì)唐太宗、松贊干布、文成公主、金城公主為發(fā)展民族關(guān)系所做出貢獻(xiàn)的分析,培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。

  二、過程與方法:

  1、通過對(duì)唐朝與突厥、吐蕃等民族關(guān)系的了解,理解唐朝開明的民族政策對(duì)中華民族的發(fā)展所起的重要作用。

  2、運(yùn)用閱讀、討論和聯(lián)想比較法,探究唐朝民族關(guān)系發(fā)展的原因及其表現(xiàn)。

  三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1、唐朝疆域廣大,唐政府實(shí)行較開明的民族政策,各民族之間的友好交住空前頻繁。唐朝是我國統(tǒng)一的'多民族國家的重要發(fā)展時(shí)期。

  2、唐太宗開明的民族政策,受到北方各族的擁護(hù),被尊為“天可汗”。

  3、松贊干布、文成公主、金城公主不發(fā)展唐蕃關(guān)系,促進(jìn)漢藏交往做出了杰出貢獻(xiàn)。

  4、突厥、吐蕃、回紇、南詔等民族都有悠久的歷史,都對(duì)祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)和我國民族關(guān)系的發(fā)展,做出了重大貢獻(xiàn)。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  一、重點(diǎn):唐朝與吐蕃的關(guān)系

  難點(diǎn):唐朝與邊疆各族的關(guān)系

  教學(xué)方法:問題導(dǎo)學(xué)探究

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  導(dǎo)學(xué)程序:

  導(dǎo)入新課:

  1、提問:“貞觀之治”和“開元盛世”的情況?

  2、指出:唐朝前期處于繁榮階段,是我國歷史上少有的封建盛世時(shí)期。這一時(shí)期,唐朝與邊疆各族的關(guān)系得到發(fā)展。

  教學(xué)綱要:

  一、天可汗:

  1、唐朝的疆域

  2、邊疆各族的分布

  3、唐朝與突厥的關(guān)系

  4、唐太宗被尊為“天可汗”

  唐蕃和親與會(huì)盟:

  1、松贊干布統(tǒng)一吐蕃

  2、文成公主入藏

  3、金城公主入藏

  4、唐蕃會(huì)盟

  課后作業(yè)

  1、唐的疆域:東到(),西達(dá)(),東北至()以北和(),南及(),是當(dāng)時(shí)世界上最大的國家之一。

  2、唐太宗派兵攻打()突厥,俘其首領(lǐng)(),對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)待。

  3、唐太宗( )受到北方各族的擁護(hù),被尊為“ ”。

  4、唐朝對(duì)西域的管轄:()在天山以南設(shè)立()都護(hù)府,()在天山以北設(shè)立()都護(hù)府。這些是唐朝對(duì)西域地區(qū)的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。

  5、吐蕃是()的祖先,很早就居住在()。7世紀(jì)前期,吐蕃首領(lǐng)()統(tǒng)一各部,建立政權(quán),以()(今西藏的拉薩)為都城。

  6、派文成公主與松贊干布和親的皇帝是()。派金城公主與尺帶珠丹和親的皇帝是()。

  7、尺帶珠丹上書唐朝皇帝說,吐蕃同唐朝已經(jīng)“ ”了。

  8、( )至今還屹立在拉薩大昭寺前,成為漢藏兩族團(tuán)結(jié)友好的象征。

  9、( )年,吐蕃與唐朝會(huì)盟。盟約里說:“患難相恤,暴掠不作”。

初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀2

  課標(biāo)內(nèi)容:

  了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。

  教學(xué)目標(biāo):

  一、知識(shí)與能力:①唐朝疆域的四至;②唐朝與東突厥的關(guān)系;

 、厶铺谧馂椤疤炜珊埂;④松贊干布統(tǒng)一吐蕃;

 、菸某晒魅氩兀虎藿鸪枪魅氩;⑦唐蕃會(huì)盟。

  1、通過對(duì)唐太宗開明的民族政策及其作用的分析,培養(yǎng)學(xué)生全面辯證地認(rèn)識(shí)歷史問題的思維能力。

  2、通過對(duì)唐太宗、松贊干布、文成公主、金城公主為發(fā)展民族關(guān)系所做出貢獻(xiàn)的分析,培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。

  二、過程與方法:

  1、通過對(duì)唐朝與突厥、吐蕃等民族關(guān)系的了解,理解唐朝開明的民族政策對(duì)中華民族的發(fā)展所起的重要作用。

  2、運(yùn)用閱讀、討論和聯(lián)想比較法,探究唐朝民族關(guān)系發(fā)展的原因及其表現(xiàn)。

  三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

  1、唐朝疆域廣大,唐政府實(shí)行較開明的民族政策,各民族之間的友好交住空前頻繁。唐朝是我國統(tǒng)一的多民族國家的.重要發(fā)展時(shí)期。

  2、唐太宗開明的民族政策,受到北方各族的擁護(hù),被尊為“天可汗”。

  3、松贊干布、文成公主、金城公主不發(fā)展唐蕃關(guān)系,促進(jìn)漢藏交往做出了杰出貢獻(xiàn)。

  4、突厥、吐蕃、回紇、南詔等民族都有悠久的歷史,都對(duì)祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)和我國民族關(guān)系的發(fā)展,做出了重大貢獻(xiàn)。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  一、重點(diǎn):唐朝與吐蕃的關(guān)系

  難點(diǎn):唐朝與邊疆各族的關(guān)系

  教學(xué)方法:問題導(dǎo)學(xué)探究

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  導(dǎo)學(xué)程序:

  導(dǎo)入新課:提問:“貞觀之治”和“開元盛世”的情況?

  2、指出:唐朝前期處于繁榮階段,是我國歷史上少有的封建盛世時(shí)期。這一時(shí)期,唐朝與邊疆各族的關(guān)系得到發(fā)展。

  教學(xué)綱要:

  一、天可汗:

  1、唐朝的疆域

  2、邊疆各族的分布

  3、唐朝與突厥的關(guān)系

  4、唐太宗被尊為“天可汗”

  唐蕃和親與會(huì)盟:

  1、松贊干布統(tǒng)一吐蕃

  2、文成公主入藏

  3、金城公主入藏

  4、唐蕃會(huì)盟

  課后作業(yè)

  1、唐的疆域:東到(),西達(dá)(),東北至()以北和(),南及(),是當(dāng)時(shí)世界上最大的國家之一。

  2、唐太宗派兵攻打()突厥,俘其首領(lǐng)(),對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)待。

  3、唐太宗()受到北方各族的擁護(hù),被尊為“ ”。

  4、唐朝對(duì)西域的管轄:()在天山以南設(shè)立()都護(hù)府,()在天山以北設(shè)立()都護(hù)府。這些是唐朝對(duì)西域地區(qū)的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。

  5、吐蕃是()的祖先,很早就居住在()。7世紀(jì)前期,吐蕃首領(lǐng)()統(tǒng)一各部,建立政權(quán),以()(今西藏的拉薩)為都城。

  6、派文成公主與松贊干布和親的皇帝是()。派金城公主與尺帶珠丹和親的皇帝是()。

  7、尺帶珠丹上書唐朝皇帝說,吐蕃同唐朝已經(jīng)“ ”了。

  8、()至今還屹立在拉薩大昭寺前,成為漢藏兩族團(tuán)結(jié)友好的象征。

  9、()年,吐蕃與唐朝會(huì)盟。盟約里說:“患難相恤,暴掠不作”。

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