在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們接觸到匯報(bào)的情況與日俱增，匯報(bào)可以以某個(gè)具體項(xiàng)目為單位進(jìn)行匯報(bào)，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報(bào)，你有了解過(guò)匯報(bào)要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)讀書(shū)交流匯報(bào)課教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)交流匯報(bào)自己的讀書(shū)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)拓學(xué)生課外閱讀中識(shí)字、閱讀、詞語(yǔ)積累，口語(yǔ)表達(dá)等新思路。
2、使學(xué)生感受到讀書(shū)可以足不出戶(hù)就能了解古今中外的奇聞趣事，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶情操，還能明事理，學(xué)會(huì)如何做人。
3、了解學(xué)生課外閱讀的收獲，激發(fā)讀書(shū)的興趣和信心。
教學(xué)重點(diǎn)：
匯報(bào)讀書(shū)成果，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)意識(shí)和讀書(shū)愛(ài)好。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)情感，揭示主題：
同學(xué)們我手里拿著的是什么？（書(shū)）。對(duì)，書(shū)是什么？書(shū)是裝訂成冊(cè)的著作。這是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)書(shū)解釋。實(shí)際上書(shū)在記載經(jīng)驗(yàn)，傳遞信息，啟迪智慧，建設(shè)文明等方面都發(fā)揮了及其重要的作用。古往今來(lái)，凡成大學(xué)問(wèn)大事業(yè)者，無(wú)一不是讀書(shū)成癖，愛(ài)書(shū)如命的。在知識(shí)海洋的遨游與搏擊中，他們對(duì)書(shū)的感情最濃厚，體味最深刻，并賦予了書(shū)很多恰切，傳神，生動(dòng)的比喻。用以啟迪心智，導(dǎo)人遠(yuǎn)航————聽(tīng)他們說(shuō)書(shū)是階梯，書(shū)是船只，是鑰匙，是良藥，是營(yíng)養(yǎng)，是奇跡，是糧食，是顧問(wèn)，是靈魂，是社會(huì)，是高尚的人，是源泉，是生命……這些成功人士對(duì)書(shū)的感悟是多么深刻�。⊥瑢W(xué)們這學(xué)期我們也讀了一些書(shū)，你們的感悟又是什么呢？這節(jié)課我們一起來(lái)交流匯報(bào)自己的感悟，好嗎？板書(shū)課題：書(shū)是什么？（齊讀課題）
二、匯報(bào)交流，感悟收獲
前幾天老師布置了作業(yè)：以小隊(duì)為單位交流你們的讀書(shū)感悟，哪個(gè)小隊(duì)愿意匯報(bào)？把你們小隊(duì)的收獲與同伴們分享。
1、書(shū)是復(fù)讀機(jī)，讀書(shū)可以一遍一遍的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的生字、新詞，朗讀好段落。
2、書(shū)是加速車(chē)。我原來(lái)讀課文特別慢，經(jīng)常讀慢慢的就快了。
3、書(shū)是嘴巴。讀了有趣的故事，總想講給別人聽(tīng)，這就提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。
4、書(shū)是老師。在學(xué)�？梢愿蠋熥R(shí)字回家后也可以自己讀書(shū)識(shí)字。
5、書(shū)是助手。讀書(shū)能積累許多好詞佳句優(yōu)美片段等。在自己看圖作文時(shí)用上平時(shí)的積累會(huì)寫(xiě)出精彩的片段。
師：誰(shuí)愿意把自己積累的好詞，好句，好段寫(xiě)在黑班上與大家分享呢？（學(xué)生上黑板上寫(xiě)）
6、書(shū)是萬(wàn)事通，讀書(shū)什么都可以知道。
師。那你們從書(shū)中都知道了什么？誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)？（學(xué)生匯報(bào)）
7、書(shū)是抒情劑。老師經(jīng)常講讀古詩(shī)要讀出感情，把自己的感情讀進(jìn)去才能與作者一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，體會(huì)讀書(shū)的'收獲。
師：哪誰(shuí)愿意到前面來(lái)朗誦古詩(shī)給大家聽(tīng)？（指名朗誦古詩(shī)）
8、書(shū)是向?qū)�，�?shū)中的故事可以引導(dǎo)我們做好事不做壞事，做好人，不做惡人。師：這一期我們讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》誰(shuí)愿意交流讀書(shū)的感受
三、教師總結(jié)，升華感情
通過(guò)上面的匯報(bào)，同學(xué)們對(duì)讀書(shū)有了更新的認(rèn)識(shí)，老師希望你們不但要讀有趣的故事書(shū)，還要喜歡讀一些科技方面的書(shū)。讀書(shū)能讓我們更聰明，更智慧，更懂得做人的道理……所以今后我們一定要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。老師送你們幾句讀書(shū)的名言作為你們今天禮物。
1、讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。————笛卡兒
2、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造�！獏顷�
3、讀書(shū)好似爬山，爬的越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿(mǎn)�！翱思�
警句：有眼不睜，有耳不聽(tīng)，有嘴不說(shuō)，有手不動(dòng)，有腦不用……健康的廢人。
師：如果老師把“不”字換成“要”字，刪去“廢”字，再讀一讀。
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