活動目標：
1、理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現。（難點）
2、遇到不愉快的事情能嘗試自我調節(jié)情緒。（重點）
解決策略：
讓幼兒結合自己的生活經驗來感受。
活動準備：
紅、黃、藍三張彩色紙。
一、菲菲怎么了。
1、講故事第一部分。師：你們知道她為什么生氣嗎？
�。�1）菲菲為什么生氣？
（2）菲菲生氣時是什么樣子的？（幼兒若無法回答則再聽一次，師邊講邊做動作。再請幼兒回答時，可以請他來做動作。）
2、繼續(xù)講故事——菲菲情緒變化的過程
�。ㄒ唬ㄖv到菲菲太生氣了時，插問）
�。�1）你從那些地方看出菲菲很生氣？
�。�2）菲菲生氣時想做的事情真的做了嗎？你覺得應該做還是不應該做？為什么？（可以讓幼兒聯(lián)系自己的實際經驗來談感受。）
�。�3）想一想：用什么顏色表示菲菲非常生氣？出示紅、黃、藍三色，請幼兒選擇，并說說自己的理由。
3、繼續(xù)講故事——菲菲情緒變化的過程
�。ǘㄖv到：她坐在一塊大石頭上哭了一會兒，插問）
（1）菲菲為什么哭呀？
（2）菲菲還像剛才那樣生氣嗎？你從哪兒看出來的？若幼兒無法回答教師再邊講述邊表演。
（3）想一想：環(huán)境的變化、傷心——用什么顏色表示？同第一環(huán)節(jié)。
4、繼續(xù)講故事至結束——菲菲情緒變化的過程
（三）
�。�1）菲菲還生氣嗎？
（2）菲菲最后是怎么做的？什么使她不生氣了？
�。�3）想一想：該用什么顏色表示菲菲此刻的情緒，為什么？
二、引導幼兒討論：生氣時是怎樣做的'？
1、你生氣時像菲菲那樣嗎？你當時是怎么想的？
2、是什么事讓你那么生氣、委屈的？你能讓我們大家看看你生氣的樣子嗎？
3、你在生氣時是怎么做的？你覺得經常生氣好嗎？為什么？（能讓幼兒結合經驗知道生氣時對身體不好。）
4、生氣時怎樣做才對身體有好處？你生氣的時候會做些什么事情讓自己不要生氣的？
5、小結：人人會生氣，生氣并不可怕，重要的是能不能像菲菲那樣想辦法不再生氣，要學會用正確的方法排解不良情緒。
活動延伸：
帶領幼兒來到戶外，觀看藍天、白云、大樹，聽聽音樂，向周圍的人說說自己的感受等。有不良情緒時學會排解。
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