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信息技術(shù)《多變的刷子工具》教學(xué)設(shè)計

2022-08-09 教學(xué)設(shè)計

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢?下面是小編整理的信息技術(shù)《多變的刷子工具》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  一、教學(xué)對象分析

  本課的教學(xué)對象是小學(xué)三年級的學(xué)生。在學(xué)習(xí)認(rèn)識畫圖軟件及“曲線”“幾何圖形”與“用顏色填充”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)另外一種畫圖工具--“刷子”工具。因此,本節(jié)課的重點是老師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)用“刷子” 工具,及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的積極性,為以后熟練掌握運(yùn)用打好基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析

  本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是信息技術(shù)三年級上冊第二單元第10課《多變的刷子工具》,是學(xué)生在欣賞了《山園小梅》后,學(xué)會初步用顏色填充工具給圖畫填色的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)“刷子”工具的使用。在本節(jié)課中,主要讓學(xué)生以喜歡梅花為契機(jī),學(xué)會使用“刷子”工具,用自己掌握的畫圖工具描繪出美麗的“暗香圖”,為后面的學(xué)習(xí)作鋪墊,并為學(xué)生今后利用畫圖工具繪畫打下扎實的基礎(chǔ)。

  三、設(shè)計思想及教學(xué)策略

  本課采取“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式,充分發(fā)揮課本自主學(xué)習(xí),進(jìn)行教學(xué)。以“自主、 探索、協(xié)作、創(chuàng)新”的教學(xué)理念,即利用“情景創(chuàng)設(shè)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;通過 “任務(wù)驅(qū)動”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、自覺性達(dá)到良好的教學(xué)效果。教學(xué)重點通過任務(wù)的設(shè)計,反復(fù)練習(xí)解決,教學(xué)難點通過師生評比、作品展示突破。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  【知識與技能】

 。1)學(xué)會使用“刷子”工具畫出圖形圖案

 。2)會選擇合適的“刷子”樣式

  【過程與方法】

 。1)懂得“刷子”工具的操作方法

  (2)能選擇合適“刷子”工具作畫,并提交作品。

  【情感態(tài)度與價值觀】

  (1)認(rèn)識到:“刷子”工具在電腦繪畫中的作用

 。2)養(yǎng)成自主探究,協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  【教學(xué)重點】 學(xué)生運(yùn)用畫圖中“刷子”工具畫出想象中的美麗暗香圖。

  【教學(xué)難點】 指導(dǎo)學(xué)生將語言文字信息轉(zhuǎn)化成圖畫信息,并發(fā)揮自己的豐富想象,畫出自己心中的美麗 “暗香圖”。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┬蕾p視頻,導(dǎo)入新課

  1、孩子們,在寒冷、白雪皚皚的冬天什么花還會開放?

  生回答并喜歡梅花。

  2、老師也喜歡梅花,今天老師帶來了關(guān)于寫梅花的一首古詩的視頻,我們一起欣賞吧!

  眾芳搖落獨暄妍,占盡風(fēng)情向小園。

  疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。

  霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。

  幸有微吟可相狎,不須檀板共金尊。

 。úシ盼⒁曨l)

  【設(shè)計意圖】播放微視頻,讓學(xué)生熟悉的《山園小梅》圖,激發(fā)學(xué)生的'創(chuàng)作興趣和積極性。

  3、短片欣賞完了,你們有沒有想說點什么的?

  生1:

  生2:

  師:相信大家對于梅花還有更多的詞匯來描述,但是今天我們不用語言表達(dá),用畫圖軟件繪制一幅梅花。上課前老師把同學(xué)們分為了四個學(xué)習(xí)小組,在后面的課堂上對表現(xiàn)好的同學(xué),老師會給他所在的小組加一顆五角星,最后那一小組得到的五角星多,那一小組就是繪畫小能手,老師現(xiàn)在都迫不及待想知道通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)看哪一組能成為繪畫小能手?

  【設(shè)計意圖】通過小組合作學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生都主動參與學(xué)習(xí),讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到發(fā)展,樹立信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成有效的學(xué)習(xí)策略。

 。ǘ、自主探究,嘗試解決

  1、剛才我們播放的視頻《山園小梅》詩中"疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏"兩句,被譽(yù)為千古詠梅絕唱 ,F(xiàn)在我們就用一種新的繪畫工具“刷子”來畫這千古詠梅絕唱吧。

  2、自學(xué)繪畫

  請同學(xué)們打開書本P72,參考做一做,試著畫出梅花的枝干。遇到問題請先自己想辦法解決

  教師巡視,個別指導(dǎo)

  【設(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生參考書本大膽嘗試“刷子”工具的用法,初步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。個別指導(dǎo)學(xué)生要用刷子工具畫出粗細(xì)不同的感覺、

  選出兩幅作品進(jìn)行對比(手機(jī)拍照)

  請同學(xué)說說這兩幅圖那一副好,畫的好的同學(xué)說說他畫的方法。

 。ǹ磥砟阋呀(jīng)掌握了這種畫法)

  給相應(yīng)的小組添加★。

 。ㄍㄟ^Ctrl++和Ctrl+-調(diào)節(jié)“刷子”的粗細(xì),畫出梅花粗細(xì)不同的枝干。)回答問題的小組添加★

  【設(shè)計意圖】學(xué)生只有通過對比才能掌握怎樣運(yùn)用“刷子”工具畫出不同的梅花來,比教師的說教效果更佳。

  3、學(xué)習(xí)重點的講解

  刷子工具畫出的更像生活中的樹干,使我們的樹干更自然,我們來認(rèn)識一下刷子工具。

  (打開畫圖軟件)請同學(xué)找出刷子

  提問:刷子有幾種樣式(9種)出示一張各種樣式的效果圖,

  【設(shè)計意圖】進(jìn)行刷著效果圖的對比看,能體會各種刷子畫出效果的不同。

  4、鞏固訓(xùn)練

  我們認(rèn)識了什么是“刷子”工具,還學(xué)會了“刷子”工具可以調(diào)節(jié)粗細(xì),其實“刷子”工具的功能還很多,讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)吧,現(xiàn)在我們就來繼續(xù)枝干上的梅花吧。

  教師巡視

  【設(shè)計意圖】“刷子”的神奇功能不僅只有一種,通過試試看讓同學(xué)們了解“刷子”更多的神奇功能,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  5、探究學(xué)習(xí)

  大家都已經(jīng)畫好梅花了,那就請一位同學(xué)上來演示

  給與表揚(yáng)并給本小組加★。

 。ㄓ袉栴})請其他同學(xué)改正。★

 。ㄈ绻胁煌漠嫹ǎ舱故境鰜聿⒓印铮┦炀毣蛘呦矚g那個用那個

  提問:樹枝上有許多梅花,你是怎么畫的?

  回答并加★

  【設(shè)計意圖】通過展示不同的作品,可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同的繪畫方式,并讓孩子把繪畫方式用語言形式表達(dá)出來。

  7完善作品

  好了,大家讓花開滿枝頭了,在給你的畫面增加一些靈動的氣息。

  巡視:(學(xué)生遇到困難,給與提示或請求小組組長或其他同學(xué)解決)

  注:A、復(fù)制粘貼過程中調(diào)整透明、大小

  B、注意選定工具、點擊選定內(nèi)容外后就不能修改了

  C、ctrl的快捷使用

  【設(shè)計意圖】計算機(jī)必然是一種操作性很強(qiáng)的工具,再加上學(xué)生接觸的時間不算很長,教師的指導(dǎo)及提醒也是非常必要的。

  8、展示并評價

  每個小組選出一名同學(xué)來展示(各組組長可以安排不同的評選方式進(jìn)行優(yōu)秀作品的評選)

  從速度上評出優(yōu)勝的一組,獎勵★;

  從態(tài)度上評出優(yōu)勝的一組,獎勵★;

  從畫的好上評出優(yōu)勝的一組,獎勵★;

  【設(shè)計意圖】將作品進(jìn)行展示并配樂,形式新穎,增強(qiáng)學(xué)生的信心,激發(fā)一部分同學(xué)的好勝心。

 。ㄈ⒖偨Y(jié):

  其他學(xué)生進(jìn)行評價;

  教師總結(jié)評價。

  評選出今天的一組繪畫小能手,上臺發(fā)表感言。

  我們同學(xué)今天用畫筆描繪了梅花,希望以后能描繪出多姿多彩的世界,也用我們的雙手創(chuàng)造多姿多彩的未來。

  【設(shè)計意圖】通過評價不同的作品,可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)事物的特征,并把這些特征信息轉(zhuǎn)化成圖像信息表達(dá)出來,還培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)。

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