作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《標(biāo)志》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知識與技能：
1、認(rèn)識生字“標(biāo)、志”，會認(rèn)會讀會寫會組詞。
2、認(rèn)識詞語：攀爬標(biāo)志吸煙通行禁止請勿
3、掌握常見的標(biāo)志：請勿攀爬、請勿吸煙、禁止通行。
過程與方法：
學(xué)會從偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)理解識記生字。
情感態(tài)度價值觀：
學(xué)以致用，會把學(xué)過的知識運(yùn)用到生活中。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、生字詞的學(xué)習(xí)。
2、掌握常見的標(biāo)志：請勿攀爬、請勿吸煙、禁止通行。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握標(biāo)志：請勿攀爬、禁止通行。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、由動畫人物胡圖圖課堂引出本課內(nèi)容并揭題：
像這種有箭頭、圖片和文字的牌子，都有一個共同的名字——標(biāo)志。
2、齊讀課題2遍。
二、學(xué)習(xí)生詞“標(biāo)志”
1、師：生字寶寶迫不及待的想和你們做朋友了，你們愿意嗎？讓我們跟隨圖圖老師來好好了解一下它們吧！
2、開火車讀“標(biāo)志”
男生、女生賽讀“標(biāo)志”
3、問：你們有什么好辦法來記住它們嗎？
隨機(jī)指名學(xué)生回答，其余學(xué)生補(bǔ)充
4、師：寫的時候要注意些什么呢？讓我們來聽聽圖圖老師的溫馨提示吧。
5、師示范寫，學(xué)生書空跟寫。
6、每人獨(dú)立寫一遍“標(biāo)志”。
7、圖圖老師出難題，你接受挑戰(zhàn)嗎？誰愿意做小老師，帶大家讀讀這兒的詞語呢？
三、認(rèn)識常見標(biāo)志
1、在超市里找標(biāo)志，比比誰的眼睛最亮
學(xué)生隨機(jī)找，師點(diǎn)出相應(yīng)圖片
2、出示“請勿攀爬”圖片
問1：這個標(biāo)志有些什么顏色？紅色、黑色。
問2：黑色的人在干什么？在爬樓梯。
問3：人那么大個，梯子那么小，爬起來危險嗎？很危險。
問4：那為什么在中間劃一道紅色的杠呢？紅色的'杠表示不允許這么做。也就是說不可以攀爬。也就是請勿攀爬。請勿就是不可以的意思。
問5：我們一般在哪里可以看到“請勿攀爬”標(biāo)志呢？
公園里的假山上貼的有；建筑工地危險的地方貼的有……
3、同理認(rèn)識“請勿吸煙、禁止通行”。
4、游戲大闖關(guān)
�。�1）2人一組，一人說出標(biāo)志名稱，一人找出標(biāo)志圖片。
�。�2）連連看。
四、小結(jié)
在公共場所，我們往往會看到一些牌子，上面有一些簡短的文字和符號，貼在醒目的地方，以提醒人們注意。那些就是標(biāo)志。
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