教學目標：

　　1.學會人民幣單位之間的換算，會進行一些簡單的計算，知道物品的價格，通過簡單的加減解決問題。

　　2.通過購物活動，初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用。

　　3.培養(yǎng)學生的.社會交往能力和社會實踐能力。

　　教學重難點：

　　學會人民幣單位之間的換算，會進行一些簡單的計算。

　　教學用具：

　　課件

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　師：同學們都去過超市吧，今天我們來當一回售貨員，不過我要考考你們，看你們是不是一名合格的售貨員。

　　1、師展示不同面值的人民幣讓學生說。

　　2、課件出示人民幣面值圖片，說出人民幣幣值。（學生舉手搶答）

　　二、互動新授

　　彤彤要買一袋牛奶，牛奶是1元兩角，可是彤彤沒有面值一元的人民幣，只有一些面值1角的人民幣，他該怎么給錢呢？

　　1、讓學生思考后舉手發(fā)言，說出方法。（板書：人民幣簡單的計算）

　　2、教師再次根據(jù)學生描述的方法進行課件直觀演示。

　　1元2角=12角（板書），讓同學齊讀一遍，并讓幾個后進生復(fù)述。

　　彤彤轉(zhuǎn)天又買了一杯酸奶，給售貨員18角，你們知道酸奶是幾元幾角嗎？

　　18角=1元8角（板書）

　　點名回答，說出原因，并讓后進生復(fù)述。

　　練習（指定小組一個個回答）

　　1元3角=（13）角15角=（1）元（5）角

　　4元6角=（46）角24角=（2）元（4）角

　　6元1角=（61）角53角=（5）元（3）角

　　5元7角=（57）角89角=（8）元（9）角

　　9元5角=（95）角67角=（6）元（7）角

　　書寫反饋：

　　數(shù)學書第57頁做一做第一題，注意書寫姿勢，比一比誰書寫最快、最工整。寫好后立刻坐好。

　　三、例6（順思導(dǎo)學）

　　出示課本圖片。

　　1、提出問題1：

　�。�1）買一個圓氣球和一個桃心氣球，要多少錢？

　�。�2）讓學生思考后回答，并說出方法.

　�。�3）出示課件，并提示：單位名稱都是“角”，可以直接計算。（板書：5+8=13（角）13角=1元3角）

　　3、提出問題2：

　�。�1）笑臉氣球比粉色氣球貴多少錢？

　�。�2）讓同學描述“貴”是什么意思？

　�。�3）同位討論，這個問題該如何解答。

　�。�4）同學代表發(fā)言，教師給予適當糾正和引導(dǎo)。

　�。�5）教師再度用課件演示同學們的方法，并提示：單位名稱不同時，要先轉(zhuǎn)化成相同的單位名稱，再計算。（板書：1元=10角10-6=4（角））

　　4、提出問題3：

　�。�1）買一個笑臉氣球和一個鴨子氣球，要多少錢？

　�。�2）讓同學們仔細想一想，然后把自己想到的方法寫在小紙條上，教師巡視。

　�。�3）利用投影展示部分學生作業(yè)，共同討論他們是否做的正確，讓同學說理由。

　�。�4）利用課件展示做題過程，（板書：1元+3元1角=4元1角）

　　四、練習：數(shù)學書第57頁第二題1、2問。

　　五、課堂小結(jié)：（梳理評學）

　　你們都是非常聰明的售貨員，幫顧客解決了，買兩樣東西如何計算一共多少錢？一個商品比另一個商品貴多少錢？顧客們認為你們態(tài)度滿分，服務(wù)滿分，下課后，由組長為所有的售貨員們發(fā)放優(yōu)質(zhì)獎?wù)隆?/p>

　　板書：

　　人民幣簡單的計算

　　1元2角=12角18角=1元8角

　　5+8=13（角）1元=10角13角=1元3角

　　10-6=4（角）

　　1元+3元1角=4元1角

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