作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《黑貓警長》教學設計，歡迎閱讀與收藏。
教學目標
1.熟讀課文，把故事講給大家聽一聽。
2.會認課后的10個生字。
3.學習童話，向勇敢堅強、充滿智慧的黑貓警長學習。
重點難點
熟讀課文，講故事，會寫aabb形式的詞語。
教學準備
頭飾、動畫片《黑貓警長》、紙盒。
課時安排
1課時
教學過程
一、通過環(huán)境的創(chuàng)設，激發(fā)學生興趣。
森林里的壞蛋們最怕誰?那還用問，最怕赫赫有名的黑貓警長，摩托車飛到哪里，那里的壞蛋就乖乖投降……黑貓警長是壞蛋的克星!黑貓警長是和平安寧的保護神!
二、活動準備。
1.黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若干(與參加的人數(shù)相等)、老鼠玩具若干(是學生人數(shù)的2～3倍)，其中一只大老鼠作為“鼠大王”。
2.創(chuàng)設環(huán)境：老鼠偷糧打劫場面。
內(nèi)設糧倉(紙盒)制，糧袋數(shù)個，椅子五、六把，方桌一張，這些物體的上下左右布滿老鼠，“鼠大王”在中間指揮。
三、活動過程。
1.談話導人游戲，分配游戲角色。
老師扮黑貓警長，部分學生扮演白貓警士。
2.“接電話”進入情境，黑貓警長：“剛才接到猴大伯打來的電話，說有老鼠偷吃玉米，我們派白貓警士們先偵察一下敵情，記住，偵察敵情時不要驚動老鼠。”
注意對老鼠和警長、警士的描述要以課文為藍本。
3.晚上，白貓警士與黑貓警長進入創(chuàng)設的'場景中，偵察后報告敵情。
分角色扮演老鼠們得意的話語。
4.黑貓警長：“情況火急，白貓警土們快去抓老鼠吧!”
白貓警士們聽到命令后立即到布置的場景中去抓老鼠。
每位白貓警士抓到一只老鼠后方回到警長面前報告，在音樂背景下活動。
5.小結(jié)。
黑貓警長：“緊急集合，白貓警士們，你們真能干，在不同的位置抓住了老鼠，黑貓警長對你們的表現(xiàn)很滿意�！�
四、說說你表演后的感受。你覺得黑貓警長是個什么樣的人?
五、唱一唱歌曲《黑貓警長》。
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