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二年級(jí)下冊(cè)21課《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-12-16 教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編為大家收集的蘇教版二年級(jí)下冊(cè)21課《真想變成大大的荷葉》推薦教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  教材簡(jiǎn)介

  這是一首富有想象力充滿感情的兒童詩(shī),展現(xiàn)了孩子們?cè)谙奶斓拿篮缅谙,詳溢著濃濃的童真童趣。這首詩(shī)由第一節(jié)領(lǐng)啟,一步一步鋪陳孩子的遐想,于遐想中又透出對(duì)融于大自然的向往和心靈的美好,讀來合情合理,易于引發(fā)學(xué)生的共鳴,教師應(yīng)從整體出發(fā),適時(shí)點(diǎn)撥,啟發(fā)激活學(xué)生的內(nèi)心世界,在教學(xué)中教師不用自己的感受代替學(xué)生的感受,采用多種方法誘導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)詩(shī)句的感受讀出來,發(fā)自內(nèi)心,溢于言表。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。

  3、通過課文的朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大自然的向往,體會(huì)、親近大自然的愉快。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):通過對(duì)課文的朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的`熱愛,讓學(xué)生充分發(fā)揮想像,由感而發(fā),真情表露。

  難點(diǎn):體會(huì)“我”為什么最想變成大大的荷葉。

  設(shè)計(jì)思路

  通過有感情的、個(gè)性化的朗讀,讓學(xué)生走進(jìn)文本,與詩(shī)中的小朋友一起產(chǎn)生豐富的遐想,體驗(yàn)夏天的美好,從而感受語(yǔ)言的精美;創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本對(duì)話的基礎(chǔ);誦讀感悟,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本對(duì)話的關(guān)鍵;理解文本,豐富想象,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生與文本對(duì)話的保證。品讀課文中誘導(dǎo)學(xué)生把自己對(duì)詩(shī)句的感受讀出來,夏天的景色是五彩斑讕的,學(xué)生內(nèi)心的感受又是豐富多彩、不盡相同的。營(yíng)造出一種自由自在的課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生放飛想象,使思維動(dòng)起來、語(yǔ)言活起來。因此,在教學(xué)本課時(shí),我采用以情激趣、以問激趣、以動(dòng)激趣、情景激趣等方法,充分激發(fā)了學(xué)生的興趣,生動(dòng)了課堂教學(xué)。

  教學(xué)過程

  一、謎語(yǔ)激趣,揭題導(dǎo)入

  1.我們先來猜個(gè)謎語(yǔ):綠綠圓圓大玉盤,高高站在水中間,小魚拿它當(dāng)雨傘,水珠拿它當(dāng)搖籃。(荷葉)

  今天,教師和小朋友一起來學(xué)一首有趣的兒童詩(shī)。齊讀課題(板書課題)

  2、讀了課題,小朋友的腦子里產(chǎn)生了哪些小問號(hào)呢?

  3、小結(jié)學(xué)生的質(zhì)疑:是呀,那到底是誰想變成大大的荷葉?又為什么真想變成大大的荷葉呢?讓我們一起讀詩(shī),從中你定能找到答案。

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由讀詩(shī),要求把字音讀正確,句子讀連貫并標(biāo)上小節(jié)的序號(hào)。

  2、請(qǐng)5位小朋友來讀,每人讀一小節(jié),其他小朋友認(rèn)真聽。

  3、引導(dǎo)學(xué)生就“準(zhǔn)”與“通”作相互評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。

  4、夏天來了,夏天是位小姐姐,她熱情地問我,想變點(diǎn)兒什么?小朋友,我想變成什么呢?請(qǐng)自讀2、3、4、5自然段,思考填空。

  出示:開始,我想變成________和________,接著想變成_______和______,然后還想變成__________和_________,最后真想變成__________________。

  5、指名說。(根據(jù)學(xué)生回答,師在黑板上填寫雨滴、小魚、蝴蝶、蟈蟈、星星、新月、大大的荷葉)。

  夏姐姐問你們,你最想變點(diǎn)什么呢?

  三、品讀課文,讀中感悟

  夏姐姐這么熱情,小朋友和大姐姐打聲招呼。

  那你到底最喜歡變成什么呢?(根據(jù)學(xué)生回答,隨機(jī)切入相關(guān)小節(jié)的教學(xué))

  雨滴

  1、你為什么想變成小雨滴呢?

  2、小雨滴多可愛呀,你能說說它的樣子嗎?

  3、(出示課件)大家瞧!像珍珠一樣的小雨滴,多美呀!讓我們都來當(dāng)當(dāng)小雨滴,綠葉就是我們的搖籃,風(fēng)婆婆來了,她輕輕地?fù)u著我們的搖籃,搖啊搖啊,我們打個(gè)哈欠,睡著了。小雨滴們,你們睡在上面感覺如何呀?

  4、指導(dǎo)朗讀。

  小魚

  1、你為什么想變成小魚呢?

  2、誰來當(dāng)當(dāng)小魚?讀讀這一句。有什么不懂的詞嗎?師生共同解釋“清凌凌”。

  3、小魚們,你們想在清凌凌的小河里干什么?此時(shí),你們的心情如何?(指導(dǎo)朗讀)

  4、好吧,我們一起在這清凌凌的小河里快活地游吧。(加動(dòng)作)游啊游啊(引背‘江南’后半部分)魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

  5、小魚們,你們剛才都玩了些什么呀? (吐泡泡、捉迷藏……)

  蝴蝶

  1、你為什么想變成蝴蝶呢?

  2、也想變蝴蝶的起立(師帶頭做動(dòng)作),我們出發(fā)了,飛到左邊看看盛開的牡丹,飛到右邊瞧瞧嬌艷的玫瑰,飛來飛去,在花叢中穿梭。

  3、指導(dǎo)朗讀。

  蟈蟈

  1、你為什么想變成蟈蟈呢? (出示圖片)

  2、猜猜蟈蟈會(huì)唱些什么歌?你能學(xué)著唱兩句嗎?你唱得這么開心,想變蟈蟈的站起來,一起唱“咯咯、咯咯、咯咯……”

  3、蟈蟈在歌唱我們幸福的生活呢,誰能讀出蟈蟈唱歌時(shí)的快樂心情。

  星星、新月

  大家玩累了,請(qǐng)大家閉上眼睛(放課件)天色漸漸暗下來了,月亮出來了,彎彎的,亮亮的;星星也出來了,眨著機(jī)靈的小眼睛,看著我們呢,夏天的夜晚也是如此迷人,大家瞧,夜空是如此地令人向往,“看到這樣的夜空,你最想做什么?”讓學(xué)生遐想夜空,說想法。

  第五小節(jié)

  師:最后,當(dāng)我看到小小的荷塘的時(shí)候,為什么真想變成大大的荷葉呢?

  四人合作學(xué)習(xí):讀讀第5自然段,想想為什么真想變成大大的荷葉?各自說說自己的看法,推舉代表向全班匯報(bào)。

  [學(xué)生小組合作]

  組織學(xué)生交流:

  生1:因?yàn)楹扇~很美,像一柄大傘,靜靜地在荷塘里舉著,所以我想變成大大的荷葉。

  生2::我想變成大大的荷葉,夏天可以劃船在荷塘采蓮、唱歌,在這里享受大自然給我們帶來的快樂。

  生3:雨點(diǎn)來了,它可以在荷葉上唱歌,多么活潑、可愛的雨點(diǎn)啊。

  生4:雨點(diǎn)來了,小朋友可以拿荷葉當(dāng)雨傘,我感覺很快樂。

  生5:太陽(yáng)出來了,荷葉還可以幫我們遮陽(yáng)呢。

  生6:青蛙來了,把荷葉當(dāng)成舞臺(tái),在上面唱歌、跳舞,所以我很想變成大大的荷葉。

  生7:荷葉像一柄大傘,它給很多人帶來了方便和快樂,所以我想變成大大的荷葉。

  嬉戲是什么意思?

  雨點(diǎn)怎么會(huì)在荷葉上唱歌?(雨點(diǎn)從天上掉下來,落在荷葉上會(huì)發(fā)出‘嗒嗒嗒‘的雨點(diǎn)聲,那不就是像雨點(diǎn)在唱歌嗎?)

  師述:荷葉的作用真不少啊。可愛的小池塘長(zhǎng)滿了綠綠的荷葉,開著美麗的荷花,荷葉靜靜地舉著真像一柄大傘,它還給別人帶來了快樂,小魚在它的下面做著游戲,雨點(diǎn)在荷葉上唱著歡樂的歌,多美的小池塘,多熱鬧的小池塘。指名讀,我們一起來朗讀。

  還有許許多多的小伙伴也來到了這里,也給他們帶來了快樂,所以句子后面有一個(gè)省略號(hào),那么還給那些小伙伴帶來了快樂呢?請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)說話:

  ( )來了,在( )。

  四、指導(dǎo)表演背誦

  我們一起來試試看,好嗎?第一段我來背。老師給你們配上音樂,你們還可以加上自己的動(dòng)作。(配樂齊背全詩(shī))

  五、拓展延伸,放飛想象

  小朋友們,夏天小姐姐穿著絢麗多彩的衣裳,來到人間,她飛過高山,山峰變得更蒼翠;……她飛進(jìn)我們教室,熱情地問:小朋友們,夏天來了你們想變成什么呢?學(xué)生暢談。

  出示:我想變_______,

  __________。

  六、總結(jié)

  看來,大家的想象力真豐富!夏天很美,夏天的荷塘也很可愛,我們的小朋友表現(xiàn)得更可愛!謝謝同學(xué)們,下課!

  板書:

  21.真想變成大大的荷葉

  雨滴 小魚 蝴蝶 蟈蟈 星星新月……

  大大的荷葉(畫荷葉簡(jiǎn)筆畫)

  美麗可愛 帶來歡樂

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