《有趣的動物植物》口語交際教學(xué)設(shè)計

2021-12-16 教學(xué)設(shè)計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編整理的《有趣的動物植物》口語交際教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《有趣的動物植物》口語交際教學(xué)設(shè)計1

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　(1)了解一些動物、植物的知識

　　(2)能向別人介紹自己了解的動物、植物知識，并能參與別人的介紹中

　　能力目標(biāo)：

　　(1)培養(yǎng)學(xué)生口語表達和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。

　　(2)在交流過程中，激發(fā)對動物、植物知識的興趣和搜集資料、展示自我、向他人學(xué)習(xí)的能力!

　　情感目標(biāo)：

　　鼓勵學(xué)生大膽與人交流，培養(yǎng)他們待人有禮貌，落落大方以及團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　觀察、調(diào)查或者查閱資料或教師找一些資料發(fā)給學(xué)生，請學(xué)生閱讀。

　　教學(xué)過程：

　　一、卡通激趣，明確要求

　　1、、CAI出示“獅子大王”：指名讀要求：“大聲說，說清楚”。

　　CAI出示“植物之王”：學(xué)生打招呼后小組互相說要求：“認(rèn)真聽，聽明白”。

　　2、大家知道他們是來干什么的嗎?他們聽說咱們班的同學(xué)可能干啦!會想、會聽、會說。我們來比一比，看誰最會聽，最會說

　　二、分組討論，交流資料

　　1、展示并向同學(xué)介紹自己搜集的資料，同學(xué)間互相閱讀

　　2、互相推薦自己最感興趣的內(nèi)容

　　3、用最簡單的話向全班同學(xué)介紹自己最感興趣的內(nèi)容

　　三、動物、植物自我介紹

　　1、學(xué)生按動物組、植物組分列就座

　　2、“獅子大王”“植物之王”發(fā)言：親愛的同學(xué)們，就讓我們開個新聞發(fā)布會吧!我們各自來做個自我介紹吧

　　3、示范引導(dǎo)：昨天，我請了大熊貓作了一次講解，下面我把錄音放給大家聽聽，然后大家學(xué)著大熊貓的樣子進行講解。(播放錄音)

　　我叫大熊貓，是你們的好朋友。你們別看我的體態(tài)笨重，顯得笨手笨腳，實際上我卻出奇的靈活。告訴你們，我可以用后腳夠到腦袋，我還能輕而易舉地爬上樹。哈哈，怎么樣，我厲害吧!哪位小朋友要是不服氣，可以和我比一比，看誰先爬到樹的最頂端。

　　4、分小組準(zhǔn)備講稿

　　5、自我介紹比賽，并講完一個評一個

　　6、評選“最佳演說員”，頒發(fā)獎品

　　四、采訪動物、植物

　　1、課件出示“獅子大王”“植物大王”，并配音：親愛的小朋友，聽了我們的介紹，你現(xiàn)在想說什么呢?

　　2、學(xué)生之間互相交流聽后的感想

　　3 、課件出示“獅子大王”“植物大王”，并配音：我們接受你們的采訪

　　4、評選“最佳記者”和“最佳被采訪者”

　　采訪你最感興趣的動物、植物，動物、植物接受記者們的采訪(采訪時，記者的發(fā)問要禮貌，大方，動物、植物的回答要清楚、耐心)

　　五、畫、唱、演(動物、植物)

　　1、哪些動物、植物給你留下最深印象，你想怎樣表達你的喜愛之情呢?可以話一畫、唱一唱、演一演，自由練習(xí)

　　2、全班交流

　　六、總結(jié)

《有趣的動物植物》口語交際教學(xué)設(shè)計2

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1.能用簡單句式做自我介紹;在交流、傾聽中知道和了解一些有趣的動植物。

　　2.多交幾個新朋友，能簡單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。

　　3.對生物產(chǎn)生興趣，感受動植物間和諧、友好的情感。

　　課前準(zhǔn)備

　　請學(xué)生了解一種有趣的動植物。

　　設(shè)計意圖

　　《有趣的'動物和植物》是人教社課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第三冊第八單元的口語交際內(nèi)容。低年級學(xué)生對動植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學(xué)生把自己當(dāng)作一種有趣的動植物，通過創(chuàng)設(shè)一個“交朋友”的情境，引導(dǎo)學(xué)生進行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語交際活動中使學(xué)生學(xué)善于交際、樂于交際，并從中感受動植物的有趣。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)交際情境，進行自我介紹

　　1.導(dǎo)入。

　　2.進行自我介紹，并展開互動交流。引導(dǎo)：其他的朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂枴?/p>

　　澔動：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點給你留下了深刻的印象?你為什么記住了這一點呢?(學(xué)生如不能較有趣地進行介紹時可作這樣的范例引導(dǎo))

　　二、營造交際氛圍，引導(dǎo)交朋友

　　1.互相介紹自己，自由交一個新朋友。

　　2.請兩組表演。引導(dǎo)學(xué)生評價：他們在交朋友的時候哪些地方值得你學(xué)習(xí)?

　　比你們要交得好?重點引導(dǎo)如何交際：交往時的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。

　　3.播放《找朋友》，再度自由交往。

　　三、轉(zhuǎn)換語言角度，介紹一個新朋友

　　介紹新認(rèn)識的好朋友。引導(dǎo)：別人把你介紹給大家的時候，你可以怎么說呢?如果你覺得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來補充。