《春江晚景》教學(xué)設(shè)計

2021-12-16 教學(xué)設(shè)計

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編收集整理的《春江晚景》教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩。

　　2、借助注釋和有關(guān)資料，結(jié)合插圖展開聯(lián)想，理解詩意，感受詩人對畫面生動的描述和對生活熱愛的情感。

　　3、借助此詩的學(xué)習(xí)，初步了解題畫詩的`特點。

　　教學(xué)重點與難點：

　　能借助注釋和有關(guān)資料，結(jié)合插圖展開聯(lián)想、理解詩意，學(xué)習(xí)詩人對畫面生動的描述，感受詩人對生活熱愛的情感。

　　教學(xué)理念：

　　1、遵循古詩的教學(xué)規(guī)律，以讀促學(xué)。

　　2、把握古詩的特點，因材施教。

　　3、挖掘教學(xué)資源，拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　4、循序漸進，螺旋上升。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　掛圖、蘇軾的相關(guān)資料

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入課題，板書課題

　　1、師讀《題西林壁》，學(xué)生說說這首詩的作者是誰?

　　2、小黑板出示小知識。課外知識積累：蘇軾，(1037——1101)，字子瞻，號東坡居士，北宋著名的文學(xué)家、書畫家，唐宋八大家之一。他學(xué)識淵博，多才多藝，在書法繪畫、詩詞、散文等各方面有很高的造詣。他的書法與蔡襄、黃庭堅、米芾合稱“宋四家” ;散文與歐陽修齊名，詩歌與黃庭堅齊名。他與南宋辛棄疾合稱“蘇辛” 。

　　3、板書課題：惠崇《春江晚景》

　　4、出示惠崇《春江晚景》的教學(xué)掛圖。引導(dǎo)學(xué)生讀懂詩題，指導(dǎo)學(xué)生觀察教學(xué)掛圖上的內(nèi)容;讓學(xué)生知道這是一首題畫詩，是蘇軾為北宋名僧惠崇所作之畫《春江晚景》而題詩，寫的是江南初春的景象。

　　二、初讀古詩

　　1、小黑板出示自學(xué)提示(一)

　�、僮杂勺x古詩，要求讀得正確、流利、有感情。

　�、谀苷J識“蔞蒿”二字，正確書寫“崇”“軾”二字。

　　2、學(xué)生自學(xué)。

　　3、檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況(相機出示教學(xué)掛圖) 。

　　①識字“蔞蒿”“崇”“軾”

　�、谥付嗝麑W(xué)生讀詩，集體評價，用“/”畫出詩中停頓的地方，再齊讀。

　　惠崇/《春江晚景》

　　(宋)蘇軾