作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《買櫝還珠》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教材分析：

　　本文節(jié)選自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》。有了前兩篇學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，本課可以指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，教師適當(dāng)點(diǎn)撥即可。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。

　　2、熟讀課文，背誦課文。

　　3、了解“買櫝還珠”的寓言故事，并了解這個(gè)寓言故事的寓意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：、熟讀課文，背誦課文。了解“買櫝還珠”的寓意

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　備課人：初鵬

　　備課時(shí)間：

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩篇文言文，今天老師就來看看同學(xué)們能不能通過自己的努力自己學(xué)會(huì)《買櫝還珠》這篇短文。

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、學(xué)生自己讀課文，檢查斷句

　　楚人/有/賣其珠/于鄭者。為/木蘭/之柜，熏以/桂椒，綴以/珠玉，飾以/玫瑰，輯以/翡翠。鄭人/買其櫝/而/還其珠。

　　2、糾正字音：輯玫瑰

　　三、指導(dǎo)自學(xué)，提出自學(xué)要求

　　1、讀熟課文，借助書下注解，理解文意

　　2、小組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充

　　3、能用自己的話說說文章的意思

　　四、全班交流，理解文章內(nèi)容

　　1、楚人有賣其珠于鄭者。其：代詞，他（楚人）。

　　2、熏以桂椒。是“以桂椒熏”，“以”是“用”的意思。

　　鄭人買其櫝而還其珠。其：代詞，指楚人。而：文言虛詞，這里可以翻譯為“卻、可是、但是”。

　　3、全文意思是：楚國有一個(gè)專門賣珠寶的商人去齊國賣珠寶，為了讓珠寶暢銷，特地用名貴的木料制作了一個(gè)小盒子，把盒子雕刻裝飾得非常精致美觀，用桂椒香料將盒子熏得香氣撲鼻，然后把珠寶裝在盒子里面。有一個(gè)鄭國人，看見裝寶珠的盒子既精致又美觀，問明了價(jià)錢后，就買了一個(gè)，打開盒子，把里面的寶物拿出來，退還給商人。

　　4、理解：鄭人為什么會(huì)“買櫝還珠”呢？

　　那個(gè)鄭國人的眼睛只盯著那只精美的.盒子，結(jié)果卻丟掉了真正有價(jià)值的寶珠。可見，做什么事情都要分清主次，否則就會(huì)像這位“買櫝還珠”的鄭人那樣做出舍本逐末、取舍不當(dāng)?shù)纳凳聛怼?/p>

　　5、背誦課文

　　五、布置作業(yè)：

　　1、了解韓非的資料，查找相關(guān)文章

　　2、讀一讀，背一背書后古詩

　　板書設(shè)計(jì)：

　　買櫝還珠

　　楚人精心裝飾

　　鄭人買櫝還珠

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