作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小學美術《盤泥條》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學美術《盤泥條》教學設計1
教學目標：
1、通過本課教學，使學生學會運用泥條盤筑的方法制作陶藝作品。
2、進一步提高學生泥塑技能和簡單的立體造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
教學重點：學習、運用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。教學難點：大膽想象，敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造，作品有個性。教學準備：
教具：幻燈片，范品，示范用的泥料、工具，作品展示臺。學具：泥料，墊布，墊板，刻畫工具等。
教學過程：
一、欣賞導入。
1．（出示一件范品）提問：
這件作品是什么形狀的？
仔細看看，你知道它是用什么方法制作而成的？
2．揭示課題，板書課題。
二、教師演示制作方法和步驟。
1．制作泥條的方法。
�。�1）將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團。
�。�2）用手掌將泥團搓成粗泥條。
�。�3）將初步搓好的短而粗的泥條繼續(xù)在桌上搓成細而均勻的泥條。教師強調在桌上搓泥條時，桌面要墊布，以免泥料粘在桌上；搓泥條時是從中間往兩邊均勻用力，而且是用雙手手掌搓而不是用手指。教師還可以將用手掌均勻搓出的`泥條與用手指搓出的泥條進行對比。
2．泥條盤筑的方法。
教師：泥條盤筑的方法及技法要領。強調泥條與泥條之間要粘牢。
3、教師示范手形器皿的制作步驟。
制作器皿底面。（壓一塊泥板，切割成手形。）
盤筑器皿坯體。（將搓好的數(shù)根泥條，沿著底面的邊緣進行盤筑，按順序粘接好每一根泥條。）
裝飾整理作品。
三、作業(yè)要求。
運用泥條盤筑的方法，制作一個有趣的手形或足形器皿。學生練習，教師個別指導。
四、課堂小結。
評議學生作業(yè)，學生對自己的作品談感受；
根據(jù)學生要求，收集作品燒制。
小學美術《盤泥條》教學設計2
教學目標：
知識與能力目標：
初步學會運用泥條盤筑的方法制作簡單的陶藝作品。
過程與方法目標：
通過錄像感知、課件展示、范作展示、小組合作、成品展示等方法來體驗盤泥條這種陶藝技法。使用盤泥條的方法制作陶藝作品。
情感態(tài)度價值觀目標：
1、欣賞陶藝作品，激發(fā)學生對陶藝的興趣。
2、培養(yǎng)學生對陶藝術的熱愛；
教學重點：學會運用泥條盤筑的方法；感受陶藝文化。
教學難點：掌握搓泥條的要領，泥條盤筑的技巧、作品裝飾的黏結。
教學過程：
一、導入新課。
1、引導學生了解陶瓷文化，感受中國是陶瓷的國度。
2、欣賞陶瓷圖片，教師進行簡單的介紹并引導學生自由發(fā)表觀點。
3、了解陶器制作的基本方法：徒手捏制法、泥條盤筑法。
4、出示范作，簡介泥條盤筑制陶法的價值
3、講述：今天，我們就用盤泥條的方法，來制作自己喜歡的陶器。（板書課題）
二、教學制作方法和步驟。
1、播放錄像：泥條盤筑法。
2、總結泥條盤筑的方法及技法要領。
（1）制作泥條的方法：
�、�、首先將和熟的泥料取一小塊，揉成泥團。
�、�、用手掌將泥團搓成粗泥條。
�、�、將初步搓好的短而粗的泥條繼續(xù)在桌上搓成細而均勻的泥條。(搓泥條時是從中間往兩邊均勻用力，而且是用雙手手掌搓而不是用手指。)
�。�2）泥條間的固定：
�、�、用泥漿粘接。
�、�、擠壓泥條固定。
（3）注意事項：
1、應該注意衛(wèi)生，不要把泥弄得到處都是，更不要弄到身上、衣服上。
2、注意安全，使用工具要小心；不要用泥手擦眼睛。
3、學生動手嘗試搓泥條，自主解決遇到的問題，教師適當指導。
三、學生分組合作，運用泥條盤筑的方法，制作一個有特色的陶器。
1、展示泥條盤筑作品，引導學生欣賞和分析。
2、學生討論、確定本小組制作方案。
3、學生制作。
4、教師巡視，對各組出現(xiàn)的問題適當指導。
四、作品展示、欣賞與交流。
1、學生自己上臺來展示本組的作品。談談創(chuàng)作思路和制作體驗。
2、其他小組同學進行評價。教師點評。
五、小結
六、藝術拓展與欣賞
1、欣賞現(xiàn)代陶藝作品。了解由泥條盤筑法衍生出的泥條編織法和泥條豎立等成型方法。
2、讓學生課后完成有鮮明個性的作品，可以嘗試使用泥條編織等方法。
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