作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的五彩的煙花教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
�。�、學習煙花線條的表現(xiàn)形式，進一步認識各種顏色、動態(tài)的煙花。
�。�、初步學習刮畫技巧，培養(yǎng)學生的觀察力，想象力和表現(xiàn)力等。
�。�、觀察煙花的形態(tài)變化以及場景的添加，表現(xiàn)節(jié)日煙花的美，促使學生養(yǎng)成平時觀察和表現(xiàn)美好事物的習慣。
教學重難點：
重點：初步掌握點、線、面在刮畫中的應用，以及刮畫與場景相結合的畫法。
難點：學生通過仔細觀察后，能較自如地表現(xiàn)對煙花的感受。
教學準備：
學生：白色的繪畫紙、深色砂紙、油畫棒、水彩筆。
教師：課件。
教學過程：
一、激趣導入
（１）和學生一起通過小視頻回憶過年過節(jié)時候印象最深刻的一次放煙花的情景或者看到的漂亮的煙花。
（２）提問：你對煙花有了那些認識？煙花的顏色怎么樣？（五顏六色）
�。ǎ常┠敲唇裉煳覀兙鸵黄饋韺W習五彩的煙花，揭示課題《五彩的煙花》。
二、欣賞
�。�1）出示煙花課件，描述什么時候放煙花？看到漂亮的煙花你的心情？（學生舉手回答）那我們一起想一想、說一說綻放的煙花什么樣子？什么樣的線條最適合綻放的煙花？
�。ɑ【�；直線；點和線的結合；線和面的結合）
�。�2）提問：你知道煙花綻放時的形態(tài)變化嗎？教師學生一起看一朵綻放的煙花形態(tài)變化，接著看一組綻放的煙花形態(tài)變化課件。一起學習不同的煙花形態(tài)（圓形的煙花、豐富多彩的煙花、有場景的煙花）
（3）學生思考：
怎樣表現(xiàn)放煙花時的美妙情景？你認為還可以加上什么更加漂亮？（如人物、星星、樹木、建筑等場景）
三、指導
�。�1）教師示范創(chuàng)作步奏：在刮畫紙上用點線面的表現(xiàn)手法畫出煙花的不同形態(tài)，（注意要畫上各種不同形態(tài)的煙花，并且要有大小，高低的分別），用剪貼的方法添加場景（特別強調(diào)注意運筆的流暢度，點線面的結合，主題的刻畫和整體的意境等）。
�。�2）欣賞范作，學生體會創(chuàng)作的'過程。
四、創(chuàng)作
�。�1）主題：用點線面的表現(xiàn)手法在刮畫紙上刮出煙花的形態(tài)。
（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當?shù)乜鋸埾胂蟛⑶覍W會用粘貼的方法加場景，表現(xiàn)自己對煙花的感受。
�。�3）學生創(chuàng)作（小組合作），教師指導。
五、作品展示：
�。�1）利用云校家的移動講臺，展示學生作評，學生介紹自己的作品，學生互評，教師小結。
�。�2）評價內(nèi)容：是否能夠較好的應用點線面處理好煙花的形態(tài)，是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受，是否與眾不同。
六、拓展
課外留心一些有關煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的美。
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