作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。我們該怎么去寫教學設(shè)計呢？下面是小編為大家收集的《繁忙的大街》教學設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、學情分析
一年級的學生好奇心強，活潑好動，想象力豐富，已初步認識美術(shù)工具和使用方法，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。但是學生的觀察簡單，動手能力比較弱，希望通過本課的學習，學生選擇喜歡的繪畫工具，大膽、自由地把感受到的繁忙大街景象畫出來，體驗造型活動的樂趣。
二、教材分析
本節(jié)課的教學屬于造型·表現(xiàn)，學生感受城市交通越來越繁忙，了解繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，認識馬路上常見的交通工具，自覺遵守交通規(guī)則，重點了解汽車的造型，鼓勵學生大膽地想象，進行有主題的創(chuàng)作，表現(xiàn)繁忙大街上的情景，培養(yǎng)學生仔細觀察和造型表現(xiàn)的能力。
三、教學目標
【知識與技能】用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察大街上的繁忙景象，了解繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，認識馬路上常見的交通工具，重點了解汽車的造型，學會用點、線和色塊表達大街上的繁忙景象。
【過程與方法】引導學生賞析動畫和圖片，了解繁忙大街上的景象，自主選擇喜歡的繪畫工具和材料進行造型活動，大膽想象表現(xiàn)繁忙的大街，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、想象能力和創(chuàng)新精神。
【情感態(tài)度與價值觀】引導學生認識遵守交通規(guī)則的重要意義，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，形成健康的人生觀。
四、教學重點、難點及解決措施
教學重點：通過觀察了解繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，重點認識馬路上汽車的造型特點，用長短、粗細等不同的點、線和色塊表現(xiàn)繁忙的大街，在實踐中初步認識遮擋和構(gòu)圖等基本的繪畫方法。
教學難點：學生選擇獨特的視角，初步認識遮擋和構(gòu)圖，創(chuàng)作出與眾不同的作品。
解決措施：通過賞析視頻和圖片，學生觀察繁忙大街上有馬路、汽車、行人等，引導學生對比、欣賞，找到車與形狀之間的聯(lián)系，體驗用有規(guī)律的點、線和色塊畫街景，體驗不同的創(chuàng)作美感。
五、教學準備
教師準備：課件。
學生準備：水彩筆或油畫棒、鉛畫紙。
六、課時：1課時（40分鐘）
七、教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
媒體使用
引導階段
（3分鐘）
一、導入新課
視頻賞析：繁忙的馬路
提問：你從動畫中發(fā)現(xiàn)了什么？給你什么感受？
今天我們一起來學習第14課
�。ò鍟┓泵Φ腵大街
學生看視頻回答問題
插入視頻:繁忙的馬路
發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識的講授，過程、方法步驟演示
�。�12分鐘）
二、探索新知
1.觀察初印象
提問：看一看：認真觀察繁忙的大街上都有什么？
引導學生仔細觀察繁忙大街上的情景，說說看到了怎樣的景象。
（繁忙的大街上有馬路、汽車、行人等）
2.牢記交通規(guī)則
引導：我們過馬路要走斑馬線，希望每一位小朋友都牢記交通安全規(guī)則。
紅燈停，綠燈行，過街要走斑馬線。
大馬路，寬又寬，馬路護欄不能鉆。
大汽車，小汽車，來來往往跑的歡。
3.常見交通工具
插入視頻：各種交通工具
提問：繁忙的大街上有哪些交通工具？
學生賞析圖片，了解初印象。
學生牢記交通規(guī)則。
學生認識各種交通工具。
圖片：繁忙的大街
視頻：各種交通工具
圖片：交通標示
安全過馬路
4.認識汽車模樣
（1）觀察整體
提問：你從車上找到了哪些形狀和色彩？
�。�2）汽車畫法指導
提問：認一認：下面有什么形狀？組成了什么東西？
步驟1：勾輪廓
提問：說一說：汽車上還有什么呢？
步驟2：畫細節(jié)
每輛車都有自己特別的色彩呢！
步驟3：涂顏色
學生觀察討論，說說自己觀察各種車的感受。
學生在黑板前畫畫車，師生共同探討汽車的造型，用形狀和色彩來表現(xiàn)不同的車。
圖片：汽車1、2、3、4、5、6
圖片：畫汽車1
圖片：畫汽車2
圖片：畫汽車3、4、5、6
5.“繁忙大街”的畫法指導
提問：怎樣把很多車畫出來表現(xiàn)繁忙的大街呢？
教師示范：講解遮擋和排列的方法，注意畫面的構(gòu)圖要飽滿。
步驟1：畫主體
步驟2：畫背景
步驟3：涂顏色
歸納：我們把大街上觀察到的東西用概括的形狀和色彩來畫一畫，把自己感受到的大街的繁忙景象表現(xiàn)出來。
學生觀看教師的示范,學習場景畫中先畫前面主體，再畫后面背景的畫法。
圖片：繁忙的大街畫法1
圖片：繁忙的大街畫法2
圖片：繁忙的大街畫法3
6．創(chuàng)作引導
看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)繁忙的大街？
�。�1）出示學生作品，引導學生欣賞作品。
�。�2）說說自己的創(chuàng)意，想畫怎樣的繁忙大街。
學生欣賞作品，開展積極想象，小組討論。
圖片：學生作品1、2
課堂實踐，學生進行繪畫
�。�20分鐘）
三、能力反饋（學生動手實踐）
作業(yè)要求：
請把自己感受到的大街的繁忙景象畫出來（注意：構(gòu)圖飽滿）。
作業(yè)步驟：
1.先用記號筆勾線畫出主體的汽車或人物；
2.畫馬路上的汽車時，要注意汽車的遮擋和前后關(guān)系；
3.凃主體色，注意露出主體顏色；
4.添加環(huán)境，注意構(gòu)圖飽滿。
教師巡視、幫助學生。
學生動手實踐，體驗創(chuàng)作的樂趣。
展示學生作品、評價交流
�。�4分鐘）
四、作業(yè)講評
組織學生的作品，展開自評、互評。
1．說一說：你創(chuàng)作的作品，用到了哪些形狀和色塊？表達了自己什么感受?
2．評一評：你喜歡哪一幅作品？你看出來他是怎樣畫出繁忙的街景的？
本課總結(jié)：在今天的課堂中，我們觀察了繁忙的大街，用概括的形狀和色彩畫出了大街上的繁忙景象，表達了獨特的視角與感受。繁忙的大街還少不了新款垃圾清理車呢！讓我們期待更多的故事發(fā)生在《繁忙的大街》上……
學生自評、互評，互相學習。
圖片：學生作品3
拓展階段
�。�1分鐘）
五、拓展
邀請同學一起嘗試用彩紙剪貼的方式共同來表現(xiàn)繁忙的大街。
繼續(xù)感受生活，培養(yǎng)學生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和表達美的能力。
圖片：拓展1、2
【《繁忙的大街》教學設(shè)計】相關(guān)文章：