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中班社會活動:《噪音屋》

2021-08-23 教學(xué)設(shè)計(jì)

  活動主題:

  中班幼兒的活動積極性有了很大的提高,較小班而言,中班的孩子更加活潑好動,語言能力也有所發(fā)展。他們對周圍的事物和現(xiàn)象都很感興趣,喜歡探索各種新奇的事物。例如聲音,我們班的孩子對各種聲音都很感興趣,喜歡探索各種聲音,嘗試發(fā)出各種聲音。但是他們還缺乏對于噪音的認(rèn)識,不知道噪音會對我們的生活產(chǎn)生什么影響。孩子正處在各方面發(fā)展的'重要階段。他們的發(fā)展需要良好的社會性發(fā)展氛圍,安靜舒適的環(huán)境有利于幼兒身心健康發(fā)展。

  活動目標(biāo):

  1.了解故事情節(jié),感受故事情境,嘗試參與表演故事。

  2.能遠(yuǎn)離噪音和避免制造噪音,建立起初步的環(huán)境意識。

  3.感受噪音給人帶來的不舒服的感覺。

  活動準(zhǔn)備:

  盆若干個、木棍若干個、配音樂

  活動過程:

  一、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣

  傳話游戲

 。ń處熃o第一個幼兒說一句悄悄話“早上好”,由這個幼兒依次挨著順序往下傳)

  二、講故事

  1.播放音樂,教師講述故事《噪音屋》

  師:今天老師講的是什么故事呀?(噪音屋)那我們噪音屋里的小狗做了什么?一只手拿(盆子)一只手拿(木棍)使勁的敲,走路的時候(用力的踏地走路),笑是怎么笑的?(狂笑),敲門的時候(嘭嘭的)使勁敲,還喜歡把鐵罐子堆得高高的在(推到),睡覺的時候(打呼嚕)。

  2.師幼表演故事

  三、深入體驗(yàn)噪音

  1.師:小朋友們想不想去噪音屋做客呀?(想)要想進(jìn)入噪音屋我們要記住魔法:酷奇,酷酷奇,變!跟著老師誰三遍(幼兒全部藏起來)

  2.播放音樂。咱們出發(fā)吧!我們來到了噪音屋。

  3.我們來到噪音屋,小狗汪汪喜歡玩什么呀?他一只手拿著盆子,一只手拿著木棍,咚咚咚地使勁敲。(幼兒拿著敲打,感受噪音)

  4.孩子們,這種聲音你覺得好聽嗎?(不好聽)那我們放下再玩別的,噪音屋里的小狗走起路來使勁的踏地......(一起在表演故事)

  5.小狗這樣做,有人陪他玩嘛?

  6.大象伯伯對小狗說了什么?

  四、延伸

  1.播放音樂,師描述小狗汪汪后來的表現(xiàn)

  2.噪音屋改名為安靜屋

  3.剛剛我們在噪音屋里玩的游戲小朋友們有什么感受?(不舒服、心里難受、很吵......)那我們玩悄悄話游戲的時候,輕輕的用好聽的聲音說話是不是很舒服?

  4.“噪音也是環(huán)境污染”“我們小朋友不要是噪音的制造者,好不好!”

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