《看圖寫(xiě)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-03-11 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名老師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的《看圖寫(xiě)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　《看圖寫(xiě)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能夠根據(jù)幾幅圖畫(huà)的內(nèi)容編一個(gè)故事。

　　2、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想像，補(bǔ)充圖的內(nèi)容，練習(xí)說(shuō)話。

　　3、說(shuō)話完整，口齒清楚，聲音響亮。并有較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　　4、能將自己說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中能用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想像，補(bǔ)充圖的內(nèi)容，練習(xí)說(shuō)話。

　　2、能將自己說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)的'過(guò)程中能用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件寫(xiě)話紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、看圖寫(xiě)話要寫(xiě)哪些內(nèi)容?在上課之前老師

　　同學(xué)們，今天劉老師要跟同學(xué)們上一堂看圖寫(xiě)話課，在上課之前老師有個(gè)問(wèn)題要考考大家：看圖寫(xiě)話要寫(xiě)哪些內(nèi)容?師板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物……

　　2、出示《看圖說(shuō)話的兒歌》，學(xué)生齊讀。

　　一看時(shí)間和地點(diǎn)，二看人物和事情，

　　三看動(dòng)作和表情，四想對(duì)話和心理，

　　原因經(jīng)過(guò)和結(jié)果，通順連貫說(shuō)完整。

　　二、出示第一幅圖。

　　過(guò)渡：以前我們寫(xiě)過(guò)的看圖寫(xiě)話只有一幅圖，今天劉老師帶來(lái)的圖畫(huà)呀有好幾幅呢!這節(jié)課呀劉老師想請(qǐng)我們班的同學(xué)們?yōu)槊糠鶊D寫(xiě)幾句話，把他們編成一個(gè)小故事，好嗎?

　　出示第一副圖：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，找出圖畫(huà)上的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。(指名2—3生說(shuō)一說(shuō))

　　2、完成圖畫(huà)下面的填空。

　　3、學(xué)生根據(jù)自己說(shuō)的讀一讀這段話。

　　三、出示第二幅圖。

　　1、提示語(yǔ)：蝴蝶風(fēng)箏飄呀飄，飄呀飄……誰(shuí)來(lái)接著說(shuō)第二幅圖的內(nèi)容?

　　2、提示學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，想一想小雞的表情、心理活動(dòng)。

　　3、學(xué)生說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。

　　四、出示第四幅圖。

　　1、小雞的心里呀非常的著急，這可是它最心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏呀，這可怎么辦呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出去拿回來(lái))可是小雞不會(huì)游泳呀，它怎么過(guò)河呢?

　　2、小組討論：小雞是怎樣過(guò)河的?

　　3、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。(要把過(guò)河的過(guò)程說(shuō)清楚，在述說(shuō)的過(guò)程中加上動(dòng)作、心理、對(duì)話、禮貌等方面的內(nèi)容。)

　　五、出示第四幅圖。

　　1、連接語(yǔ)：謝謝…的幫忙，小雞終于來(lái)到了河對(duì)面。

　　2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)第四幅的內(nèi)容。

　　3、學(xué)生說(shuō)話。

　　六、寫(xiě)一寫(xiě)。

　　孩子們，請(qǐng)將剛才你說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)在老師發(fā)給你的寫(xiě)話紙上。

　　小提示：1、給你的故事加個(gè)小標(biāo)題。

　　2、一段開(kāi)頭的地方要空兩格。

　　3、千萬(wàn)別忘記用上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)哦。

　　4、這是一個(gè)續(xù)寫(xiě)故事，直接在第一段的下面接著寫(xiě)就可以了。

　　七、展示學(xué)生的寫(xiě)話。

　　《看圖寫(xiě)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看圖說(shuō)話寫(xiě)話，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情趣。

　　2、在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，用一句完整的話表達(dá)出來(lái)，并過(guò)渡到能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。

　　3、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開(kāi)想象，擴(kuò)展圖的內(nèi)容，練習(xí)說(shuō)話。

　　4、能看圖寫(xiě)幾句話。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，寫(xiě)幾句完整連貫的話。

　　教學(xué)方法：

　　說(shuō)一說(shuō)，演一演等方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、鏟子、桶等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、談話：老師姓什么？學(xué)生口答（木子李）。老師會(huì)變魔術(shù)，給“李”字加一撇變成什么字？學(xué)生答（季）。一年幾個(gè)季節(jié)？（四個(gè)）每個(gè)季節(jié)什么特點(diǎn)？學(xué)生輪流發(fā)言。

　　2、出示樹(shù)木四季圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)出春夏秋冬的句子。

　　3、（過(guò)渡：樹(shù)木把大自然打扮的這么美麗，可是有人在破壞美麗的大自然。是怎么回事？一起看看這些照片。）出示破壞樹(shù)木有關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句子，體會(huì)破壞環(huán)境的危害。

　　4、怎么讓我們地球更美麗，大家有什么好辦法？（植樹(shù)）那好，今天我們一起去郊外植樹(shù)。板書(shū)課題：植樹(shù)。

　　二、出示圖片，指導(dǎo)觀察。

　　(一)看一看，誰(shuí)的眼睛亮

　　1、(出示植樹(shù)圖片)學(xué)生讀要求：圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？什么時(shí)間，什么地方？都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？想一想，展開(kāi)想象，寫(xiě)一段通順的話。（指導(dǎo)學(xué)生按“四要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”的基本要求說(shuō)幾句完整、連貫的話。）

　　2、圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？（春季）出示描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)：（春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、春暖花開(kāi)、萬(wàn)紫千紅、和風(fēng)細(xì)雨、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春風(fēng)拂面、山清水秀）。學(xué)生認(rèn)讀并說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)可以用到圖畫(huà)上。

　　3、圖上有哪些景物？引導(dǎo)學(xué)生按一定的順序觀察，由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)并用上優(yōu)美的詞語(yǔ)把句子說(shuō)具體、生動(dòng)。

　　(二)演一演，誰(shuí)的能力強(qiáng)

　　1、回憶學(xué)過(guò)的課文，（出示圖片和課文）學(xué)生用文中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)鄧爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。請(qǐng)學(xué)生仿照課文的寫(xiě)法，說(shuō)一說(shuō)圖中的人物是怎樣植樹(shù)的？

　　2、種植是有一定順序的，我們來(lái)看看是怎樣的順序？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。（男生一組，女生一組，每組四人，進(jìn)行比賽表演，看哪一組表演的.好）表演過(guò)程中，教師不停地引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生的動(dòng)作和表情，并給與指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

　　3、對(duì)表演過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，要求學(xué)生用上（首先……接著……然后……最后……）表示先后順序的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中人物植樹(shù)的過(guò)程。

　　（三）想一想，誰(shuí)的腦子靈

　　大家說(shuō)得可真好！除了看圖畫(huà)內(nèi)容，仿課文寫(xiě)法，我們還得想圖畫(huà)上沒(méi)畫(huà)的內(nèi)容，板書(shū)：想（圖上沒(méi)畫(huà)的）比如：種完樹(shù)后，他們的感覺(jué)如何？會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？做些什么？這時(shí)，小鳥(niǎo)飛來(lái)了會(huì)說(shuō)些什么？（同桌互說(shuō)，再指名說(shuō)）

　　（四）說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)的'小嘴巧

　　過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在讓我們共同來(lái)挑戰(zhàn)難度，請(qǐng)你根據(jù)老師給你的提示，把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意了，如果你還能在老師給出的提示中加上自己的想法，那一定更棒！（學(xué)生分小組練習(xí)，推薦代表發(fā)言）

　　（五）寫(xiě)一寫(xiě)，誰(shuí)是小作家

　　過(guò)渡語(yǔ)：老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的、想到的畫(huà)面用幾句話寫(xiě)下來(lái)，不知大家有沒(méi)有信心？

　　a、提示寫(xiě)話要求：

　　1、為圖畫(huà)定一個(gè)題目，寫(xiě)在第一行中間；

　　2、開(kāi)頭空兩格，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、書(shū)寫(xiě)工整，用詞準(zhǔn)確，句子通順。

　　b、出示寫(xiě)話提綱：

　　1、整體感受（時(shí)間、天氣、地點(diǎn)、事情、周?chē)木吧�，還有你想到當(dāng)時(shí)的情況等）。

　　2、種樹(shù)的過(guò)程（重點(diǎn)）

　　3、種樹(shù)后的感受（會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？做些什么?）

　　c、學(xué)生寫(xiě)作練習(xí)。

　　（六）讀一讀，誰(shuí)的寫(xiě)話棒

　　請(qǐng)同學(xué)們把自己寫(xiě)的話讀給自己聽(tīng)也可讀給同桌或老師聽(tīng)，把讀不通的句子改正過(guò)來(lái)，然后教師選擇2至3篇優(yōu)秀作品進(jìn)行誦讀。（教師突出表?yè)P(yáng)“表達(dá)規(guī)范或者有個(gè)性表達(dá)”的學(xué)生）

　　三、總結(jié)看圖寫(xiě)話方法

　　小朋友們，通過(guò)今天的看圖寫(xiě)話練習(xí)，你學(xué)到了什么？老師送大家一首《看圖寫(xiě)話歌》�？磮D寫(xiě)話并不難，仔細(xì)觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動(dòng)作和表情。一絲一毫看得準(zhǔn)，融入生活來(lái)想象。原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果，事情過(guò)程才完成�？陬^說(shuō)通莫忘記，時(shí)間地點(diǎn)要說(shuō)清。心理想法和語(yǔ)言，二者一樣不能丟。記我看圖寫(xiě)話歌，下筆流暢有神功。最后希望同學(xué)們都像圖中的小朋友一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，使我們的家園到處都是春天！

　　《看圖寫(xiě)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、小朋友們，去過(guò)動(dòng)物園嗎?都看到過(guò)哪些可愛(ài)的小動(dòng)物?

　　2、動(dòng)物園里有一種小動(dòng)物以機(jī)靈可愛(ài)又調(diào)皮，它就是——猴子。這節(jié)課，我們就一起去動(dòng)物園看看可愛(ài)的猴子吧。

　　請(qǐng)大家閉上眼睛，我們一起坐上了汽車(chē)，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，在路上我們看到了南飛的大雁，看到了千姿百態(tài)的菊花，看到了漫山遍野的楓葉，不一會(huì)兒，我們就到了目的地。(睜眼)

　　二、看與說(shuō)

　　1、出示圖畫(huà)：看，我們來(lái)到了哪兒?說(shuō)完整的話：我們來(lái)到了動(dòng)物園的猴山。

　　你能試著用“什么時(shí)候，誰(shuí)來(lái)到什么地方？干什么？”這個(gè)句式說(shuō)清楚圖畫(huà)內(nèi)容嗎?讓我們來(lái)賽一賽，誰(shuí)的小嘴棒!什么樣的秋天?金秋十月、北雁南飛、馥郁芬芳、桂子飄香、丹桂飄香

　　怎么樣的來(lái)到?來(lái)干什么?

　　2、重點(diǎn)畫(huà)面

　　畫(huà)面上最顯眼的地方畫(huà)的是什么?你怎么知道的?這幅圖重點(diǎn)部分是猴山，它占的面積大，畫(huà)的很詳細(xì)，特別突出，我們就從最顯眼的地方看起。

　　3、來(lái)到猴山，我們的目光全被猴子吸引了。

　　板書(shū)課題：猴子(穿插回顧“猴”字的寫(xiě)法)看看它們?cè)诟墒裁?板書(shū)課題：看小猴正在?(逐一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容)

　　4、要想看清楚，老師教你們一招。按一定的順序觀察。我們可以先看山頂上的，再看山腰，最后看山腳下的。也可以從下——往上看。還可以從左——到右，或從右——到左。

　　從上到下順序觀察，我們先說(shuō)在假山上面的吃桃子的.猴子，接著說(shuō)半山腰爬山、蕩秋千的猴子，最后說(shuō)躺在媽媽?xiě)牙锏暮镒印?/p>

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每一只猴子，用不同的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　可以選擇這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)：鉆來(lái)鉆去扭跳摘戴爬坐撕逗指伸直鉤掛......我看到一只猴子坐在假山上一邊吃，一邊看著前面。

　　還有一只猴子掛在山上，一只手拿著一個(gè)大蘋(píng)果……

　　那兩只猴子好像在做游戲，可能在說(shuō)悄悄話，它們?cè)谡f(shuō)：我們躲起來(lái)，別讓那邊的小朋友發(fā)現(xiàn)?

　　5、你太棒了，用一個(gè)句式，就把幾種猴子的表現(xiàn)都說(shuō)出來(lái)了。其他的猴子又在干什么?我們也學(xué)學(xué)他。用這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)。

　　出示:你看，它們有的......有的......還有的......

　　6、你最喜歡哪只小猴子?出示：我最喜歡___________。

　　7、你覺(jué)得動(dòng)物園里的小猴子怎么樣?出示:動(dòng)物園里的小猴子______________!

　　8、你今天玩得怎么樣?出示:我們今天玩得_____________!

　　9、整體連貫地說(shuō)：

　　______，來(lái)到______。你看______，它們有的______，有的______，還有的______。我最喜歡______。動(dòng)物園里的小猴子______!我們今天玩得______!

　　三、想與寫(xiě)

　　1、老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說(shuō)會(huì)道的小嘴呢!那么，老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的畫(huà)面用幾句話寫(xiě)下來(lái)，不知大家有沒(méi)有信心?板書(shū)：寫(xiě)

　　2、寫(xiě)話要求：開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格。用準(zhǔn)詞語(yǔ)，寫(xiě)通句子。

　　板書(shū)：看圖寫(xiě)話看猴子方法看說(shuō)想寫(xiě)

　　《看圖寫(xiě)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生觀察圖畫(huà)的興趣，從而使學(xué)生產(chǎn)生看圖寫(xiě)話的愿望。

　　2、了解看圖寫(xiě)話的要求，掌握看圖寫(xiě)話的方法。

　　3、能根據(jù)圖畫(huà)恰當(dāng)?shù)貙?xiě)幾句完整的話。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解看圖寫(xiě)話的要求，掌握看圖寫(xiě)話的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能根據(jù)圖畫(huà)恰當(dāng)?shù)貙?xiě)幾句完整的話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：同學(xué)們，這節(jié)課我們進(jìn)行“看圖說(shuō)話”的學(xué)習(xí)，看看誰(shuí)能成為“看圖說(shuō)話小能手”。你們有信心嗎？

　�。ㄒ唬┏鍪緢D畫(huà)——看圖說(shuō)詞語(yǔ)。

　　師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖畫(huà)，根據(jù)圖意說(shuō)說(shuō)你想到了哪些詞語(yǔ)？(白茫茫、雪白雪白、高高興興、興高采烈、你追我趕…… )

　　二、指導(dǎo)看圖說(shuō)話。

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)觀察圖的方法

　　（課件出示）看圖說(shuō)話的方法：“看仔細(xì)，想明白，說(shuō)清楚，寫(xiě)完整。

　　（二）了解“看圖說(shuō)話”的要求

　�。ㄕn件出示）看圖寫(xiě)話的要求:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

　　師：寫(xiě)好“看圖說(shuō)話”要注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這幾個(gè)要素。也就是，仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上畫(huà)的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人或物？他們?cè)诟墒裁�？想一想他們�?huì)說(shuō)什么？再用幾句話把圖上的意思連起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　1、師：好，現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)觀察這幅圖，觀察時(shí)要注意觀察的順序。要從上到下或從遠(yuǎn)到近，確定觀察的順序后，再看看圖上畫(huà)了那些人或物？

　　找詞

　�。�1）看看這幅圖上有幾個(gè)小朋友？（對(duì)了，有四個(gè)小朋友）給圖畫(huà)上的小朋友各起一個(gè)名字，（如：小明、小剛、小紅、小美。）

　�。�2）圖上又有哪些物體呢？（雪、雪人、雪球、樹(shù)、房子……）

　�。�3）給詞語(yǔ)加上形容詞，讓它變得更生動(dòng)。

　　如：白茫茫的雪地、可愛(ài)的雪人、又圓又大的雪球、披著白紗的`房子……

　　2、根據(jù)圖意為圖選一個(gè)合理的時(shí)間，你能想出哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ)？（有一天、放學(xué)后、星期六的下午、冬天到了……）

　　3、小朋友們是在哪里活動(dòng)的？還要說(shuō)出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。（廣場(chǎng)上、雪地上……）

　　4、再觀察圖上的小朋友在做什么？（堆雪人、打雪仗）

　�。�1）（課件出示）誰(shuí)在什么地方干什么？（這是看圖說(shuō)話中最重要的一點(diǎn)）

　　成句

　　師：接下來(lái)就是把圖上出現(xiàn)的詞語(yǔ)連成完整句子。怎樣才能把句子表達(dá)清楚連貫？下面就以小明為例，結(jié)合這些詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（小明滾雪球又圓又大雪地上興奮地）如：①、小明在滾雪球。

　�、�、小明在雪地上滾雪球。

　�、�、小明在雪地上興奮地滾雪球。

　�、�、小明在雪地上興奮地滾著一個(gè)又圓又大的雪球。

　　師：根據(jù)這樣的方法結(jié)合圖畫(huà)內(nèi)容，還可以說(shuō)出這樣的話，

　　小剛和小紅在你追我趕地打雪仗。

　　小美在……。

　�。�2）使用關(guān)聯(lián)詞：“有的……有的……還有的”。

　　師：同時(shí)，還可以用另一種方法來(lái)寫(xiě)句子，表達(dá)的內(nèi)容也是一樣的，那就是使用關(guān)聯(lián)詞句型（課件出示）“有的……有的……還有的”來(lái)說(shuō)話。以上的句子可以變成這樣的話。（課件出示）如：小朋友們，有的在滾雪球，有的在堆雪人，還有的在打雪仗。

　　串句成文

　　師：聯(lián)系時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這幾個(gè)要素把這些句子連串成一篇完整的短文了，做到言之有序。可以用這樣的方法來(lái)概括（課件出示公式）：時(shí)間/地點(diǎn)+人/物+事件（做什么）。

　�。�3）活動(dòng)給他們的感覺(jué)（心情）怎么樣呢？可以這樣的詞來(lái)形容：興奮、快樂(lè)、美滋滋、興高采烈……。

　　三、看圖說(shuō)話寫(xiě)話的格式

　�。ㄒ唬┛磮D說(shuō)話的格式（課件出示）

　　寫(xiě)作格式：

　　1、題目。

　　2、每小節(jié)開(kāi)頭空兩格。

　　3、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　四、作業(yè)：仔細(xì)觀察圖畫(huà)，想一想：圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？小朋友是怎樣活�?dòng)的？請(qǐng)你把這個(gè)故事編完整。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。

　　《看圖寫(xiě)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用一句簡(jiǎn)單、完整的話表述圖意。

　　2、能想象圖前、圖后的內(nèi)容。

　　3、把句子寫(xiě)清楚。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)困生寫(xiě)好通順完整的句子。

　　2、提高觀察和表達(dá)的能力。

　　課前準(zhǔn)備：課件

　　一、放大游戲

　　1、出示句子“我們?cè)诓莸厣贤��！?/p>

　　2、讓學(xué)生把句子放大，想象玩前、玩中、玩后的情形，嘗試把句子說(shuō)得更具體。

　　二、回顧看圖方法

　　1、指名說(shuō)說(shuō)看圖寫(xiě)話的方法：仔細(xì)觀察，用簡(jiǎn)單完整的話講清圖意，還要大膽進(jìn)行想象。

　　三、看圖寫(xiě)話(一幅圖)

　　1、出示“兩個(gè)小朋友蕩秋千”的畫(huà)面，指名用簡(jiǎn)單的話來(lái)描述畫(huà)面。

　　2、用上看圖寫(xiě)話的方法，嘗試給畫(huà)面編故事，想象圖前、圖中、圖后的情形。

　　3、四人小組進(jìn)行練習(xí)，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　4、指名說(shuō)說(shuō)圖前、圖后的'內(nèi)容，老師相機(jī)引導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。(結(jié)合時(shí)、地、人、事四個(gè)要素，還有天氣、心情等)

　　5、指導(dǎo)寫(xiě)好圖中部分，重點(diǎn)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生比較兩人的表情和動(dòng)作，想象他們各自的內(nèi)心想法。

　　6、學(xué)生進(jìn)行練筆，師相機(jī)去輔導(dǎo)中下生。

　　7、指名展示自己的習(xí)作，師生合作點(diǎn)評(píng)。表?yè)P(yáng)能寫(xiě)出物的對(duì)話、表情、動(dòng)作和心理活動(dòng)的孩子，建議用上一些平時(shí)積累的好詞和句式。

　　四、學(xué)習(xí)遷移，進(jìn)行多幅圖的指導(dǎo)。

　　1、出示“樹(shù)爺爺笑了”圖畫(huà)，讓學(xué)生思考如何寫(xiě)好?

　　2、再次強(qiáng)調(diào)看圖寫(xiě)話的方法：無(wú)論是單幅圖還是多幅圖，方法都是一樣的。

　　3、小組合作編故事。

　　4、指名口頭作文。

　　五、布置作業(yè)

　　看圖編故事《樹(shù)爺爺笑了》，并用作文本寫(xiě)下來(lái)。

　　《看圖寫(xiě)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生給圖片起名字。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖。學(xué)生學(xué)會(huì)看圖上有誰(shuí)，在干什么?

　　3、他們干的怎么樣，心情怎樣?

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　誰(shuí)在什么地方干什么?他是怎么做的?

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、預(yù)學(xué)。

　　師：說(shuō)好話，寫(xiě)好話是我們一年級(jí)學(xué)生必備的基本功。今天這節(jié)課我們一起探討《看圖寫(xiě)話》。

　　經(jīng)典誦讀。

　　誦讀內(nèi)容：

　　春暖花開(kāi) 春花秋月春華秋實(shí)

　　春風(fēng)和氣四季如春春回大地

　　風(fēng)和日麗陽(yáng)光明媚萬(wàn)里晴空

　　1、齊讀一遍。

　　2、你發(fā)現(xiàn)什么?生：寫(xiě)春天的和天氣的成語(yǔ)。

　　3、比比。誰(shuí)先會(huì)背。

　　師小結(jié)：積累是一種很好的學(xué)習(xí)方法，我們?cè)趯?xiě)天氣和春天時(shí)，就可以用上這些好詞了。

　　二、互學(xué)。

　　1、我會(huì)加題目。

　　看圖，誰(shuí)在干什么?看三幅圖。題目定的是干什么。

　　小結(jié)：看圖，圖上的人在干什么?

　　1)、小朋友在寫(xiě)字。題目就是( 寫(xiě)字 )。

　　2)、人物在掃地。題目就是( 掃地 )。

　　3)、人物在洗衣服。題目就是( 洗衣服 )。

　　這幅圖你能給它加個(gè)題目嗎?生：放風(fēng)箏。

　　師：你們非常棒!很快的學(xué)會(huì)給圖片加題目。給短文加題目也是這樣，看準(zhǔn)誰(shuí)在干什么?就選干什么做題目。

　　2、我會(huì)看圖。

　　師：咱們學(xué)會(huì)了加題目，我們?cè)谝黄饋?lái)看圖吧!

　�、偈裁磿r(shí)間?什么天氣?

　　師：你都知道哪些表時(shí)間的'詞呢?

　　1、男女生比賽：生：早上、中午，下午、星期六早上、星期天、放假、暑假、寒假……

　　師：我們做事要和時(shí)間相符，星期一到星期五，我們?cè)谏蠈W(xué)，不能整天的玩，只有放假才能整天的玩。也只有好晴天才出去玩。

　�、谡l(shuí)在什么地方干什么?

　　1)、小花貓?jiān)谧雷由咸饋?lái)了。

　　2)、小金魚(yú)在魚(yú)缸里游過(guò)來(lái)游過(guò)去。

　　3、)、汽車(chē)_________________。

　　4)、飛機(jī)_________________。

　　學(xué)生通過(guò)填這些短語(yǔ)，知道誰(shuí)在什么地方干什么?

　　師出示圖：學(xué)生看到

　　我和小紅、小剛在河灘上放風(fēng)箏。

　�、鬯窃趺醋龅�?

　　他會(huì)做些什么?

　　他會(huì)說(shuō)些什么?

　　他會(huì)想些什么?

　　他做得怎么樣?心情如何?

　　三、評(píng)學(xué)。

　　我會(huì)把圖上看到的說(shuō)下來(lái)。

　　1、師：能用上好詞，會(huì)讓你寫(xiě)的話生動(dòng)有趣，別人跟喜歡讀。

　　2、好詞推薦：各種各樣越飛越高很高很高一會(huì)兒……一會(huì)兒……

　　有…有……有……有…… 笑了……也笑了……

　　3、同桌相互說(shuō)說(shuō)。

　　我會(huì)把我說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。

　　小提示：1、把字寫(xiě)好。

　　2、注意加上標(biāo)點(diǎn)。

　　3、寫(xiě)完了自己讀一讀，把不通順的地方改一改。

　　寫(xiě)后評(píng)議。

　　1、自評(píng)。

　　2、同桌評(píng)。

　　3、上臺(tái)展示。

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　　《看圖寫(xiě)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教給學(xué)生觀察圖的方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生能夠看圖說(shuō)話寫(xiě)話。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、教給學(xué)生觀察圖的方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生能夠看圖說(shuō)話寫(xiě)話。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們，你們愛(ài)你們的班級(jí)嗎？你們會(huì)在班級(jí)里積極的打掃衛(wèi)生嗎？打掃衛(wèi)生的時(shí)候你們都做些什么呢？下面老師給大家看看這幅畫(huà)。）

　　二、指導(dǎo)觀察

　　1、（出示插圖），請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕上的`圖畫(huà)，看圖上畫(huà)了什么，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)？（三個(gè)同學(xué)）發(fā)生了什么事？（他們正在打掃教室）誰(shuí)能加上時(shí)間和地點(diǎn)完整的把這幅畫(huà)說(shuō)一說(shuō)？（例：星期五，是學(xué)校大掃除的日子，小藍(lán)在掃地，小紅撮土，小楠在擦玻璃。）

　　2、同學(xué)們，他們?cè)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候動(dòng)作是怎么樣的？他們會(huì)想些什么，說(shuō)些什么呢？

　　3、請(qǐng)同學(xué)們前后四人小組討論：同學(xué)們打掃衛(wèi)生的過(guò)程是怎么樣的？

　　4、全班匯報(bào)，指導(dǎo)說(shuō)話。

　　5、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式把故事完整的說(shuō)給大家聽(tīng)。

　　A．請(qǐng)幾名同學(xué)把自己的故事說(shuō)一說(shuō)，師生共同評(píng)議。

　　B．自由的把故事內(nèi)容和你的'同桌說(shuō)一說(shuō)。

　　三、寫(xiě)話指導(dǎo)

　　寫(xiě)一段話，也可以寫(xiě)幾段話，剛才你是怎么說(shuō)的，現(xiàn)在就怎么寫(xiě)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字寫(xiě)拼音，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、交流評(píng)議

　　1請(qǐng)幾名同學(xué)把他寫(xiě)的話念給大家聽(tīng)。

　　2放投影，師生共同評(píng)議。

　　五、展示幾篇學(xué)生的文章。

　　盼盼同學(xué)：

　　放學(xué)了，我、小藍(lán)和小楠一起在教室里打掃衛(wèi)生。小楠負(fù)責(zé)擦玻璃，小藍(lán)負(fù)責(zé)在教室掃地，我負(fù)責(zé)撮垃圾。我們一邊打掃，一邊唱歌，干得可高興了。

　　素梅同學(xué)：

　　今天是星期五，一下課，同學(xué)們就背著書(shū)包離開(kāi)學(xué)校。只剩我和小藍(lán)、小楠三個(gè)人在教室打掃衛(wèi)生。我們大家分工合作，我撮垃圾，小藍(lán)擦玻璃，小楠掃地。不一會(huì)兒，我們?nèi)齻€(gè)就干得滿頭大汗了！

　　夢(mèng)丹同學(xué)：

　　今天一下課，老師就交給小紅、小藍(lán)、小楠一個(gè)任務(wù)。就是打掃教室的衛(wèi)生。老師說(shuō)：“小藍(lán)，你把地掃好。小楠，你擦玻璃。小紅撮垃圾�！蔽覀冓s緊動(dòng)手干了起來(lái)。小藍(lán)把教室的每一個(gè)角落都打掃的干干凈凈。小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。小紅把垃圾倒進(jìn)了垃圾箱，看著我們打掃得這么干凈，我們都笑了。

　　《看圖寫(xiě)話》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　合理展開(kāi)想象，條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過(guò)。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)

　　把事情經(jīng)過(guò)用幾句完整、連貫的話簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)話過(guò)程中使學(xué)生達(dá)到書(shū)面表達(dá)的基本要求。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣導(dǎo)入營(yíng)造氛圍

　　小朋友，今天咱們的課堂上來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的小伙伴，看他們都是誰(shuí)呢？（在黑板上粘貼小猴子、小貓和小鹿的圖片）

　　來(lái)，我們一塊兒親熱地和他們打個(gè)招呼吧！

　　這些小伙伴呀遇到了困難，非常需要大家來(lái)幫助。（在黑板上粘貼小雞落水的`圖片）

　　二、觀察圖畫(huà)有序表達(dá)

　　1.全面觀察看仔細(xì)

　�。�1）看清：什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方干什么？

　　（2）觀察畫(huà)面中的人物有些什么動(dòng)作？

　　2.七嘴八舌說(shuō)方法。

　　要想讓學(xué)生想象小動(dòng)物們是用什么方法救小雞的，關(guān)鍵是要點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，溝通與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)思維向縱深擴(kuò)散。

　　小雞為什么掉到了深水坑？想象原因。

　　面臨著生與死的考驗(yàn)，他在撲扇著翅膀喊“救命”，坑邊上的小伙伴很著急，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，幫小動(dòng)物想一個(gè)最好的救小雞的方法。（學(xué)生交流救小雞脫險(xiǎn)的方法）

　　3.聲情并茂演角色

　　學(xué)生以小組為單位，分角色表演自己救小雞的過(guò)程，突出事件發(fā)展中的對(duì)話和動(dòng)作。

　　請(qǐng)幾個(gè)小組到臺(tái)上表演，同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

　　4.條理清晰說(shuō)故事

　　你們的想象可真豐富�。‖F(xiàn)在，你能不能把這個(gè)故事完整地說(shuō)給大家聽(tīng)？說(shuō)的時(shí)候注意說(shuō)清楚小雞掉進(jìn)水坑的原因、小動(dòng)物們著急的表現(xiàn)和救小雞的過(guò)程，最重要的是要把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體。

　　三、明確要求練習(xí)寫(xiě)作

　　大家說(shuō)得好，是不是也能寫(xiě)得好呢？你們?cè)敢猱?dāng)小作家，把這個(gè)故事寫(xiě)下來(lái)嗎？

　　誰(shuí)來(lái)提醒別人寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？

　�。ㄕn件：

　　1.題目居中；

　　2.開(kāi)頭空兩格；

　　3.運(yùn)用好詞好句把句子寫(xiě)完整；

　　4.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。）

　　四、交流評(píng)價(jià)相互欣賞

　　教師挑選幾篇習(xí)作，讓習(xí)作者當(dāng)眾朗讀，全班評(píng)議，寫(xiě)得好的地方給予表?yè)P(yáng)，有語(yǔ)病的地方提出修改意見(jiàn)，

　　教師突出表?yè)P(yáng)“寫(xiě)得格式正確，句子通順、具體，想象豐富，甚至用上好詞好句的學(xué)生”的學(xué)生。