作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。怎樣寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編整理的漢語(yǔ)拼音a o e教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漢語(yǔ)拼音a o e教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
1．會(huì)讀a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶聲調(diào)的a o e的音。
3．認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)使用四線格。
4、激發(fā)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào)
2、能直接讀出帶聲調(diào)的a o e的音
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件
【教學(xué)課時(shí)】
一、
1、 你們喜歡看書(shū)嗎？為什么自己不讀呢？
2、今天老師要帶你們走進(jìn)拼音王國(guó)，里面有很多拼音朋友，認(rèn)識(shí)了這些拼音朋友，你們就可以認(rèn)字，讀喜歡的書(shū)了。你們還知道漢語(yǔ)拼音有什么用處呢？（查字典、打電腦，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話）
二、觀察畫(huà)面，學(xué)習(xí)a o e的讀音
今天我們認(rèn)識(shí)拼音王國(guó)三個(gè)主要成員a
這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈，紅紅的太陽(yáng)出來(lái)了。
1、學(xué)習(xí)單韻母a
（1）看圖想像，學(xué)習(xí)a:小姑娘在干什么？她怎么唱的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)（生唱歌）唱歌要張大嘴巴。·
�。�2）指導(dǎo)a的讀音。嘴巴張大，聲音要響亮，看著老師的嘴巴，跟著老師讀。（跟著老師讀的真好�。┈F(xiàn)在我要看看誰(shuí)讀的最棒！指名讀，（檢查嘴巴是否張大了，聲音是否響亮。）
我們讀的時(shí)候張大嘴巴，就編個(gè)兒歌叫：張大嘴巴a a a
看看小組練的怎么樣？小組讀。
�。�3）你們有什么辦法記住a，觀察圖中的小女孩哪兒像？圓圓的臉蛋扎個(gè)小辮，像a。
2、學(xué)習(xí)單韻母o
過(guò)渡：小女孩的歌聲引來(lái)了許多小動(dòng)物，你們看誰(shuí)來(lái)了？
�。�1）大公雞來(lái)了，它在干什么？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（指名到講臺(tái)來(lái)學(xué)，觀察他的嘴巴。）
師：公雞發(fā)出喔喔聲，就是我們要學(xué)習(xí)的字母o的發(fā)音。
（2）指導(dǎo)發(fā)音：我們的嘴巴張的比a小，收攏成圓形，舌往后縮，自然發(fā)出聲音，要響亮。教師示范，學(xué)生模仿。
現(xiàn)在請(qǐng)同桌互相發(fā)“o”的音，檢查她的'嘴巴有沒(méi)有攏圓。
指名上來(lái)比一比誰(shuí)的嘴巴最圓，發(fā)出的聲音最響亮。
�。�3）你能編兒歌記住o嗎？o像什么？（數(shù)學(xué)中的0，橡皮球）
齊讀：圓圓嘴巴ooo
3、學(xué)習(xí)單韻母e
過(guò)渡：聽(tīng)到公雞的叫聲，大白鵝也來(lái)了。
�。�1）出示大白鵝：小朋友和它打個(gè)招呼，（大白鵝，你好）大白鵝可高興啦，跳起了舞蹈。水中的倒影多美�。∵@就是我們要學(xué)習(xí)的字母“e”
�。�2）學(xué)習(xí)“e”的發(fā)音。嘴角往兩邊咧。（像微笑），扁扁的，看著老師發(fā)音。
誰(shuí)來(lái)試試？指名試讀，開(kāi)火車(chē)讀。
�。�3）也來(lái)編個(gè)兒歌吧。扁扁嘴巴e e e
4、讀兒歌，鞏固讀音。教師帶讀，找小老師帶讀。
課間休息：小游戲《我說(shuō)你做》
三、學(xué)習(xí)a o e的寫(xiě)法
過(guò)渡：字母寶寶都累了，他們?cè)摶丶伊�，可她們卻要鬧著帶漢字寶寶一起回家。
1、這些漢字你們認(rèn)識(shí)嗎？指名認(rèn)讀。
他們都能進(jìn)誰(shuí)的家？指名拖放，教師輔助�？梢哉f(shuō)說(shuō)理由。
2、漢字寶寶要睡覺(jué)了，它的小床是田字格，復(fù)習(xí)田字格，指名說(shuō)。
3、拼音寶寶也要睡在這小床上，行嗎？（不行）指導(dǎo)學(xué)生觀察四線三格，指名說(shuō)。
4、a o e都住在哪一個(gè)？看書(shū)本下面。指名說(shuō)
�。�1）小a住在中格，拿起你的右手和老師寫(xiě)。先寫(xiě)左半圓，寫(xiě)滿格，再寫(xiě)一個(gè)豎彎。兩筆寫(xiě)成。
（2）o也住在中格，一筆寫(xiě)成，先從右上起筆，到三線，再上去封口，一定要寫(xiě)圓了。
�。�3）e住中格，從中格的中間開(kāi)始寫(xiě)短橫，停下筆不要?jiǎng)�，向上轉(zhuǎn)彎寫(xiě)個(gè)小圓，不連上，一筆寫(xiě)成。
（4）練習(xí)寫(xiě)字，要求腳放平，胸挺直，握筆姿勢(shì)要正確。
四、游戲鞏固
放下筆，坐端正，我們來(lái)做個(gè)游戲。我說(shuō)你做，我說(shuō)“a”,你們拍拍手，我說(shuō)“o”,你們就跺跺跺腳，我說(shuō)“e”，你們就揉揉眼。
老師做口型，你們做動(dòng)作，并讀。
五、歸納總結(jié)，布置作業(yè)
今天我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)新朋友a(bǔ) o e，請(qǐng)小朋友們把他們介紹給你的爸爸媽媽，還要寫(xiě)給他們看啊！
漢語(yǔ)拼音a o e教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。
2、學(xué)會(huì)a o e三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。
3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，在教師指導(dǎo)下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。
4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫(xiě)a o e三個(gè)單韻母。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、a o e的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。
2、e的發(fā)音及a o e的第二聲和第三聲。
教學(xué)過(guò)程：
1、音樂(lè)準(zhǔn)備，小朋友，從今天起我們要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了!能幫助我們識(shí)字、讀書(shū)，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話，想學(xué)嗎?大家一定要用心地學(xué)。我們一起來(lái)學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書(shū)要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱!
2、看圖說(shuō)話引出a：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)?她在干什么?
3、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時(shí)，嘴巴是→張得大大的。教師示范發(fā)音，幼兒聽(tīng)音，看口形。幼兒模仿發(fā)音，教師邊檢查邊領(lǐng)讀。發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。
4、學(xué)習(xí)四個(gè)聲調(diào)：?jiǎn)雾嵞竌的頭上常有四頂不同的帽子。(出示)它們戴上不同的帽子，讀起來(lái)的聲調(diào)也就不同了。這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。(教師發(fā)音，幼兒跟讀。)á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時(shí)候就像有人問(wèn)你話，沒(méi)聽(tīng)清時(shí)，你會(huì)問(wèn)：“á，你在說(shuō)什么?”就是這個(gè)音。領(lǐng)讀，模仿，輕讀，讀準(zhǔn)á。(用手勢(shì)助讀。)ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不同了，由高到低再到高，形狀像個(gè)鉤。(教師發(fā)音，幼兒跟讀。)à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時(shí)聲音要從高到低，就像驚嘆：“à，你來(lái)了!”我們一起來(lái)做汽車(chē)爬山坡的游戲。練習(xí)a的四個(gè)聲調(diào)。
5、指導(dǎo)看書(shū)。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在書(shū)上什么地方?(翻開(kāi)課本，找到漢語(yǔ)拼音第一課。)邊看圖邊讀課文。集體反復(fù)練讀2-3遍，再指名讀。
6、認(rèn)識(shí)四線格。我們學(xué)會(huì)了a的讀音和四聲，還要學(xué)會(huì)寫(xiě)a。(出示四線三格，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就好像是三層樓房。記住，a就住在二樓。寫(xiě)的時(shí)候要碰到上下線，而且要一筆寫(xiě)成。教師范寫(xiě)，幼兒書(shū)空。教師邊寫(xiě)邊講，注意：a要一筆寫(xiě)成，先寫(xiě)半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫(xiě)一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。
7、學(xué)習(xí)單韻母o，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么?它在干什么?(一只大公雞，清早喔喔啼。)發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴ooo。教師范讀，領(lǐng)讀，看口形。練習(xí)o的四聲，在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。ō 公雞喔喔啼。ó 原來(lái)是這樣。ǒ 現(xiàn)在我懂了。ò 真是太奇怪!
8、指導(dǎo)o的描寫(xiě)及其書(shū)空：o一筆寫(xiě)成，從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續(xù)往上寫(xiě)，與起筆處相接。
9、教學(xué)單韻母e及其四聲。說(shuō)說(shuō)圖上有什么?在干什么?(一只大白鵝在水里游來(lái)游去。)范寫(xiě)e，用學(xué)o的方法學(xué)e及其四聲。
(1)發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)，唇形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴eee
(2)跟老師讀時(shí)要注意什么?(仔細(xì)看口形)范讀、領(lǐng)讀。
(3)練習(xí)e的四聲。單韻母ē ē ē。大白鵝é é é。真惡心ě ě ě。肚子餓è è è。
(4)指導(dǎo)e的書(shū)寫(xiě)。一筆寫(xiě)成，從里面的“一”起筆往上，再接著寫(xiě)左半園。
10、開(kāi)放題。
(1)、用卡片打亂順序讀a o e。
(2)、打亂帶調(diào)單韻母卡片，開(kāi)火車(chē)讀。如：á è ǒ é à……
(3)、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個(gè)圓圈是什么韻母?白鵝倒影是什么韻母?
11、音樂(lè)結(jié)束