《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)

2022-05-17 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　一、教材分析：

　　《太空生活趣事多》介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”。學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字、讀書(shū)的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

　　二、學(xué)情分析：

　　本文語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3.在感受太空生活有趣的同時(shí)，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識(shí)。

　　4.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3.理解、積累“必須、不然”等文本語(yǔ)匯，并嘗試運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.教學(xué)課件。

　　2.生查找并了解有關(guān)宇航員太空生活的資料。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、觀看視頻，激趣導(dǎo)入

　　1.課件播放“神十”上天及宇航員的視頻資料。

　　2.談話激趣，揭示課題。

　　3.看題質(zhì)疑，理解“生活”的涵義。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1.初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　3.認(rèn)讀生字。

　　4.交流識(shí)字方法。

　　5.游戲鞏固識(shí)字。

　　三、再讀課文，感知大意

　　1.指名分自然段讀課文，學(xué)生提出自己不理解的詞，集體交流理解。

　　2.合作讀文，了解文意。

　�。�1）同桌二人合作，分段讀文，要求把句子讀通順、讀流利。讀后思考課文講了太空生活的哪幾件趣事。

　�。�2）集體交流。

　　四、仔細(xì)觀察，寫(xiě)好生字

　　1.課件出示生字“杯、件、住、能、飄、事”6個(gè)字。

　　2.觀察生字的字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)好這幾個(gè)字。

　　五個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“杯、件、住”三個(gè)字左窄右寬，“能、飄”兩個(gè)字左右大致相等。

　　3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)“能、事”字的書(shū)寫(xiě)。

　　4.學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。

　　5.書(shū)寫(xiě)反饋評(píng)價(jià)。

　　五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.出示兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。

　　太空生活真有趣：

　　睡覺(jué)綁在睡袋里，

　　喝水吸管杯來(lái)幫。

　　走路咳嗽會(huì)后退，

　　鞋底必須帶鉤子，

　　洗澡為防水飄浮，

　　淋浴噴頭往回吸。

　　2.回顧課文，說(shuō)說(shuō)自己印象最深的趣事。

　　二、感受有趣，理解運(yùn)用

　　1.師：太空生活與地球生活有哪些不同呢？請(qǐng)你從課文中找一找，然后選擇印象最深的地方和學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)一說(shuō)。

　　2.集體交流。

　�。�1）感受“睡覺(jué)”的有趣

　　①學(xué)生聯(lián)系文中詞句，說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)最有趣的地方。

　�、诶斫狻氨仨殹迸c“不然”的意思。

　�、劬毩�(xí)用“必須……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員睡覺(jué)時(shí)的有趣場(chǎng)景。

　　④指導(dǎo)朗讀。

　�。�2）感受“喝水”的有趣

　　①生讀句子。

　�、诟形颉暗谩弊值囊馑己陀梅�。

　　③練習(xí)用“必須……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員喝水時(shí)的有趣場(chǎng)景。

　�、苤笇�(dǎo)朗讀。

　�。�3）感受“走路”“洗澡”的有趣

　　①出示句子:

　　宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。

　�、趯W(xué)生交流。

　　3.再讀課文2——5自然段，感受趣味。

　　三、說(shuō)話訓(xùn)練，拓展延伸

　　1.“太空招聘——小導(dǎo)游”

　　出示說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容：

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們請(qǐng)注意，_______時(shí)，必須______________，不然___________。

　　祝大家在太空度過(guò)美好的一天！

　　2.學(xué)生練習(xí)。

　　3.集體交流。

　　四、追溯字理，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1.課件出示“必、須”兩個(gè)字。

　　2.指導(dǎo)觀察。

　　3.師范寫(xiě)“必”。

　　4.課件出示“須”字的演變過(guò)程，師講解，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字里隱藏的小秘密。

　　5.師范寫(xiě)“須”字。（重點(diǎn)指導(dǎo)“須”的三撇）

　　6.學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。

　　7.反饋評(píng)價(jià)。

　　五、課堂總結(jié)

　　六、作業(yè)：

　　太空招聘：

　　1.小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識(shí)全面介紹太空生活的注意事項(xiàng)。

　　2.太空旅游海報(bào)設(shè)計(jì)員。要求：畫(huà)一畫(huà)你想象中的太空生活，并配上文字說(shuō)明。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　太空生活趣事多

　　睡覺(jué)綁在睡袋里

　　有趣喝水吸管塑料杯

　　走路帶鉤的鞋子

　　洗澡特殊淋浴器

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

　　一、教材分析

　　千百年來(lái)，人說(shuō)一直有著“上天”的夢(mèng)想；而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飛船在廣闊無(wú)垠的太空里遨游一番，那你就會(huì)覺(jué)得發(fā)生在“天上”的許多事情非常稀奇而且還有點(diǎn)“古怪”了。這不，睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里；喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)水卻不會(huì)往下流，只能用吸管吸；走路輕飄飄的，必需穿帶鉤子的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是飄浮在空中……這一切都是因?yàn)檫h(yuǎn)離了地球，脫離了地球引力——失重了。

　　本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！边@就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)14個(gè)生字會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣

　　五、教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　[第一課時(shí)]

　　（一）出示課件，質(zhì)疑導(dǎo)入

　　1.播放宇宙飛船遨游太空的景象。

　　2.好奇而勇敢的我們?yōu)榱颂剿饔钪娴膴W秘，坐上了宇宙飛船飛向了太空。小朋友們想知道宇航員在太空中是怎樣生活的嗎？

　　3.板書(shū)課題。引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么有趣呢？

　　4.把自己收集的資料向大家匯報(bào)。

　�。ǘ┏踝x課文，整體感知。

　　1.自讀課文。畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，先自己試著讀讀，看看和上下文能不能連起來(lái)，再看看樹(shù)葉

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)1個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、激趣導(dǎo)入、分析題目

　　聽(tīng)歌（藍(lán)貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟�？�?/p>

　　2、出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）

　　二、展示學(xué)習(xí)成果

　　1、自學(xué)，檢查字詞

　　A．自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）

　　B．檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過(guò)關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開(kāi)小火車/指名讀全部）

　　2、小朋友真厲害，都跟著藍(lán)貓上了太空，它帶著我們來(lái)到宇宙飛船里，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽(tīng)課文朗讀錄音）

　　“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名說(shuō)，板書(shū)）

　　三、激發(fā)知識(shí)沖突

　　睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺(jué)得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來(lái)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)地方有趣？

　　[指名讀---評(píng)價(jià)（板書(shū)）-----看畫(huà)面-------齊讀]

　　板書(shū)：睡覺(jué)綁在睡袋里

　　喝水帶吸管的杯

　　走路穿帶鉤的鞋

　　洗澡特殊沐浴器

　　讀：

　　睡覺(jué)（不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。）

　　喝水（即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流）

　　走路（人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）

　　太空生活為什么會(huì)發(fā)生這些有趣的事呢？課文中有一句話說(shuō)出了這個(gè)奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來(lái)嗎？

　　（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。）

　　四、知識(shí)拓展延伸，豐富學(xué)習(xí)

　　1、眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。）

　　看完錄象，你能把剛才有趣的事說(shuō)出來(lái)嗎？

　　用句式說(shuō)話：在太空生活中------是一件有趣的事。

　　2、學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來(lái)介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽(tīng)：⒈你可以運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。⒉也可以用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。⒊聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。⒋可獨(dú)立完成，也可同桌互助合作完成說(shuō)話練習(xí)。

　　聽(tīng)明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

　�。ㄐ彰ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞�(huì)發(fā)生什么情況）

　　祝大家在太空度過(guò)美好的一天！

　�。▌偛磐瑢W(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活。回到家后，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽(tīng)。你也可以根據(jù)照著這個(gè)樣子說(shuō)給爺爺奶奶聽(tīng)）

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà)）。先描后寫(xiě)。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí)，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)剩下的生字：杯須設(shè)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)3個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí)，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文---（師指著課題）太空生活趣事多。

　　2、我們交的詞語(yǔ)朋友還記得嗎？出示詞語(yǔ)

　　睡覺(jué)必須睡袋

　　咳嗽普通特殊

　　洗澡噴出設(shè)計(jì)

　　誰(shuí)愿意來(lái)讀第一行。評(píng)價(jià)：呀，真不錯(cuò)，每個(gè)字都讀準(zhǔn)了。

　　第二行誰(shuí)會(huì)讀的？“殊”是翹舌音，你讀得很好。

　　這一行誰(shuí)來(lái)？“噴”是前鼻音，你再讀一次。一起讀。

　　連起來(lái)讀。評(píng)價(jià)：呀，詞語(yǔ)都讀對(duì)了！

　　這些詞組你會(huì)讀嗎？出示詞組：

　　帶吸管的塑料杯帶鉤的鞋子

　　帶網(wǎng)格的地板特殊的淋浴器

　　誰(shuí)先來(lái)？（一個(gè)人讀）“的“是輕聲，示范讀。你再來(lái)一遍。評(píng)：這次讀準(zhǔn)了。

　　下面這三個(gè)誰(shuí)來(lái)讀？評(píng)：讀得多好呀，我們一起來(lái)讀一讀吧。

　　3、這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文（快），拿起課文紙，快速地讀課文，想想，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事。

　　4、哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（讓小朋友說(shuō)完）是的，就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡的。邊說(shuō)邊板書(shū)。

　　二、感悟理解課文內(nèi)容

　　1、這些事在我們看來(lái)很平常，可在太空中就特別有趣.請(qǐng)小朋友再細(xì)細(xì)地讀課文，把你覺(jué)得有趣的地方多讀幾遍。

　　2、指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說(shuō)時(shí)相機(jī)板書(shū)，同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

　　第二自然段----睡覺(jué)

　　好，大家都讀得很認(rèn)真。有趣在哪兒呀？

　　預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看，站著睡、倒過(guò)來(lái)睡、坐著睡，無(wú)論（點(diǎn)句子出示）怎么睡都“一樣舒服”（點(diǎn)紅）。

　　誰(shuí)來(lái)讀好這句話？評(píng)：呀，真有趣！誰(shuí)再讀？一起讀。

　　那么宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)呢？（同預(yù)設(shè)2）

　　預(yù)設(shè)（2）學(xué)生講到第二句。出示第二句，讀讀這句話。怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)？學(xué)生說(shuō)師點(diǎn)擊：必須綁

　　師引：不然，翻一個(gè)身，-----就會(huì)飄到別處去了。誰(shuí)能讀好這兩句話？

　　直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺(jué)得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）

　　預(yù)設(shè)（3）學(xué)生講到第三句。師：那宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)呢？學(xué)生說(shuō)師點(diǎn)擊：必須綁

　　師引：不然，翻一個(gè)身，-----就會(huì)飄到別處去了�？磥�(lái)啊，不綁還不行呢？誰(shuí)能讀好這兩句話？

　　直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺(jué)得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）

　　讓我們把這一段連起來(lái)讀一讀。

　　第三自然段-----喝水

　　你還對(duì)哪件事感興趣的？出示這一段，自己讀一讀這一自然段。

　　交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（你對(duì)喝水哪兒感興趣？）

　　預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句，師：杯子倒過(guò)來(lái)，誰(shuí)也不會(huì)往下流啊，這是怎么回事呀？

　　學(xué)生回答第二句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒(méi)有了地球的引力，因此，水失去了重量。

　　引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種----（生）帶吸管的塑料杯。

　　讓我們一起來(lái)讀好這一段。

　　預(yù)設(shè)（2）回答第三句，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢？如回答第二句，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒(méi)有了地球的引力，因此，水失去了重量。

　　引讀：所以用普通的杯子，即使把杯子----倒過(guò)來(lái)，水-----也不會(huì)往下流。

　　如果回答第一句，同預(yù)設(shè)1

　　第四自然段---走路

　　你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個(gè)小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說(shuō)說(shuō)。

　　來(lái)告訴大家吧！

　　預(yù)設(shè)1如說(shuō)第二句的前半句，師：是嗎，真不可思議！還有嗎？（回答后半句）師：真是太有趣了！出示第二句，女生來(lái)讀吧。

　　在宇宙飛船里走路，你還覺(jué)得哪里有趣？出示圖片：你看，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必須穿著帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句，請(qǐng)男生讀吧。

　　預(yù)設(shè)2，回答第三句，（同上）

　　在宇宙飛船里走路，你還覺(jué)得哪里有趣？（同上）

　　指著板書(shū)總結(jié)過(guò)渡：在宇宙飛船里睡覺(jué)、喝水、走路說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣。那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎？

　　第五自然段---洗澡

　　預(yù)設(shè)1：學(xué)生回答第二句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，趕快讀讀第五自然段，看看與我們平時(shí)有什么不一樣？（2個(gè)）

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)？……誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？

　　當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“水總是飄浮在空中”，師問(wèn)：水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢？（讓學(xué)生回答）

　　注意：在板書(shū)“噴---吸”的同時(shí)，點(diǎn)明：是啊，科學(xué)家真聰明！

　　學(xué)生交流完后，師：是啊，說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣呢！讓我們一起來(lái)讀好這一段吧。

　　3、總結(jié)：指著板書(shū)，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。（板書(shū)：……）誰(shuí)知道的？指名交流（2個(gè)）。評(píng)1：真有趣！評(píng)2：你了解得真多！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時(shí)用的不一樣，胡子渣會(huì)進(jìn)入一個(gè)密封的裝置。

　　引讀：你看，-----在太空生活中，是不是很有趣？這是個(gè)問(wèn)句，再讀一次。

　　4、總結(jié)：其實(shí)在太空生活中趣事還多著呢！等著我們小朋友去探索，去發(fā)現(xiàn)！

　　三、寫(xiě)字教學(xué)

　　學(xué)完了課文，讓我們一起來(lái)寫(xiě)字吧。

　　1、出示讀一讀：杯須設(shè)（一起讀）有什么相同點(diǎn)？

　　2、你會(huì)用什么方法記哪個(gè)字？

　　杯，熟字加偏旁，擴(kuò)詞。

　　須，部首在右邊。邊范寫(xiě)邊指導(dǎo)：三撇起筆要豎著對(duì)齊，左右同高，部首在右。

　　設(shè)，熟字換偏旁�！霸O(shè)”提醒，右上橫折，沒(méi)有鉤。

　　5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。師巡視指導(dǎo)。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、播放太空“快遞小哥”天舟一號(hào)發(fā)射和神舟十一號(hào)飛船升飛視頻。

　　2、看吧，孩子們，太空充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？我們一起走進(jìn)課文，去了解太空生活趣事。（出示課件）

　　二、初步感知課文

　　1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　3、點(diǎn)名練讀2至5自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

　　三、讀文識(shí)字

　　1、請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車讀。

　　2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音。

　　3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：

　�。�1）正確讀出帶有生字的詞語(yǔ)。

　�。�2）去掉詞語(yǔ)中熟字，開(kāi)火車讀生字。

　�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。

　　四、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1、出示要寫(xiě)的字，自主觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　（1）“宇、宙、容、室”部首相同，都是寶蓋頭。這四個(gè)字書(shū)寫(xiě)時(shí)，下部的內(nèi)容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍�！叭荨⒃　庇邢嗤浴肮取�，“谷”字由“八、人口”組成，“八”字書(shū)寫(xiě)時(shí)捺要改為點(diǎn)。

　�。�2）量：該字橫畫(huà)較多，要注意長(zhǎng)短勻稱，中間的橫畫(huà)最長(zhǎng)。

　　2、師范寫(xiě)，生感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、動(dòng)筆方法。

　　3、生描紅、臨寫(xiě)。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　生字卡片，學(xué)生查閱的太空生活資料。

　　第一課時(shí)太空生活趣事多教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、自瀆課文。

　　板書(shū)課題后引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢?為什么會(huì)這么有趣呢?

　　分小組互助讀書(shū)，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。

　　二、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　板書(shū)課題，提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么有趣？

　　三、整體感知。

　　今天小導(dǎo)游帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇怪的地方，那就是太空中。

　　太空生活有那些趣事呢？讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文吧。讀完了請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（睡覺(jué)，走路，喝水，洗澡都很有趣）。

　　四、再讀課文，做到正確流利

　　小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽(tīng)��？要介紹的話，就得把課文讀好�，F(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，看誰(shuí)能把課文讀的一點(diǎn)都不錯(cuò)。

　　1、自由讀課文。

　　2、小組內(nèi)互相檢查。

　　3、全班整體檢查

　　五、識(shí)字記字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　發(fā)揮想象，合作學(xué)習(xí)，自主記憶。

　　請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀如飛船（學(xué)生的想象）。

　　1、你已給會(huì)讀哪些字了？指名讀。

　　2、自由讀字卡

　　3、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯，件，住，須，能，飄）后兩個(gè)左右大致相等。

　　4、先描紅，再臨寫(xiě)

　　臨寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)注意三點(diǎn)：一看二寫(xiě)三對(duì)照。寫(xiě)前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫(huà)的差異；臨寫(xiě)時(shí)，要一氣呵成，把整個(gè)字一氣寫(xiě)完，不能寫(xiě)一筆看一筆；寫(xiě)完一個(gè)字后，再回頭看看范字/article/，對(duì)照一下哪兒寫(xiě)得好，哪兒寫(xiě)得不好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到原因，寫(xiě)下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)生字

　　1、拿出字卡小組抽查。

　　2、小組給生字組詞。

　　二、有感情地朗讀課文。

　　1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段�？凑l(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。

　　2、全班比賽。

　　三、整體感悟，了解失重。

　　太空生活有哪些趣事呢?讓學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題自由讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么?(睡覺(jué)、渴水、走路、洗澡都很有趣)

　　誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？

　　四、爭(zhēng)當(dāng)太空小導(dǎo)游。

　　五、交流續(xù)說(shuō)

　　把自己從網(wǎng)上，書(shū)上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來(lái)進(jìn)行交流。教師可以穿插（太空吃飯講究多）見(jiàn)資料袋。

　　五、再記字詞。

　　六、實(shí)踐活動(dòng)

　　查閱太空生活的資料并進(jìn)行交流。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　太空生活趣事多

　　綁在睡袋里

　　帶吸管的塑料杯有趣

　　帶鉤的鞋子

　　特殊的淋浴器

　　教學(xué)后記：這一課的課件很美，利用學(xué)生熟悉的藍(lán)貓帶學(xué)生遨游太空，學(xué)生的興趣很濃。后面的一個(gè)太空小導(dǎo)游的說(shuō)話訓(xùn)練，學(xué)生都很樂(lè)意參加。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于太空生活趣事多,太空生活趣事多教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品，希望對(duì)你有幫助！

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7

　　【教材理解】

　　太空，充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

　　【學(xué)情簡(jiǎn)介】

　　我們班有46人，他們活潑好動(dòng)，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽(tīng)課時(shí)間較短，愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識(shí)字，喜歡讀課文。

　　二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于有關(guān)太空方面的知識(shí)知道的不是很多，為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生擴(kuò)展延伸到課本外的一些太空的知識(shí)，豐富學(xué)生們的課外知識(shí)，培養(yǎng)了解天文知識(shí)的意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了語(yǔ)言能力和思維能力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　【教學(xué)方法】

　�。�、采用多種方法識(shí)字。

　�。病⒊浞謩�(chuàng)造機(jī)會(huì)，給予學(xué)生自主發(fā)揮的空間。

　�。场⒅匾曉~語(yǔ)的積累。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、資料卡。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、質(zhì)疑激趣,引入課堂。

　　1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）

　　對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來(lái)，人們一直有著“上天”的夢(mèng)想；而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書(shū)：太空生活），現(xiàn)在，老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。

　　2、媒體播放，師講述:

　　3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景

　　（1）今天，楊叔叔將來(lái)到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見(jiàn)了楊叔叔，你們都想問(wèn)他些什么問(wèn)題呀？

　�。�2）點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。

　　4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來(lái)交流交流。

　　5、學(xué)生談感受，師板書(shū)：趣事多。（齊讀課題）

　　過(guò)渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？

　　二、初讀課文，整體感知

　　讀書(shū)要求：孩子們，你們讀書(shū)時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？

　　1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣了，那趕快打開(kāi)書(shū)，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。

　　2、學(xué)生自讀課文

　　3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。

　�。�1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽

　�。�2）去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽

　�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。

　�。�5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。

　　4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫(xiě)了哪些有趣的事？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？

　�。�1）學(xué)生再自由朗讀課文。

　�。�2）指名讀。

　　（3）齊讀。（喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落）

　　2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的趣事嗎？

　　（1）課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。

　　（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么)情況）

　�。�2）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。

　　3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。

　�。�1）孩子們，再讀讀課文，找一找。

　　（2）交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。——（板書(shū)：失重）師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。

　　4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書(shū)中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。

　�。�1）出示練習(xí)：（可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。）

　　A、運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

　　B、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。

　　C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。

　　大家好！我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于

　　（姓名）

　　太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大

　　（做什么事）（怎么樣）（會(huì)發(fā)生什么情況）

　　家在太空度過(guò)美好的一天！

　�。�2）自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

　　（3）全班交流。

　　5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的？

　�。�1）點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話。

　�。�2）你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧！

　　【教學(xué)反思】

　　《太空生活趣事多》是一篇科普說(shuō)明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語(yǔ)言清新活潑、生動(dòng)有趣，很符合小孩子口味，因而課堂教學(xué)過(guò)程中，我利用多媒體計(jì)算機(jī)緊緊圍繞著“趣”字鋪開(kāi)，層層滲透、步步渲染，力求達(dá)到以趣激趣的效果。

　　教學(xué)中，以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報(bào)讀時(shí)，每談到一件趣事，會(huì)組織班上同學(xué)以喜歡的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來(lái)朗讀課文。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，不同形式的表演讀、賽讀能滿足低年級(jí)學(xué)生的成就感，孩子們躍躍欲試，在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的趣。

　　在讀的過(guò)程中，圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機(jī)拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生議論，幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講敘太空生活有趣的，為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。如：讀到在太空中睡覺(jué)這段時(shí)，我就設(shè)問(wèn)：“既然說(shuō)‘站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服’，那宇航員能不能就這么站著睡？課文為什么又說(shuō)‘宇航員必須把自己綁在睡袋里’呢？”學(xué)生馬上說(shuō)：“如果宇航員不睡在睡袋里，就這么站著睡，他會(huì)在飛船里飄來(lái)飄去�！薄坝詈絾T飄啊飄，腦袋會(huì)撞在飛船上，砸個(gè)大包�！薄谧x讀、議議的過(guò)程中，學(xué)生很容易就明白了“要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里”這一太空生活知識(shí)要點(diǎn)，。

　　信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生獲得能夠自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具,大的提高了教學(xué)質(zhì)量。首先,多媒體計(jì)算機(jī)能創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生思維深刻性的發(fā)展。教學(xué)中，宇航員在太空中吃飯這段影像使學(xué)生興致油然而生，他們有的看得瞪大了眼，有的看得哈哈大笑，為奇特的太空生活而驚嘆。

　　其次，多媒體計(jì)算機(jī)的使用大大豐富了課堂信息量，提高了教學(xué)效率，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的開(kāi)發(fā)。有關(guān)太空生活的知識(shí)是學(xué)生非常感興趣的題材，而課文僅講了四件趣事，是很有限的，基于此，我我還布置學(xué)生課后收集相關(guān)資料，讓學(xué)生還有自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的天地，他們能不興趣盎然嗎?

　　讓孩子們用自己的語(yǔ)言去敘說(shuō)他們非常感興趣的太空生活，還有真人錄像輔助，他們一定會(huì)很樂(lè)意。遺憾的是因時(shí)間問(wèn)題在課堂中這一環(huán)節(jié)沒(méi)有得以實(shí)施。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)生字。

　�。�、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　�。场⒊醪搅私庖恍┨丈畹某ＷR(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�、有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　�。�、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。

　　【信息資料】

　�。�、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。

　�。病W(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫(huà)紙。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、切入

　　１、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌裁词�？

　�。病⒆屛覀�?cè)僖淮位仡櫼幌履莻€(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧�。ㄕn件展示神六升空過(guò)程）

　�。�、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！

　�。ㄉ裰畚逄�(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)人為了人類的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來(lái)到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳睿銈兿胫绬�？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。

　�。ǔ浞掷谜n程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。）

　　二、初讀課文，整體感知

　　１、先自己讀文，要求：

　　⑴借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　�、瓢丫渥幼x通順。

　　⑶把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字每個(gè)讀三遍。

　　２、采取四個(gè)大組開(kāi)火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。

　　二、識(shí)記生字

　�。�、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒(méi)有信心？

　�。�、課件出示本課生字，指名讀。

　�。�、師生評(píng)價(jià)。

　　４、挑戰(zhàn)讀。

　�。怠㈤_(kāi)火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）

　�。丁⒆x由生字組成的詞語(yǔ)。

　　三、理解課文內(nèi)容

　�。�、自由讀一讀最喜歡的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

　�。�、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)：

　�、胚@些生活都怎么有趣？

　�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）

　�、七@些生活為什么會(huì)這么有趣呢？

　　在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　�、撬伎迹海玻埃埃纺辏裰荩诽�(hào)將要升上太空，假如你是神州７號(hào)的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。

　�。�、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

　　４、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

　�。怠⒄n件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　６、你覺(jué)得太空中的生活如何？

　　學(xué)生可能圍繞以下展開(kāi)：有趣。

　　那么，師就說(shuō)──的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

　　四、擴(kuò)展

　�。�、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？

　�。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。）

　�。�、課件展示老師收集到的信息。

　�。�、想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？

　�。础⒆杂上胂筇盏膴W秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。

　�。�(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。）

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識(shí)讀本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“事、必、須”三個(gè)字，通過(guò)追溯“須”字的演變過(guò)程，激發(fā)孩子探究漢字的興趣。借助語(yǔ)境理解“必須、得、不然”等新詞的意思，知道“普通”和“特殊”是一對(duì)反義詞。

　　2、通過(guò)教師的引領(lǐng)，在“讀懂每段話在講什么事”的基礎(chǔ)上了解課文主要講了“睡覺(jué)、喝水、吃飯、走路”這樣四件事，培養(yǎng)低段孩子邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。

　　3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文二、三兩段，在感受太空生活有趣的同時(shí)，理解、積累“必須、不然”等文本語(yǔ)匯，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識(shí)。

　　教學(xué)預(yù)設(shè)：

　　課前談話：觀看視頻，了解失重。

　　師：孩子們，這么多人來(lái)聽(tīng)課，緊不緊張?

　　(如果學(xué)生說(shuō)緊張，老師就接著說(shuō)，哦，緊張啊，楊老師也有些緊張，這樣吧，我們先來(lái)看段關(guān)于太空生活的視頻放松放松)

　　(如果學(xué)生說(shuō)不緊張，老師就接著說(shuō)，哦，你們心理素質(zhì)比楊老師好，楊老師有些緊張，要不，先來(lái)看段視頻我們一起再放松放松。)

　　看后交流：看到大家都看得樂(lè)呵呵的，老師現(xiàn)在也放松多了，說(shuō)說(shuō)，你都看到了哪些有趣的畫(huà)面?

　　師小結(jié)：是呀，在太空上，所有的東西都像被施了魔法一樣，能在半空中隨意地飄來(lái)飛去，這是為什么呀?(學(xué)生自由答)大家小腦瓜里裝的知識(shí)還真多呢!是的，在太空中，因?yàn)闆](méi)有了地心引力的幫忙，一切都失去了重量，所以才變得輕飄飄的，科學(xué)家們把這種現(xiàn)象叫做“失重”。(板貼，讀詞)

　　(機(jī)動(dòng)交流：你們知道的真多，老師上網(wǎng)查了一下資料，我們國(guó)家已經(jīng)有六位宇航員去過(guò)太空啦!你已經(jīng)知道的有哪些?楊利偉費(fèi)俊龍聶海勝景海鵬翟志剛劉伯明)

　　一、看圖學(xué)詞，談話揭題。

　　1、今天，我們要學(xué)的課文就和太空生活有關(guān)。

　　(點(diǎn)擊課件)師：看，這像大海一樣無(wú)邊無(wú)際的就是——點(diǎn)擊，讀詞：太空，中間這個(gè)像飛機(jī)一樣的大家伙就是——點(diǎn)擊，讀詞：宇宙飛船。這位叔叔就是——點(diǎn)擊，讀詞：宇航員。“宇航員”啊，就是坐著宇宙飛船專門(mén)去太空探索、發(fā)現(xiàn)秘密的人!連起來(lái)，讀讀這三個(gè)詞。

　　師：因?yàn)槭е�，宇航員在太空生活時(shí)發(fā)生了許多有趣的事兒呢!

　　2、點(diǎn)擊揭題：太空生活趣事多。

　　師：一起讀讀課題。“趣事”就是“有趣的事情”。

　　3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：事。

　　師：這個(gè)“事”字還挺難寫(xiě)呢，請(qǐng)大家先看著老師來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

　　(引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的“事”字，師寫(xiě)后小結(jié)：寫(xiě)字的時(shí)候，只要能認(rèn)真觀察范字，一筆一筆地寫(xiě)，就一定能把字寫(xiě)得漂漂亮亮的。打開(kāi)你的生字抄寫(xiě)本，翻到30頁(yè)，大家也來(lái)寫(xiě)一個(gè)。輕輕地合上抄寫(xiě)本，放在一邊。)

　　二、歸類學(xué)詞，整體感知

　　師：這篇課文就在語(yǔ)文書(shū)的152頁(yè)，打開(kāi)課本，認(rèn)真讀一讀，給自然段標(biāo)標(biāo)序號(hào)，遇到難讀的詞語(yǔ)可以做做記號(hào)，多讀幾遍，開(kāi)始。

　　1、學(xué)生自由讀文

　　2、檢查生字詞

　　第一組：噴頭咳嗽舒服普通

　　師：老師把課文中最難讀的詞語(yǔ)朋友請(qǐng)出來(lái)了?誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)，評(píng)價(jià)：讀得非常正確，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師，你覺(jué)得哪個(gè)詞最難讀，需要提醒一下小朋友的，指名說(shuō)，跟讀，還有哪個(gè)也挺難讀。來(lái)，連起來(lái)讀讀這些詞。

　　第二組：“的”字詞組

　　普通的杯子：課文里講什么東西很普通呀?讀讀這個(gè)句子，(這個(gè)句子里也藏著兩個(gè)生詞朋友呢。指名兩個(gè)學(xué)生讀句子，隨機(jī)正音。問(wèn)：什么東西很普通?杯子很普通。點(diǎn)擊看圖：像這種玻璃杯，卡通杯，紙杯啊，在生活中很常見(jiàn)的，沒(méi)什么特別的地方，就可以說(shuō)是“普通的杯子”，指名讀詞組。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　(如果學(xué)生讀得不好，就提醒他：中間的“的”讀得再輕些、再短些，就更好聽(tīng)了。誰(shuí)再來(lái)試一試。)

　　(如果學(xué)生讀得好，老師就說(shuō)：中間的“的”字讀得又輕又短真好聽(tīng)。我們也像她那樣讀一讀。)

　　師：不過(guò)，我們的課文里還藏著許多不普通的東西呢，點(diǎn)擊出示三個(gè)詞組，自己先讀一讀，呆會(huì)我我們比比，看誰(shuí)能讀得又正確又好聽(tīng)：(指名讀，關(guān)注“的”的輕聲)

　　帶吸管的塑料杯：能給“塑”再組個(gè)詞嗎?(雕塑，塑像)仔細(xì)看看這個(gè)“塑”字，想想最早的“塑像”是用什么做的?你真聰明，每個(gè)漢字里都藏著小秘密呢。

　　鞋底帶鉤的鞋子：

　　帶網(wǎng)格的地板

　　我們?cè)賮?lái)開(kāi)列小火車讀一讀。

　　看，這就是“鞋底帶鉤的鞋子”“帶網(wǎng)格的地板”。點(diǎn)擊出示圖片

　　師小結(jié)：這些鞋子啊地板啊杯子呀，和我們平時(shí)在用的可不一樣，生活中很少見(jiàn)到，他們都非�！疤厥狻�，點(diǎn)擊出示詞語(yǔ)，讀詞。

　　3、分節(jié)讀課文，整體感知。

　　師：課題是太空生活趣事多，你看看，課文哪幾段話在向我們介紹有趣的事呢?)(課文的二到五自然段)

　　師：老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀讀第二段話。評(píng)：讀得真好，那這段話在講什么事很有趣呢?(根據(jù)學(xué)生回答提煉：其實(shí)這段話就是在講宇航員“睡覺(jué)”這件事很有趣呢!)板貼：睡覺(jué)，來(lái)，我們也可以把這個(gè)詞寫(xiě)在這段話的后面，睡字沒(méi)學(xué)過(guò)可以寫(xiě)拼音。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)讀讀第三段，指名讀。這段話在講什么事很有趣呢?你能不能像老師一樣也用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)?(如果學(xué)生說(shuō)對(duì)了，就點(diǎn)評(píng)：聰明的孩子，一學(xué)就會(huì)!不光說(shuō)的正確，而且回答問(wèn)題還很完整呢!真了不起!)板貼：喝水，我們也可以把這個(gè)詞寫(xiě)在這段話的后面。

　　師：第四、第五兩段話又在講什么事情很有趣呢，請(qǐng)你讀一讀，然后在每段話后面寫(xiě)一寫(xiě)?看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好!(根據(jù)學(xué)生回答，板貼：走路洗澡)

　　師小結(jié)：孩子們，你們真能干，自己讀一段，想一段，就讀懂了課文在講什么。其實(shí)這篇課文就是在講“在太空中睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這四件有趣的事兒呢。

　　三、感受有趣，理解運(yùn)用(15分)

　　(一)感受“睡覺(jué)”的有趣

　　師：接下來(lái)，我們就一起走進(jìn)這奇妙的太空世界，先去看看宇航員叔叔到底是怎樣睡覺(jué)的，請(qǐng)小朋友先讀讀課文第二自然段，讀完后，你可以用“”劃劃寫(xiě)宇航員叔叔怎樣睡覺(jué)的句子。

　　1、自由讀語(yǔ)段。

　　2、交流：你找到的是哪個(gè)句子，讀給小朋友聽(tīng)聽(tīng)。點(diǎn)擊，變紅：要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。

　　指名讀句子。誰(shuí)還想讀。我們也來(lái)讀一讀。

　　師：宇航員叔叔是怎樣睡覺(jué)的?一定要這樣睡嗎?哪個(gè)詞告訴你的?點(diǎn)擊“必須”變紅。哦，原來(lái)，必須就是一定要的意思呀。

　　點(diǎn)擊圖片：看，這就是宇航員叔叔用的睡袋，這種睡袋也很特殊，你看，它可是有綁帶的，我們就可以說(shuō)這是一個(gè)：有綁帶的睡袋(點(diǎn)擊課件)指名讀，男女分開(kāi)讀。

　　3、理解“不然”。用這種睡袋睡覺(jué)多麻煩呀，不這樣做行嗎?(學(xué)生回答：不行，師追問(wèn)：不這樣做會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?

　　師：根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊語(yǔ)句：翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。那是怎樣的一幅情景啊，在你的小腦袋里放放電影。誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話。(讀三個(gè)孩子)多有意思呀，(聽(tīng)了你的朗讀，楊老師仿佛看到宇航員叔叔真的飄起來(lái)啦!)

　　睡覺(jué)時(shí)，宇航員必須把自己綁在睡袋里，不然，——學(xué)生接著往下說(shuō)

　　睡覺(jué)時(shí)，宇航員必須使用一種有綁帶的睡袋，不然——學(xué)生接

　　師小結(jié)：“不然”這個(gè)詞的作用可真大，用上了它，把為什么要這樣睡的理由也介紹得清清楚楚。誰(shuí)能連起來(lái)讀讀這兩句話。我們也來(lái)讀一讀。

　　4、運(yùn)用“必須……不然……說(shuō)話”。

　　師：有一個(gè)宇航員叔叔，

　　睡覺(jué)時(shí)沒(méi)把自己綁在睡袋里，結(jié)果怎樣了呢?播放視頻。(說(shuō)說(shuō)你看到了什么?指名說(shuō)兩個(gè)。(點(diǎn)評(píng)：你可真會(huì)說(shuō)話，用上了“綁，翻、飄”這些詞把自己看到的畫(huà)面介紹得清清楚楚。)此處強(qiáng)化孩子學(xué)語(yǔ)言用語(yǔ)言的意識(shí)。

　　師：你看，如果不把自己綁在睡袋里，睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì)飄來(lái)飄去，他就甭想睡一個(gè)——安穩(wěn)覺(jué)啦!你能用上“必須……不然……，”這兩個(gè)詞去勸勸這位宇航員叔叔嗎?先自己準(zhǔn)備準(zhǔn)備。(指名學(xué)生說(shuō)兩三個(gè))(點(diǎn)評(píng)1：你可真機(jī)靈，剛學(xué)的詞兒馬上就會(huì)用啦!)(師點(diǎn)評(píng)2：你看，有了這些詞語(yǔ)助手的幫忙，介紹起來(lái)就清楚多啦，大家以后說(shuō)話的時(shí)候，也可以試著用一用這些詞語(yǔ)。)

　　5、在太空睡覺(jué)還真是有趣呢，可是怎樣才能讀出有趣的感覺(jué)呢?老師這里有一個(gè)秘訣送給大家：你只要一邊讀一邊在腦海里放放這些有趣的畫(huà)面，肯定能讀好，(你讀得真?zhèn)魃�，楊老師仿佛真的看到了在太空中睡覺(jué)時(shí)有趣的畫(huà)面呢，來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這段話。

　　(二)感受“喝水”有趣

　　師：宇航員叔叔喝水也很好玩呢。我們也可以像剛才學(xué)習(xí)第二自然段時(shí)那樣，先輕聲讀讀第三自然段，然后找到寫(xiě)宇航員怎樣喝水的句子，用橫線劃一劃。

　　1、自由讀這段話。交流：宇航員是怎樣喝水的?指名說(shuō)，點(diǎn)擊變紅。

　　師：這個(gè)多音字在這里讀“děi”，誰(shuí)再來(lái)讀讀這個(gè)句子。

　　2、這個(gè)“得”是什么意思呢?你能不能給它換一個(gè)我們剛剛學(xué)過(guò)的詞—必須，點(diǎn)擊課件：我們把這個(gè)“得”字換成“必須”讀一讀。你們看，同一個(gè)意思，可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表示，這樣，讀起來(lái)就有變化啦!

　　插入視頻：楊老師給大家?guī)?lái)了神六宇航員聶海勝叔叔在太空上喝水時(shí)的視頻，我們一起來(lái)看看。這就是(帶吸管的塑料杯)指名讀詞組。你們家里用這種塑料杯嗎，這種杯子可真特殊呀。

　　3、練習(xí)用“不然”說(shuō)話：如果不用這種特殊的杯子，而是用普通的杯子喝水，行不行?為什么?

　　指名學(xué)生說(shuō)，然后點(diǎn)擊變紅：即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。(做做動(dòng)作)多有意思呀。楊老師和大家合作著來(lái)讀讀這句話。點(diǎn)擊課件：不然，�，F(xiàn)在誰(shuí)能用上“不然”，接著往下說(shuō)說(shuō)喝水時(shí)的有趣現(xiàn)象嗎?(指名說(shuō)兩三個(gè))

　　是呀，宇航員叔叔喝水的時(shí)候必須使用一種帶吸管的杯子，不然，——學(xué)生接說(shuō)

　　宇航員叔叔喝水的時(shí)候得使用一種帶吸管的杯子，不然——學(xué)生接說(shuō)

　　4、師小結(jié)：剛才，楊老師變了個(gè)小小的魔術(shù)，用“不然”這個(gè)詞把第一句話放到這段話的最后面去了，你讀讀看，和課文里的這段話意思一樣嗎?(自由讀，指名讀)真有意思，同一個(gè)意思，可以這樣說(shuō)，也可以那樣說(shuō)。老師請(qǐng)一、二兩組來(lái)讀讀課文里的段落，請(qǐng)三、四兩組來(lái)讀讀變了魔術(shù)以后的段落。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，比比哪兩組小朋友讀得有趣。

　　5、師小結(jié)：這節(jié)課，楊老師和大家一起學(xué)習(xí)了課文二、三兩段，知道了在太空中睡覺(jué)時(shí)必須使用一種——有綁帶的睡袋，喝水時(shí)得使用一種——帶吸管的塑料杯，不然，可就要鬧笑話啦。

　　四、追溯字理，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(3分)

　　1、師：接下來(lái)，我們就來(lái)動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)“必須”這兩個(gè)字，課件出示：必須

　　2、指導(dǎo)寫(xiě)“必”。這個(gè)字的筆順很容易錯(cuò)，請(qǐng)你邊看楊老師寫(xiě)，邊在心里把它記一記。

　　3、誰(shuí)先給“須”組組詞。是呀，這個(gè)“須”最早就表示胡須的意思叫呢，你看看，這個(gè)字的哪部分像胡須呀?猜猜這個(gè)“頁(yè)”字表示什么東西?別急，我們先來(lái)看看，最早的這個(gè)“須”字，它就像一幅畫(huà)，這三撇就表示人的胡須，上面那個(gè)圓圓的東西就是腦袋。現(xiàn)在你知道了嗎，這個(gè)“頁(yè)”字旁表示什么?(腦袋)課件演示“須”字的演變過(guò)程。孩子們，只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)漢字里都藏著有趣的小秘密呢!

　　4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(重點(diǎn)指導(dǎo)“須”的三撇)

　　5、交流反饋。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣

　　3、使學(xué)生初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　4、初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫(xiě)法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫(xiě)法。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、解題、導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們，你了解太空嗎？把你知道的介紹給大家。

　　二、識(shí)字寫(xiě)字。

　　1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2、小組按自然段讀、指名讀課文。

　　3、學(xué)生發(fā)揮想象自主識(shí)字、小組交流。

　　4、班上匯報(bào)：完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”，進(jìn)行詞語(yǔ)擴(kuò)展的練習(xí)。

　　5、寫(xiě)字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)6個(gè)左右結(jié)構(gòu)字。

　　三、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。

　　1、自由讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。

　　2、指名讀課文：課文介紹了哪些趣事？

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　指名讀課文，知道介紹了哪幾件事。

　　二、朗讀感悟。

　　1、自由讀、分小組讀課文：做到正確、流利。

　　2、按自然段讀課文：說(shuō)說(shuō)你有什么感受？

　　3、小組內(nèi)按自然段練習(xí)朗讀課文：讀出有趣。

　　4、班上進(jìn)行比賽：看誰(shuí)讀得使人覺(jué)得有趣，讀得使人覺(jué)得驚奇。

　　5、全班討論：從課文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么？

　　6、全班有感情地齊讀課文。

　　三、實(shí)踐活動(dòng)。

　　查閱有關(guān)太空生活的資料，在全班進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11

　　教材分析

　　1．《太空生活趣事多》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文（人教版）二年級(jí)上冊(cè)第32課。這一單元的主題是“熱愛(ài)科學(xué)”。課文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)。

　　2．學(xué)習(xí)本節(jié)課主要是讓學(xué)生在識(shí)字、讀書(shū)的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

　　學(xué)情分析

　　1．本文語(yǔ)言樸實(shí)，生動(dòng)有趣，淺顯易懂，適合學(xué)生閱讀。課文所配的一幅彩圖，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力。我們要充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

　　2．本文介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很“奇特”，造成“奇特”的原因就是“失重”�！笆е亍笔且粋€(gè)抽象的概念，學(xué)生不易理解，而“失重”的原因是因?yàn)檫h(yuǎn)離了地球，脫離了地球的引力。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.課程標(biāo)準(zhǔn)：自主、合作、探究

　　2.知識(shí)與技能：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣

　　3．過(guò)程與方法：初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣

　　4．情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)注科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　解決措施：充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，要求做到：一是要讓別人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是要讓人覺(jué)得驚奇，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步了解一些太空的常識(shí)，再搜集一些有關(guān)太空生活的資料，激發(fā)學(xué)生了解新科技、探索太空的興趣。

　　解決措施：教師從網(wǎng)上、書(shū)上查閱到的有關(guān)太空生活的資料拿出來(lái)進(jìn)行交流。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇12

　　一、激趣導(dǎo)入

　　出示楊利偉乘坐神舟五號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話之后，師導(dǎo)入新課今天我們沒(méi)有神舟五號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了，那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢?我們到文中找答案。

　　二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文

　　提出讀書(shū)要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。

　　三、交流識(shí)字學(xué)習(xí)

　　1、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。

　　2、做小老師提醒同學(xué)。

　　四、檢查讀書(shū)此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)

　　指名讀(其余學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀)

　　五、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)

　　默讀全文，思考楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員(楊利偉)必須------------------------

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員(楊利偉)必須------------------------

　　在宇宙飛船里走路，宇航員(楊利偉)必須------------------------

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員(楊利偉)必須------------------------

　　1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。

　　2、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。

　　3、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。

　　4、你覺(jué)得太空中的生活如何?

　　學(xué)生可能圍繞以下兩方面展開(kāi)：

　　A：有趣

　　1、那么，師就說(shuō)的確，在太空生活中(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。

　　2、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?

　　在生的交流中，教師講解物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。

　　B、很不容易。

　　1、那么，師就拓展文字(為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子)

　　2、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須-----------------------。

　　要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得-------------------------。

　　為了適應(yīng)太空生活，宇航員都---------------------------。

　　六、寫(xiě)字教學(xué)

　　師的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來(lái)，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫(xiě)端正!

　　生寫(xiě)字。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇13

　�。蹖W(xué)習(xí)目標(biāo)］

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　�。蹖W(xué)習(xí)重點(diǎn)］

　　識(shí)字，寫(xiě)字，正確流利地朗讀課文。

　�。蹖W(xué)習(xí)難點(diǎn)］

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，了解新奇有趣的太空生活知識(shí)，知道造成“奇特”的原因。

　�。勖襟w運(yùn)用］

　　1、硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀

　　2、軟件媒體：文字畫(huà)面

　�。劢虒W(xué)時(shí)間］

　　30分鐘

　　［教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)］

　　一、談話導(dǎo)入，引出新課。

　　1、組織學(xué)生交流，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情：

　　孩子們，看！他是誰(shuí)？

　　由楊利偉引出太空生活。

　　2、板書(shū)課題：太空生活趣事多

　　看了課題，你想知道什么？

　　二、初讀課文，整體感知。

　　自讀課文，了解課文大意。

　　課文給我們介紹太空生活的哪幾個(gè)方面特別有趣呢？

　　睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡。

　　三、學(xué)習(xí)生字生詞。

　　1、認(rèn)讀生詞，讀準(zhǔn)字音。

　　課件出示帶拼音的生詞。

　　借助拼音自己輕聲地讀，提醒容易讀錯(cuò)的字，“塑料”的“塑”容易讀錯(cuò)。

　　課件出示不帶拼音的生詞：

　　指名認(rèn)讀。

　　2、認(rèn)讀生字，辨清字形。

　�。�1）出示生字。

　　舒鉤通浴

　　噴咳嗽飄

　　件必設(shè)綁

　　事塑杯能

　�。�2）學(xué)生交流識(shí)字方法。

　　熟字加偏旁，組成新字。

　　熟字換偏旁，組成新字。

　　自由聯(lián)想識(shí)記生字。

　�。�3）多種方法，復(fù)習(xí)生字生詞。

　　3、悉心指導(dǎo)，寫(xiě)好生字。

　　出示“必”，組織同學(xué)進(jìn)行觀察，看看怎樣把“必”寫(xiě)好看？

　　引導(dǎo)同學(xué)自主寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、指導(dǎo)朗讀，感悟課文內(nèi)容。

　　1、朗讀、感悟第一自然段。

　　抓住“有趣”引出課文內(nèi)容。

　　指導(dǎo)朗讀課文。

　　2、朗讀、感悟第二自然段。

　　那么在宇宙飛船里睡覺(jué)與我們睡覺(jué)有什么不同？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)睡覺(jué)“有趣”在哪里？

　　指導(dǎo)朗讀課文。

　　3、朗讀、感悟第三自然段。

　　在宇宙飛船里不僅人會(huì)飄，還有什么會(huì)飄？

　　通過(guò)朗讀和做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)造成太空生活“奇特”的原因——失重。

　　指導(dǎo)朗讀課文。

　　4、朗讀、感悟第四自然段。

　　失重會(huì)對(duì)走路有什么影響？

　　科學(xué)家又是如何解決的？

　　指導(dǎo)朗讀課文。

　　5、朗讀、感悟第五自然段。

　　失重會(huì)對(duì)洗澡有什么影響？

　　科學(xué)家又是如何解決的？

　　指導(dǎo)朗讀課文。

　　6、朗讀、感悟第六自然段。

　　出示：你看，在太空中生活，是不是很有趣？

　　指導(dǎo)朗讀課文。

　　五、深化主題拓展延伸

　　在太空生活，由于失重，人在睡覺(jué)是不安穩(wěn)，會(huì)飄來(lái)飄去，喝水，水倒不下來(lái)，走路不平穩(wěn)，連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。這些難題，科學(xué)家都想出辦法來(lái)對(duì)付了。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇14

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)本課６個(gè)生字，在田字格里正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。兩條綠線里的字只識(shí)不寫(xiě)。

　　２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的.有趣來(lái)。

　　３、初步理解課文內(nèi)容，了解一些航天知識(shí)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨游太空事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　把字寫(xiě)正確，寫(xiě)端正，注意這些字在田字格里的位置。

　　有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來(lái)。

　　從字里行間體會(huì)太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　師：生字、詞語(yǔ)卡片，課件。

　　生：通過(guò)多種渠道了解太空生活。

　　第一課時(shí)(準(zhǔn)備課)

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　　初步認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，在田字格里正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)其中４個(gè)生字。

　　正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。

　　〖教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師生相互認(rèn)識(shí)，分發(fā)教材，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。

　　初步感知課文內(nèi)容：讀了這個(gè)課題后你知道了什么？（事情發(fā)生地為遠(yuǎn)離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）進(jìn)一步指導(dǎo)讀好課題。

　　就題質(zhì)疑：那讀了課題后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的事？為什么太空生活會(huì)這么有趣？）激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。

　　二、初讀課文

　�。�、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會(huì)讀的字看看生字表，問(wèn)問(wèn)同桌，也可以問(wèn)老師；第二遍，把課文讀流利，盡量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。

　　２、指名分自然段讀課文，比一比誰(shuí)讀得最正確，最流利。（能讀正確，讀流利的同學(xué)得一顆星）

　�。�、再讀課文：

　�、懦鍪镜谝恍」�(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么？（有趣：有意思；挺：真，很，非常）

　�、铺丈钪杏心男┯腥さ氖履�？讀讀下面四個(gè)自然段就知道了。（學(xué)生自由讀２～５自然段，知道宇航員在太空中生活：睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里，很有趣；喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)水卻不會(huì)往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路輕飄飄的，必須穿鞋底帶鉤的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上，很有趣；洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣。）

　�、且x最后一段。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　同學(xué)們，課文中的這些詞你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示詞語(yǔ)，指名讀，齊讀）

　　課文后面的生字你也認(rèn)識(shí)了嗎？（看作業(yè)紙，認(rèn)讀兩條綠線里的生字和田字格里的生字。）

　　指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)其中４個(gè)字。（稍咳鉤噴）觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

　　教師范寫(xiě)咳、噴。（學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)）

　　師生評(píng)議。

　　四、課后作業(yè)

　　同學(xué)們，太空生活中還有很多有趣的事呢�；厝�(wèn)問(wèn)大人，看看有關(guān)書(shū)、報(bào)，也可以上網(wǎng)查一查，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

　　第二課時(shí)（參賽課）

　　〖教學(xué)目標(biāo)

　�。薄⒛苡懈星榈乩首x課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　�。�、初步了解一些航天知識(shí)，結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨游太空的事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。

　�。�、繼續(xù)認(rèn)識(shí)本課生字，在田字格里正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)設(shè)、殊。

　　〖教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　直接揭示課題，齊讀課題。

　　創(chuàng)設(shè)情境，讀好生詞以及難讀的詞組，取得進(jìn)入宇宙飛船的通行證。

　　二、誦讀感悟

　　模擬發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)情景，引領(lǐng)學(xué)生跟隨我國(guó)兩位宇航員一起進(jìn)入太空，體驗(yàn)太空生活的樂(lè)趣。

　　大屏幕出示第一自然段以及睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡字樣，引導(dǎo)學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進(jìn)行體驗(yàn)，然后展開(kāi)討論、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受太空生活的有趣。在引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)太空生活趣事多的同時(shí)，根據(jù)課堂生成，抓住課文中隱藏的另一條線索：失重，深化認(rèn)識(shí)，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，努力學(xué)好文化知識(shí)。

　　睡覺(jué):

　　抓住得把自己綁在睡袋里，不然翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了，理解睡得安穩(wěn)的意思就是睡得好，睡得安心，并借助宇航員在太空睡覺(jué)的圖片加深認(rèn)識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　喝水：

　　抓住機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)失重，回憶自己在體驗(yàn)太空生活時(shí)出現(xiàn)的其他失重現(xiàn)象，了解太空生活趣事多的原因。

　　走路、洗澡：（教學(xué)方法同睡覺(jué)或由失重生發(fā)）。

　　以最后一段作為整篇課文的結(jié)語(yǔ)，也結(jié)束這次有趣的太空之旅。

　　三、拓展練習(xí)

　　現(xiàn)場(chǎng)采訪這些凱旋歸來(lái)的小小宇航員，在太空生活中有哪些趣事，一方面回顧課文，內(nèi)化語(yǔ)言，另一方面也拓展課文內(nèi)容，讓更多的學(xué)生了解更多的太空生活常識(shí)，航天知識(shí)。

　　四、識(shí)寫(xiě)生字

　　指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)剩下的２個(gè)生字（設(shè)、殊）。首先讓學(xué)生運(yùn)用已有識(shí)字經(jīng)驗(yàn)識(shí)記生字。然后教師進(jìn)行示范。接著學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。最后展示作業(yè)，師生評(píng)議。

　　〖板書(shū)設(shè)計(jì)

　　太空生活趣事多

　　睡覺(jué)

　　走路

　　失重喝水

　　洗澡

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇15

　　一、課文簡(jiǎn)析。

　　本文介紹了航天員在太空中生活的一些趣事，讓我們了解了許多太空生活的常識(shí)，激發(fā)了同學(xué)們遨游太空、探索宇宙的興趣和向往。

　　二、生字及筆畫(huà)

　　要求會(huì)書(shū)寫(xiě)、組詞、注音，知道筆順、偏旁。

　　三、二類字組詞

　　要求認(rèn)識(shí)、會(huì)注音。

　　四、詞語(yǔ)解釋。

　　航天員：全稱宇宙航天員，則指以太空飛行為職業(yè)或進(jìn)行過(guò)太空飛行的人。宇宙飛船：是一種運(yùn)送航天員、貨物到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進(jìn)行一定的工作。舒服：身心感到輕松愉快。安穩(wěn)：安全而穩(wěn)當(dāng)。必須：必定;一定要普通：平常;一般。失重：物體向地心方向作加速運(yùn)動(dòng)或是遠(yuǎn)離地球，使所受的地心引力減小而失去重量的現(xiàn)象。

　　五、近義詞。

　　安穩(wěn)——平穩(wěn)、舒服——舒適，普通——平常、容易——簡(jiǎn)單、麻煩——繁瑣、

　　六、反義詞。

　　有趣——乏味、舒服——難受、安穩(wěn)——搖晃、普通——特殊、容易——困難、漂浮——沉沒(méi)、麻煩——方便、簡(jiǎn)單——復(fù)雜。

　　七、多音字。

　　得：

　　八、段落大意

　　第1自然段，點(diǎn)明主題，太空生活很有趣。第2自然段，寫(xiě)太空生活趣事之一，航天員怎樣睡覺(jué)。第3自然段，寫(xiě)太空生活趣事之二，活動(dòng)技巧。第4自然段，寫(xiě)太空生活趣事之三，怎么喝水。第5自然段，寫(xiě)太空生活趣事之四，洗澡不是一件容易的事。第6自然段，通過(guò)反問(wèn)句呼應(yīng)第1自然段，再一次點(diǎn)明主題。

　　九、課文提問(wèn)。

　　朗讀課文。說(shuō)說(shuō)太空生活有哪些有趣的事情。

　�。�1）睡覺(jué)，為了不飄到別處去，航天員必須要鉆入固定在艙壁上的睡袋里；

　�。�2）活動(dòng)，航天員活動(dòng)時(shí)需要依靠艙壁上的特制扶手或其他設(shè)施來(lái)穩(wěn)定自己的身體；

　�。�3）喝水，航天員想要喝水時(shí)，需要用一種帶吸管的飲水袋，直接把水?dāng)D到嘴里；

　　（4）洗澡，洗澡不是一件容易的事，航天員為了避免麻煩，通常使用免洗濕巾擦拭身體。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇16

　　【學(xué)情分析】

　　太空生活對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是遙不可及的，但又是十分感興趣的。我們可以通過(guò)插圖和搜集到的影音資料來(lái)向?qū)W生展示和講解，去引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。讓學(xué)生大膽的想象太空生活的有趣，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索太空的興趣。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)18個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

　　3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣；初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫(xiě)法。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1.反映太空活的課件或圖片。

　　2.學(xué)生查找太空生活資料。

　　【教學(xué)方法】

　　講授法、討論法

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　兩課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)課激趣

　　1.欣賞圖片。同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了很多美麗的圖片，咱們一起欣賞一下好不好?學(xué)生談感受。

　　2.太空是個(gè)充滿魅力的神奇世界，是我們?nèi)祟愐恢毕蛲c探索的地方。今天我們就來(lái)一起了解下,宇航員在太空到底是怎樣生活的呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同學(xué)們自由朗讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2.檢查生字

　　（1）出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。

　　a.指名讀、開(kāi)火車讀、齊讀。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。

　　“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲。

　　b.出示：塑料杯、淋浴器通過(guò)圖片出示來(lái)理解。

　�。�2）你有什么好辦法能記住它們嗎？

　　a.件：字謎。

　　b.總結(jié)：這些字我們可以用換偏旁的方法來(lái)記住他們。

　　3.分段讀課文，思考：課文給我們介紹太空生活的哪幾個(gè)方面特別有趣呢？（板書(shū)：睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡）

　　三、精讀課文，感悟趣事

　　過(guò)渡：睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺(jué)得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來(lái)。

　　1.學(xué)生選擇讀其中一段，師巡視。

　　2.全班交流

　　你認(rèn)為哪個(gè)地方很有趣？（根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機(jī)出示句子。）

　　語(yǔ)段一：

　　在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。

　�。�1）自由練習(xí)，指名讀

　　（2）理解“安穩(wěn)覺(jué)”：什么是安穩(wěn)覺(jué)？（沒(méi)有人來(lái)打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，必須怎么樣？（板書(shū)：綁在睡袋里）

　�。�3）你看見(jiàn)過(guò)這種睡覺(jué)方式嗎？想像一下，如果在太空中睡覺(jué)的時(shí)候，不把自己綁在睡袋里，會(huì)發(fā)生什么情況？

　　預(yù)設(shè)：會(huì)飄來(lái)飄去，一覺(jué)醒來(lái)，自己不知會(huì)飄到哪去了。

　　睡著了，飄來(lái)飄去，萬(wàn)一碰到儀器，把儀器撞壞了，那可不得了呀。

　　萬(wàn)一撞傷自己也很危險(xiǎn)。

　　（4）指導(dǎo)朗讀：在太空中睡覺(jué)多有趣�。∧隳苡糜腥さ恼Z(yǔ)氣讀一讀么？（指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。）

　　除了睡覺(jué)你還發(fā)現(xiàn)了那些有趣的現(xiàn)象？說(shuō)一說(shuō)，與大家分享一下！

　　語(yǔ)段二：

　　喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。

　�。�1）想象：要喝水了，可即使把杯子倒過(guò)來(lái)，杯中的水也不會(huì)往下流，而在太空里呢？

　�。�2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的杯子。（板書(shū)：帶吸管的杯）

　　（3）過(guò)渡：真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀這段話。

　　語(yǔ)段三：

　　在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。

　�。�1）理解“稍一使勁”

　　a.咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì)飄到半空中，無(wú)法回到原地了。

　�。�2）師：注意，現(xiàn)在我們是在地球上，站起來(lái)，走兩步，使勁蹦一蹦，還可以回到原地�？墒�，要是在太空里呀，你們這么跳早就不知飛到哪兒去了。所以，為了能平穩(wěn)地走路，看，（出示插圖，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。）科學(xué)家想出了什么好辦法？（板書(shū)：穿帶鉤的鞋）

　�。�3）有意思嗎？誰(shuí)能把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？（指名讀第四自然段）

　　過(guò)度：剛才我們?cè)嚵嗽谔绽锼X(jué)、走路、喝水、下面啊，咱們?cè)撜f(shuō)什么了呢？對(duì)洗澡，在太空洗澡又會(huì)發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！

　　語(yǔ)段四：

　　在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來(lái)的水總是飄浮在空中。

　�。�1）我們平時(shí)洗澡非常容易，可是放在太空中可就變成大難題了。什么呀？（水總飄在空中）

　�。�2）宇航員要在太空中洗澡，這個(gè)難題怎么解決？（板書(shū)：特殊沐浴器）

　　（3）這個(gè)可太有趣了，請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式來(lái)讀讀吧！

　　3.小朋友，通過(guò)剛才的朗讀、交流，我們知道是什么原因造成這些趣事呢？

　　四、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸

　　1.在太空生活，由于失重，睡覺(jué)會(huì)飄來(lái)飄去；喝水倒不出來(lái)；走路不能使勁；連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。不過(guò)，這些難題，科學(xué)家都想出辦法來(lái)對(duì)付了。睡不安穩(wěn)就——，喝水倒不出來(lái)就——，走路不平穩(wěn)就——，洗澡時(shí)噴頭噴出的水落不下來(lái)就——。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，老師這里有一個(gè)小資料，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？（課件出示）

　　2.（課件出示楊利偉）

　　太空生活有趣的事真多呀，同學(xué)們，看，中國(guó)航天第一人——楊利偉叔叔來(lái)到我們面前了，你想對(duì)他說(shuō)什么呢？

　　3.同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家近幾年在航天事業(yè)上取得了巨大的成就，2003年，楊利偉叔叔乘坐神舟5號(hào)宇宙飛船成功飛上太空；2005年，又有兩名宇航員乘坐神舟6號(hào)宇宙飛船飛上天，他們是誰(shuí)？（課件出示：費(fèi)俊龍和聶海勝）；2008年9月24日，神舟七號(hào)載人航天飛船經(jīng)過(guò)四天的太空飛行，安全返回，這就是神舟七號(hào)的三位航天英雄翟志剛、劉伯明、景海鵬。（課件出示圖片）今年，我國(guó)又成功發(fā)射了嫦娥二號(hào)探月衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)了千百年來(lái)中國(guó)人探測(cè)月球的愿望。將來(lái)，我們還要探測(cè)火星，木星，探測(cè)更多的星球，更多的宇宙奧秘。這些任務(wù)正等著你們來(lái)完成。說(shuō)不定，那個(gè)未來(lái)的小航天員就是你哦！現(xiàn)在，我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)，你們也一定能像這些航天英雄一樣，飛上太空，為祖國(guó)的航天事業(yè)做貢獻(xiàn)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　太空生活趣事多

　　睡覺(jué)綁在睡袋里

　　喝水帶吸管的杯

　　走路穿帶鉤的鞋

　　洗澡特殊沐浴器

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.介紹太空的有關(guān)知識(shí)。

　　二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1.出示生字，認(rèn)讀生字。

　　2.小組學(xué)習(xí)。

　�。�1）每人讀一遍生字。

　�。�2）交流識(shí)記生字的方法。

　�。�3）再互相讀一讀。

　　3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　（1）認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置。

　　左右結(jié)構(gòu)的字：杯、件、住、須、能

　�。�2）提醒大家哪個(gè)字的哪個(gè)筆畫(huà)易寫(xiě)錯(cuò)。

　　（3）看老師范寫(xiě)。

　　須：與“順”比較，注意左邊三撇的寫(xiě)法。

　　必：注意臥鉤的寫(xiě)法。

　　（4）描紅，仿寫(xiě)。

　　（5）組詞。

　　4.再讀課文，鞏固字詞。

　　三、完成課后題

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇17

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　《太空生活趣事多》第一課時(shí)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“必、須”２個(gè)字。

　　２、讀熟課文，能了解太空生活的趣事。

　�。�、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)探索了解新科技的興趣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　識(shí)字、了解太空生活的趣事

　　一、激趣導(dǎo)入

　　今年的１０月１２日，這是一個(gè)舉國(guó)歡騰的日子，神舟六號(hào)騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰(shuí)嗎？（費(fèi)俊龍和聶海勝）他們?cè)谔丈盍耍短欤狄�。他們給我們帶來(lái)一些圖片，我們一起來(lái)看看吧。

　　你想知道在太空生活和我們?cè)诘厍蛏仙钣惺裁磪^(qū)別嗎？今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)３２課課文來(lái)了解一下�！短丈钊な露唷�

　　二、初讀課文，整體感知

　　談話：世界上有許多的國(guó)家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國(guó)是第三個(gè)國(guó)家�！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易��！

　　同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，向他們學(xué)習(xí)，去克服我們身邊的困難，闖過(guò)一道道難關(guān)，學(xué)有所成，這節(jié)課老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多關(guān)口，同學(xué)們有沒(méi)有信心闖過(guò)？現(xiàn)在闖關(guān)正式開(kāi)始！

　　第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。

　　第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)。

　　第三關(guān)：去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車讀生字。

　　第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。

　　闖過(guò)了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。我請(qǐng)同桌兩個(gè)一起讀，看看讀得怎樣？聽(tīng)的小朋友就比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。

　　三、精讀課文，朗讀感悟

　�。�、用你喜歡的方式讀課文，思考問(wèn)題：太空生活有哪些趣事？

　�。�、指名回答，教師板書(shū)。（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）

　�。�、你對(duì)哪件事最感興趣？為什么？請(qǐng)你來(lái)讀一讀。有誰(shuí)也喜歡這件事的？（指名比賽讀）

　�。础⒛阒涝谔罩兴X(jué)，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。

　　你們還知道太空生活中別的趣事嗎？

　�。�、指導(dǎo)感情朗讀。

　　太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！

　　四、學(xué)習(xí)生字

　　學(xué)寫(xiě)生字“必、須”。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫(xiě)。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇18

　　一、引入新課。

　　齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢

　　二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　1、師范讀課文。

　　2、課文講了哪些趣事？

　　3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。

　　三、學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字。

　　1、同桌自學(xué)生字。

　　2、檢測(cè)生字的認(rèn)讀情況。

　　3、用生字組詞。

　　4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。

　　5、用學(xué)過(guò)的方法記生字。

　　四、讀讀說(shuō)說(shuō)。

　　必必定________鉤衣鉤_________

　　通通道________噴噴射_________

　　五、作業(yè)：1、朗讀課文。

　　2、去圖書(shū)館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書(shū)。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　出示生字卡，指名讀我會(huì)認(rèn)的字。

　　二、講讀課文。

　　1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。

　　2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評(píng)書(shū)……）。

　　3、每小組檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

　　4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。

　　三、太空中的生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。

　　宇航員生活呢？

　　四、學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)的字。

　　1、自讀生字。

　　2、說(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。

　　3、師示范寫(xiě)字，書(shū)空練習(xí)。

　　4、用生字組詞。

　　五、描紅練習(xí)。

　　六、作業(yè)：

　　1、聽(tīng)寫(xiě)生字。

　　2、預(yù)習(xí)33課。

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇19

　　一、自讀課文

　　分小組互助讀書(shū)，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預(yù)習(xí)中進(jìn)行。）

　　二、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　板書(shū)課題后引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么有趣呢？

　　三、整體感知

　　帶著問(wèn)題自由讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么。（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣。）

　　四、再讀課文，做到正確、流利

　　小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽(tīng)�。恳虢榻B得好，就得把課文讀好�，F(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，看誰(shuí)能把課文讀得一點(diǎn)都不錯(cuò)。

　�。�、自由讀課文。

　�。�、小組內(nèi)互相檢查。

　�。场⑷嗾w檢查。

　　五、有感情地朗讀課文

　�。�、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰(shuí)讀得好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是要讓人覺(jué)得驚奇。

　�。�、全班比賽。

　　六、整體感悟，了解“失重”

　　誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？

　　《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇20

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫(xiě)“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利地朗讀課文，初步了解一些太空生活中的常識(shí)，能說(shuō)出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　3、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)策略

　　1、識(shí)字寫(xiě)字

　�。�1）識(shí)字。鼓勵(lì)一字多法，靈活運(yùn)用多種方法提升識(shí)記效果，如：利用偏旁歸類識(shí)記，建立偏旁和字義的聯(lián)系來(lái)理解記憶；聯(lián)系生活擴(kuò)詞識(shí)記，可聯(lián)系生活逐漸擴(kuò)詞，在生活情境中理解記憶；與熟字比較識(shí)記；編口訣識(shí)記。

　�。�2）寫(xiě)字。本課要求寫(xiě)的8個(gè)字，教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生整體觀察，區(qū)別歸類，發(fā)現(xiàn)每一類字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　2、朗讀教學(xué)

　　本文作者把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)蘊(yùn)含于活潑有趣的語(yǔ)言之中，讀來(lái)情趣盎然，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣�？梢杂幂p松活潑的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，重點(diǎn)讀出“有趣”，似乎在和朋友講述自己的奇趣經(jīng)歷一樣。

　　3、語(yǔ)言運(yùn)用

　　課文主體部分的學(xué)習(xí)，可采用不同的方式進(jìn)行：一是可以根據(jù)課文的構(gòu)段特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，初步學(xué)習(xí)理解段落的主要內(nèi)容；二是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)太空生活和日常生活的對(duì)比，加深體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受太空生活的奇特、有趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、預(yù)習(xí)提綱：完成對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。

　　2、準(zhǔn)備資料：多媒體課件、生字卡片。

　　教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫(xiě)“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　板塊一初讀課文，走進(jìn)“趣事”

　　1、圖片激趣，引入趣事。（多媒體課件出示太空?qǐng)D片4張）

　�。�1）這是什么地方？預(yù)設(shè)：

　　生：太空、宇宙……

　　（2）今天有位客人到我們這里做客，看看他是誰(shuí)？讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？

　�。ǘ嗝襟w課件出示楊利偉叔叔身著宇航服凱旋的照片）

　　2、學(xué)生齊讀課題。

　　3、了解設(shè)問(wèn)，感觸趣事。

　　（1）學(xué)生齊讀第1自然段。

　�。�2）引導(dǎo)了解設(shè)問(wèn)句。

　　提示：設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答，暗設(shè)懸念，引出話題。

　　（3）指導(dǎo)朗讀。

　　提示：朗讀時(shí)，要抓住“怎樣”“嗎”，讀出設(shè)置懸念、激發(fā)興趣之意�！巴Α币x得稍重，強(qiáng)調(diào)特別有趣。

　�。�4）認(rèn)讀“航天員”。

　　借助圖片加強(qiáng)對(duì)“航”字的理解記憶。（課件出示航天員在太空中的圖片）

　　【設(shè)計(jì)意圖】愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”通過(guò)美麗的太空?qǐng)D片導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的閱讀興趣，拉近學(xué)生與文本的距離。設(shè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)意在讓學(xué)生在了解設(shè)問(wèn)句的同時(shí)，也提高學(xué)生的朗讀再現(xiàn)能力。

　　板塊二再讀課文，梳理“趣事”

　　1、自由讀文，了解趣事。

　　學(xué)生自由朗讀課文。（課件出示閱讀提示）

　　2、識(shí)字寫(xiě)字，感知趣事。

　�。�1）課件出示詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語(yǔ)朗讀情況。

　　（2）通過(guò)指名讀的方式讀這些詞語(yǔ)。應(yīng)注意：“生”是后鼻音，另外要特別注意區(qū)分“浴、容”兩個(gè)字，不要混淆它們的讀音。

　　（3）請(qǐng)學(xué)生對(duì)生字進(jìn)行偏旁歸類。

　　提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩(wěn)”是禾木旁。

　�。�4）學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。

　　①同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會(huì)讀嗎？

　�、诔鍪旧中】ㄆ该x、開(kāi)火車讀。

　�、劢涣髯R(shí)記生字：你們是怎樣來(lái)識(shí)記這些生字的呢？