在品味情感中成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-01-21 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問(wèn)題。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的在品味情感中成長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、了解生活中的美好情感。

　　2、認(rèn)識(shí)生活中美好情感的作用，學(xué)會(huì)通過(guò)合理的的方式獲得美好的情感。

　　3、能以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，傳遞美好的情感，傳遞生命的`正能量。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：如何獲取美好的情感

　　難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)傳遞美好的情感，傳遞生命的`正能量

　　情景導(dǎo)入生成問(wèn)題

　　師：同學(xué)們，通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了情感是豐富多彩的，請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)哪些情感是美好的。這些美好的情感又是如何產(chǎn)生的呢?

　　學(xué)生回答。

　　師：是呀，美好的情感不是自發(fā)形成的，而是在生活中，通過(guò)參與一些有意義的活動(dòng)逐漸獲得的，我們正是在品味美好情感的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。

　　自學(xué)互研生成能力

　　(一)自主預(yù)習(xí)

　　1、美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。

　　2、我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。

　　3、體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

　　4、在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。

　　(二)合作探究

　　探究一：教材P47閱讀感悟及探究與分享

　　1、學(xué)生閱讀分享教材P47“退休教師歡送會(huì)”的故事，體味師生之間美好的情感。

　　2、學(xué)生閱讀分享教材P47下面探究與分享“東東和亮亮的情感體驗(yàn)”，探討：

　　(1)你如何看待東東和亮亮的情感體驗(yàn)?

　　交流點(diǎn)撥：東東通過(guò)讀偵探小說(shuō)獲得了一種快樂(lè)的體驗(yàn)，但是東東不應(yīng)一看就是一夜，這不僅影響自己學(xué)習(xí)，而且對(duì)自己身體也有影響;亮亮通過(guò)參加以“成長(zhǎng)”為主題的青春儀式，感受到了父母對(duì)自己的愛(ài)，獲得了美好的情感，這有助于自己的健康成長(zhǎng)。

　　探究二：教材P48探究與分享“浩浩參加年級(jí)辯論會(huì)”

　　1、閱讀分享P48浩浩參加辯論會(huì)的心理體驗(yàn)。

　　2、探討：

　　(1)浩浩為什么心里感覺(jué)不舒服?這是一種什么感受?

　　交流點(diǎn)撥：因?yàn)楹坪茀⒓幽昙?jí)辯論會(huì)發(fā)揮失常，沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，所以心里感覺(jué)不舒服，這是一種挫敗感。

　　(2)浩浩這樣的感受有什么意義?

　　交流點(diǎn)撥：挫敗感是一種負(fù)面感受，體驗(yàn)挫敗感，可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。

　　探究三：教材P49方法與技能“學(xué)會(huì)關(guān)心”及下面探究與分享

　　1、學(xué)生閱讀分享教材P49學(xué)會(huì)關(guān)心需要做到的5點(diǎn)要求。

　　2、探究與分享

　　(1)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己處于一個(gè)人際關(guān)系冷漠的環(huán)境，你更傾向于適應(yīng)還是改變這種環(huán)境?為什么?

　　交流點(diǎn)撥：我更傾向于改變這種環(huán)境。因?yàn)槿伺c人之間應(yīng)相互關(guān)愛(ài)，生命拒絕冷漠。