作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編幫大家整理的《生日》教學(xué)設(shè)計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識不２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個字。認(rèn)識２個偏旁“饣、牛”。
�。病W(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)重點】
識字讀文。
【教學(xué)難點】
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)思考】
一、識字：貫穿整個課堂教學(xué)
�。�、讀文前正音。
�。病⒃谧x文中熟悉。
３、讀文后通過擴詞加深印象，并學(xué)習(xí)運用。
二、朗讀課文
�。�、培養(yǎng)學(xué)生主動讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。
�。�、要有從讀正確到讀懂的過程。
三、寫字
注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的`培養(yǎng)。
【教學(xué)設(shè)計】
一、引入課題
板書：
借生日
二、學(xué)文識字，朗讀感悟
�。�、讀準(zhǔn)字音：
⑴大聲、自由地讀生字，對自己認(rèn)為難讀的字多讀幾遍。
⑵小老師帶讀。
�、墙處熱槍Τ霈F(xiàn)的問題進行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。
�。病⒆x懂課文：
�、抛杂勺x書，爭取把課文讀正確。
⑵檢測：
逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。
�、亲杂勺x書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。
�、葘W(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……
�。ń處熛鄼C引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。）
�、捎懈星榈乩首x全文。
⑹拓展：
你打算怎樣表達(dá)對媽媽的愛？
課間律動──《好媽媽》。
�。�、生字再現(xiàn)：
�、湃サ羝匆糇x生字。
⑵交換生字位置再讀。
⑶認(rèn)識新偏旁：
食字旁、牛字旁。
�、茸x生字組成的詞語。
�、杀荣悾嚎凑l說得多。
�、賹W(xué)習(xí)小伙伴擴詞。
②在四人小組里一人選一個字?jǐn)U詞，看誰組的詞最多。
�、壅垈�別學(xué)生說。
三、學(xué)習(xí)寫字
比賽：看誰寫得好。
�。�、請學(xué)生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。
�。病⒔處煼秾�，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。
�。�、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時評講。
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