作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？下面是小編收集整理的淺談計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
一、《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程性質(zhì)
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程以“模塊+證書”為模式，設(shè)立基本素質(zhì)模塊、職業(yè)崗位能力模塊、職業(yè)資格認(rèn)證模塊，培養(yǎng)以社會人才市場需求為導(dǎo)向的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù)、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的高技能型人才。該課程的前修課程：《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》；后繼課程包括：《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》、《網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝與管理》、《網(wǎng)絡(luò)基本架構(gòu)的實(shí)現(xiàn)與管理》、《交換機(jī)》、《路由器》、《網(wǎng)絡(luò)管理》、《網(wǎng)絡(luò)安全》、《網(wǎng)站開發(fā)》等。
二、教學(xué)設(shè)計
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1、根據(jù)專業(yè)需求和教學(xué)理念優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)課程體系，與時俱進(jìn)更新課程內(nèi)容。將國際上成功的工程教育理念“CDIO”應(yīng)用于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，根據(jù)國家和社會對網(wǎng)絡(luò)高層次人才的需求，以及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展變化，及時調(diào)整高職生培養(yǎng)計劃，加大網(wǎng)絡(luò)課比重，更新內(nèi)容，在“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，增開“組網(wǎng)技術(shù)”、“計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”“、網(wǎng)絡(luò)工程”等課程。并編寫了這些課程教學(xué)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，形成了比較完善的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程體系，滿足了特色專業(yè)方向的人才培養(yǎng)需要。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)�！坝嬎銠C(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室”建設(shè)及校園網(wǎng)建設(shè)等項(xiàng)目，對新時期網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行積極探索，不斷完善網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)模式和網(wǎng)絡(luò)課程體系。
2、在教學(xué)方法改革方面，提出計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法、“項(xiàng)目驅(qū)動”教學(xué)法和“大案例驅(qū)動”教學(xué)法“、虛擬軟件先行法”，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，將要傳授的知識和技能蘊(yùn)含于項(xiàng)目和任務(wù)之中，將建網(wǎng)管網(wǎng)用網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)融合在案例之中，利用校園局域網(wǎng)以及電子信息工程實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)絡(luò)，以實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)案例，使學(xué)生在完成項(xiàng)目和任務(wù)分析案例的過程中達(dá)到掌握所學(xué)知識與技能的目的`。并且，將協(xié)議、重點(diǎn)和難點(diǎn)理論及工作原理等本來抽象、復(fù)雜的內(nèi)容以生動形象的圖像和動畫課件及Flash課件的形式表現(xiàn)出來，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的興趣，增進(jìn)了知識點(diǎn)的形象性和理解度。
3、在教學(xué)模式改革方面，提出構(gòu)建混合式教學(xué)模式，將傳統(tǒng)教室教學(xué)方式的優(yōu)勢和E—Learning（數(shù)字化學(xué)習(xí)）的優(yōu)勢結(jié)合起來，充分發(fā)揮兩種模式的優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化。
4、在教學(xué)資源建設(shè)方面，建設(shè)網(wǎng)上資源教學(xué)平臺，建立課程網(wǎng)絡(luò)資源，包括課件、多媒體動畫教程、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)模擬器及主要工具軟件的使用教程、教學(xué)視頻及錄像、習(xí)題庫和模擬試卷等。
5、在實(shí)踐教學(xué)改革方面，創(chuàng)設(shè)情景，構(gòu)建立體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。以案例和工程項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力，組建實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提出分階段分步驟進(jìn)行不同層次的實(shí)驗(yàn)，并增加小組考核制度。教學(xué)團(tuán)隊(duì)在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課程的特點(diǎn)，構(gòu)建模塊化、多層次的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，每個實(shí)驗(yàn)均說明項(xiàng)目背景。同時，為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，積極探索，改革考核制度，將小組互評和教師評價相結(jié)合。
6、教學(xué)與科研雙向互動，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。以科研促進(jìn)教學(xué)，始終保持課程內(nèi)容的時代性、新穎性是我們堅持的原則。在從事科研項(xiàng)目的同時，與時俱進(jìn)，不斷更新課程內(nèi)容，保持其時代性及新穎性。在科研項(xiàng)目研究中引導(dǎo)高職生進(jìn)入科研工作，具體辦法：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵他們利用課余時間參與到科研工作中來，指導(dǎo)他們完成一些簡單的科研項(xiàng)目，參加一些課題的討論，為他們提供一個開放的環(huán)境和平臺，使其開闊思維、獨(dú)立思考、大膽想象，通過在科研實(shí)戰(zhàn)中的錘煉，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)。
�。ǘ┙虒W(xué)方法設(shè)計
在教學(xué)中，注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以嘗試使用如下方法：
1、采用問題驅(qū)動教學(xué)法
上課之前，教師提出本次課所要解決的問題，由此引出教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過教師的講授和學(xué)生的思考，共同解決這個實(shí)際問題，這樣極大地拉近了理論與實(shí)際的距離，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，促進(jìn)了教學(xué)效果的提高。
2、采用案例教學(xué)法
以一堂課作為一個單位，教師先簡單介紹教材上的有關(guān)原理，并進(jìn)行定性分析，然后根據(jù)教師精心準(zhǔn)備的典型例子運(yùn)用基本原理解釋，這樣就能達(dá)到理論與實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，既避免了理論課的枯燥，增加了課堂的生動性，也加強(qiáng)了學(xué)生分析問題解決問題的能力。
3、采用實(shí)例分解法
在課程一開始，就提出學(xué)完本課程所能組建的網(wǎng)絡(luò)實(shí)例，在學(xué)生心中建立起相應(yīng)的印象。在每一次教學(xué)過程中，除了講解原理、相應(yīng)示例外，還講解本次教學(xué)在整個網(wǎng)絡(luò)實(shí)例中的地位，并在上機(jī)時進(jìn)行模擬配置。這樣通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能掌握組建網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、優(yōu)化、管理的方法。
�。ㄈ┙虒W(xué)手段的改革
一是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，完善和創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供一個全方位的、立體的、24小時的學(xué)習(xí)平臺、交流平臺。二是針對學(xué)生特點(diǎn)及專業(yè)要求確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，主要體現(xiàn)在一些課程設(shè)計題目中，要設(shè)計有一般要求、較高要求，以適應(yīng)不同層次、興趣的學(xué)生。三是以賽促學(xué)，可以組織一些有關(guān)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的比賽，例如“網(wǎng)站設(shè)計”、“網(wǎng)絡(luò)編程”“、網(wǎng)絡(luò)綜合知識”等比賽，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
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