《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　認(rèn)識(shí)“皿、刀”字旁的字

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　1、播放課件，伴隨著音樂(lè)出現(xiàn)一幅廚房畫面，有三個(gè)神秘的小嘉賓藏在里面，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　2、學(xué)生觀察生詞。

　　二、自主識(shí)字

　　1、出示“皿”字象形圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“皿”字與象形之間的聯(lián)系

　　2、生觀察“盆、盤、盒”這三個(gè)字，同時(shí)聯(lián)系生活，談?wù)勊鼈兊挠猛尽?/p>

　　3、你能想辦法記住它們的`？

　　4、出示“刀”字象形圖片，認(rèn)識(shí)刀和“刀字旁”的生詞。

　　5、重點(diǎn)區(qū)別“刀”和“刃”。（“刃”中的“刀”是指刀本身，而點(diǎn)指著刀忍的部分。）

　　6、各小組學(xué)習(xí)討論，找出生字，選出好辦法記住它。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

　　1分鐘內(nèi)，哪個(gè)小組的同學(xué)最能干，能夠盡可能多地說(shuō)出帶有“皿字底”“刀字旁”“立刀旁”的字。

　　二、擴(kuò)詞訓(xùn)練

　　1、開(kāi)火車積累詞語(yǔ)。

　　2、多音字辨析擴(kuò)詞：盛（）（）切（）（）

　　三、寫字訓(xùn)練

　　1、仔細(xì)觀察“盤”“盆”，怎樣把它們寫漂亮些？

　　2、學(xué)生范寫，共同評(píng)價(jià)。

　　3、咱們來(lái)寫字比賽吧，看誰(shuí)寫得又快又好。

　　四、拓展性學(xué)習(xí)

　　下課后，請(qǐng)同學(xué)樣找出更多帶有“皿字底”“刀字旁”“立刀旁”的生字，認(rèn)一認(rèn)，學(xué)一學(xué)。

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