教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字以及由生字組成的詞語。
2、有感情地朗讀課文，了解春節(jié)豐富多彩的活動(dòng)，感受春節(jié)的快樂，激發(fā)對(duì)春節(jié)的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)讀生字詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，借助插圖，體會(huì)春節(jié)的快樂、熱鬧，感受孩子們盼春節(jié)、愛春節(jié)、挽留春節(jié)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師
1、生字詞語卡片。
2、板書課文的小黑板。
學(xué)生
1、了解自己家和周圍的人是怎么過春節(jié)的。
2、復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌《看紅燈》。
3、收集《春聯(lián)》。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、快放寒假了。寒假中，有一個(gè)盛大的節(jié)日，知道是什么節(jié)嗎？（春節(jié)）喜歡過春節(jié)嗎？為什么？
2、看來，大家都挺喜愛春節(jié)的。今天，我們來學(xué)一篇寫春節(jié)的課文。一起讀課題：29《春節(jié)，你不要走》。
二、初讀課文，自主識(shí)字
1、聽老師讀課文，聽準(zhǔn)字音，邊聽邊想：文中的我們是怎么過春節(jié)的。
2、喜歡這一課嗎？請(qǐng)你借助拼音自由讀課文，感受感受春節(jié)的美好。
3、課文中有很多帶紅色小帽的.漢字娃娃，請(qǐng)你去點(diǎn)點(diǎn)他們的名字，再認(rèn)一認(rèn)你們勾出的詞語朋友。
4、檢查自學(xué)效果。
（1）開火車認(rèn)讀生字，齊讀生字。
�。�2）雙人火車認(rèn)讀詞語，齊讀詞語。
�。�3）指名分段讀課文，讀后評(píng)價(jià)。
�。�4）齊讀課文。
三、美讀課文，體會(huì)感情
1、自由讀你喜歡的自然段，讀后說說你知道了什么？
2、指名讀第一段，讀后問：你知道了什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答伺機(jī)學(xué)習(xí)課文。
（1）說第一句：你從哪些詞語體會(huì)到人們想過春節(jié)？（終于、盼）讀出盼望的語氣。
（2）說第二句：老師從他剛才的發(fā)言中聽到了三個(gè)最，你們聽到了嗎？是哪三個(gè)最？（最大、最快活、最熱鬧）是呀，春節(jié)是我國(guó)人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。每年過春節(jié)時(shí)，家家戶戶的人都要團(tuán)聚在一起，互相拜年，互相祝福。讓我們拿起書來，齊讀第二句，讀出對(duì)春節(jié)的喜愛。
�。�3）在你的心里，春節(jié)還是什么樣的節(jié)日？請(qǐng)你用書上這是節(jié)日的句式說話。
3、學(xué)習(xí)第二段。
�。�1）在這么重要的一天，人們都干些什么呢？默讀讀第二段。
�。�2）指名回答（學(xué)生哪一句，就學(xué)哪一句） 說掛紅燈、貼春聯(lián)：過年了，掛紅燈了，你可別忘了背誦兒歌《看紅燈》。一起來背一背吧。人們都貼了什么春聯(lián)？能背一幅嗎？ 說吃餃子、吃湯圓：過年時(shí)，你們家還吃什么？（臘肉，香腸）哦！還有這么多好吃的。怪不得書上在吃湯圓后用的是表示還沒有說完。 說扭秧歌等：這是春節(jié)的慶�；顒�(dòng)，（看插圖）瞧這些生龍活虎的小伙子正在舞龍燈呢！
不過春節(jié)的慶�；顒�(dòng)還很多，你能說一說嗎？（放焰火、點(diǎn)鞭炮，拜年等）所以書上加的是 說敲鑼打鼓：現(xiàn)在我們把桌子當(dāng)鑼當(dāng)鼓，大膽地敲起來吧�。▽W(xué)生活動(dòng)）咚咚咚，鏘鏘鏘，新年的鑼鼓聲報(bào)告春天來到了。
�。�3）春節(jié)有這么多好看的、好玩的、好吃的！此時(shí)，你最想說什么？大家一起讀最后一句。
�。�4）齊讀第二自然段，感受感受春節(jié)的快樂、熱鬧。
4、學(xué)習(xí)第三段。
春節(jié)真好！春節(jié)真好!要是天天都這樣就好了�？墒且汗�(jié)過完了，我真舍不得春節(jié)離開，讓我們大聲地說一聲：春節(jié)呀，你不要走！
四、總結(jié)全文
聽了你們大聲地呼喊，春節(jié)一定會(huì)走得很慢很慢，讓你們多吃吃湯圓，多看看扭秧歌，多和即將外出打工的爸爸媽媽說說心里話。老師希望你們的每一個(gè)愿望，每一聲祝福都能實(shí)現(xiàn)。
五、課外延伸
孩子們，我們中國(guó)還有很多傳統(tǒng)節(jié)日，那些節(jié)日人們是怎么過的？你們可以問問家長(zhǎng)，查查資料，如果你知道了，可別忘了告訴其他小朋友。
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