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《鯨》第二課時(shí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-01-28 教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、回顧課文,明確重點(diǎn)內(nèi)容。

 。病⒏鶕(jù)課文內(nèi)容想象并畫(huà)出鯨睡覺(jué)的樣子。

 。、學(xué)習(xí)作者如何抓住鯨的外形、生活習(xí)性方面的突出特點(diǎn),運(yùn)用列舉數(shù)字、比較等方法介紹動(dòng)物的。

 。、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然奧秘的興趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):

  ⑴ 了解鯨外形、生活習(xí)性方面的突出特點(diǎn)。

 、 了解作者是怎樣抓住鯨的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。

 。、難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)作者是怎樣運(yùn)用列舉數(shù)字、比較等方法來(lái)介紹鯨的特點(diǎn)的。

  【教具準(zhǔn)備】

  幻燈片9張。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、復(fù)習(xí)回顧,啟發(fā)探究

 。、引導(dǎo)學(xué)生回顧,作者從幾個(gè)方面描寫(xiě)鯨的?

 。ò鍟(shū):外形、種類、生活習(xí)性)

  在這三個(gè)方面中,課文主要講的是什么?作者在講生活習(xí)性時(shí)抓住鯨的哪幾個(gè)特點(diǎn)。

  (板書(shū):吃食、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng))

 。、啟發(fā)學(xué)生回顧“導(dǎo)讀”中提出的要求,結(jié)合第一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住鯨的突出特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。

 。、啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)領(lǐng)會(huì)表達(dá)的程序。

  二、圍繞課文敘述內(nèi)容體會(huì)表達(dá)

 。薄⒁龑(dǎo)學(xué)生圍繞課文第三部分內(nèi)容,分組討論,了解作者是怎樣寫(xiě)鯨的生活習(xí)性的。

  2、出示學(xué)習(xí)提示:

  (幻燈片2)

 、 仔細(xì)閱讀第三部分課文,劃出最能體現(xiàn)鯨吃食、呼吸、睡覺(jué)、生長(zhǎng)特點(diǎn)的句子、詞語(yǔ)。

 、 認(rèn)真讀讀句子、詞語(yǔ),你認(rèn)為這些詞句好在什么地方,在組內(nèi)交流一下。

  ⑶ 每個(gè)同學(xué)積極參與,充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

 。、請(qǐng)各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲:

  ⑴ 最能體現(xiàn)須鯨吃食的詞語(yǔ)有哪些?這些詞語(yǔ)好在什么地方?

  ⑵ 換詞辨析,出示幻燈片3:

  ① 它們?cè)诤Q罄镉蔚臅r(shí)候,張著大嘴,把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里,然后閉上嘴,把海水從須板中間濾出來(lái),把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里,一頓就可以吃2000多公斤。

 、 它們?cè)诤Q罄镉蔚臅r(shí)候,張著大嘴,把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊喝進(jìn)嘴里,然后閉上嘴,把海水從須板中間吐出來(lái),把小魚(yú)小蝦吃進(jìn)肚子里,一頓就可以吃2000多公斤。

  引導(dǎo)學(xué)生比較在這句話里把“吸”換上“喝“濾”換上“吐“吞”換上“吃”表達(dá)的效果一樣嗎?為什么?

  ⑶ 齒鯨是怎樣吃食物的?哪幾個(gè)詞用的最好?

 、 去詞辨析,出示幻燈片4:

  ① 齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸,就兇猛地?fù)渖先ィ娩h利的牙齒咬住,很快就吃掉。

 、 齒鯨主要吃大魚(yú)和海獸。它們遇到大魚(yú)和海獸,就上去,用牙齒咬住,吃掉。

  引導(dǎo)學(xué)生比較如果把這幾個(gè)詞去掉,表達(dá)的'效果一樣嗎?為什么?

 、 哪些語(yǔ)句說(shuō)明鯨吃得食物多?

 、 小結(jié):

  因?yàn)椤巴獭弊终f(shuō)明沒(méi)有經(jīng)過(guò)咀嚼。“吃”字說(shuō)明很可能經(jīng)過(guò)咀嚼,又因?yàn)轫汌L是沒(méi)有牙齒的,所以用“吞”比用“吃”準(zhǔn)確。如果去掉這幾個(gè)詞就表達(dá)不出齒鯨吃食的猛快,這些詞語(yǔ)可以看出作者用詞的準(zhǔn)確性。通過(guò)具體的數(shù)字、說(shuō)明鯨吃得食物多。

 、 鯨呼吸有什么特點(diǎn)?哪句話說(shuō)明了這個(gè)特點(diǎn)?

 、 了解鯨睡覺(jué)的特點(diǎn):

 、 我們來(lái)看鯨是怎樣睡覺(jué)的,請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛,一邊聽(tīng)老師朗讀,一邊想象鯨睡覺(jué)時(shí)的樣子,請(qǐng)同學(xué)們把想象的畫(huà)出來(lái)。

 、 交流(每組出示1份),看這幾名同學(xué)畫(huà)的好不好。為什么這樣畫(huà)從哪兒知道的?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)鯨睡覺(jué)有什么特點(diǎn)?

 、 小結(jié):

  同學(xué)不便想象力豐富,而且繪畫(huà)的本領(lǐng)也很強(qiáng)。從而說(shuō)明作者的詞非常準(zhǔn)確,寫(xiě)出了鯨睡覺(jué)的特點(diǎn)。

 、 哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了鯨的生長(zhǎng)特點(diǎn)。用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句概括出鯨生長(zhǎng)的特點(diǎn),寫(xiě)在這一段的后面:

 、 作者從幾個(gè)方面寫(xiě)鯨的生活習(xí)性?鯨的生活習(xí)性是不是只有這四個(gè)方面呢?

 、 出示幻燈片5、6,仔細(xì)觀察,想想假如讓你寫(xiě),還可以寫(xiě)些什么?(運(yùn)動(dòng)、叫聲、掃水、竄出水面)這些也很有趣,作者為什么不寫(xiě),而只寫(xiě)四個(gè)方面呢?

 。ㄒ?yàn)檫@些特點(diǎn),其它的魚(yú)都有,而這四個(gè)方面是鯨獨(dú)有的特點(diǎn)。)

  ③ 通過(guò)討論,你們覺(jué)得應(yīng)該怎樣寫(xiě)動(dòng)物呢?

 、 小結(jié):

  抓住它與其它動(dòng)物不一樣的地方來(lái)寫(xiě),也就是獨(dú)有的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

 。ò鍟(shū):抓突出特點(diǎn)寫(xiě))

 、 作者又是怎樣把鯨的這些特點(diǎn)寫(xiě)清楚,寫(xiě)具體的呢,出示幻片7:

 。痢㈤L(zhǎng)須鯨剛生下來(lái)就有10多米長(zhǎng),7000公斤重,一天能長(zhǎng)30公斤到50公斤,兩三年就可以長(zhǎng)成大鯨。

  B、鯨剛生下來(lái)就很長(zhǎng),很重,一天能長(zhǎng)非常多,很快長(zhǎng)成大鯨。

  引導(dǎo)學(xué)生比較,那種方法好,為什么?

 、 小結(jié):

  作者用具體的數(shù)字,把鯨得特點(diǎn)寫(xiě)得更清楚具體。

 。ò鍟(shū):列舉數(shù)字說(shuō)明)

 、 舉個(gè)例子談一談,作者還用什么方法把鯨的特點(diǎn)寫(xiě)清楚的?(比較)

 。、引導(dǎo)學(xué)生圍繞課文第一部分內(nèi)容,討論,了解作者是怎樣寫(xiě)鯨的外形特點(diǎn)的:

 、 作者除了主要寫(xiě)鯨的生活習(xí)性之外,還主要寫(xiě)什么?(外形特點(diǎn))

  ⑵ 我們寫(xiě)動(dòng)物的時(shí)候,應(yīng)該抓住動(dòng)物的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)?(討論解答)

 。ò鍟(shū):抓外形和生活習(xí)性)這是寫(xiě)動(dòng)物的基本方法。

 、 看課文內(nèi)容,鯨外表有什么特點(diǎn)?(大、像魚(yú))

 、 出示幻燈片8,觀察圖,假如讓你寫(xiě)鯨,你還可以寫(xiě)什么。討論交流(如鰭、嘴、眼睛、尾巴等)

  ⑸ 再思考討論:

  這些方面都可以寫(xiě),而作者為什么不寫(xiě),而只寫(xiě)它大、像魚(yú)呢?(因?yàn)轹L是哺動(dòng)物里唯一象魚(yú)的動(dòng)物,這也是鯨的外形最突出的特點(diǎn)。)

  三、總結(jié)

  通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),我們不但了解鯨的特點(diǎn)。還明白了怎樣寫(xiě)動(dòng)物,首先要抓住它的外形和生活習(xí)性來(lái)寫(xiě),寫(xiě)外表和生活習(xí)性的時(shí)候應(yīng)抓住動(dòng)物突出的特點(diǎn)去寫(xiě)。為了把這些特點(diǎn)寫(xiě)清楚、具體還可以用列舉數(shù)字、比較等方法。

  四、作業(yè)

  出示幻燈片9:

 。、課文中介紹了鯨的一些基本常識(shí),預(yù)習(xí)時(shí)大家還提出了一些書(shū)上沒(méi)有答案的問(wèn)題,現(xiàn)在老師向大家推薦《海洋的秘密》這本書(shū),希望大家課外去閱讀去了解,去探索海洋的秘密。

 。、回家觀察一種小動(dòng)物,根據(jù)今天學(xué)習(xí)的寫(xiě)動(dòng)物的方法,把它寫(xiě)下來(lái)。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  外形:大 像魚(yú) 抓外形和生活習(xí)性

  種類:

  鯨 吃食:多 抓突出特點(diǎn)寫(xiě)

  生活習(xí)性:呼吸 肺 噴水柱

  睡覺(jué):聚頭圍圈 列舉數(shù)字說(shuō)明

  生長(zhǎng):胎生 生長(zhǎng)快 壽命長(zhǎng)

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