課文《太陽(yáng)是大家的》的教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-01-17 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。�、會(huì)認(rèn)２個(gè)生字，會(huì)寫４個(gè)生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。

　�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　�。场⒗斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。難點(diǎn)是理解詩(shī)歌的含義。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　�。�、教師激趣：

　　我知道小朋友們特別喜歡聽音樂(lè)，恰逢今天艷陽(yáng)高照，老師就邀請(qǐng)你們聽一首《種太陽(yáng)》吧，要仔細(xì)聽清楚歌詞哦�。ㄉ犚魳�(lè)。）

　�。�、導(dǎo)入課題：

　　這世界可真奇妙，歌中的小朋友竟然種下了太陽(yáng)。誒，天上的'太陽(yáng)是屬于她一個(gè)人的嗎？生答，師板書課題。

　　二、初讀詩(shī)歌，整體感知

　�。�、今天啊，老師可得霸道一點(diǎn)兒啦，我想先讀為快，肯請(qǐng)小朋友們批準(zhǔn)�。úシ耪n文朗讀錄音，生打開課本聽錄音。）同學(xué)們，你們喜歡這首詩(shī)歌嗎？喜歡的話就趕緊讀讀吧。老師相信，你們一定比我讀得更棒！

　�。�、讀一讀：

　　自由朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　�。�、畫一畫：

　　畫出本課生字，多讀幾遍。

　�。�、認(rèn)一認(rèn)：

　　出示生字，生詞，開火車認(rèn)讀：

　　紅彤彤晚霞陪著浪花睡覺(jué) 趁著睡夢(mèng)

　　“彤”字本音讀第二聲“ tóng ”，在 ABB 式詞組中變成第一聲“ tōng ”。

　　“陪”字可以聯(lián)系已學(xué)過(guò)的“部”字，通過(guò)區(qū)別形近字學(xué)習(xí)新字。

　�。�、幫一幫：

　　四人小組互讀課文，互相幫助指正。

　�。丁⒈纫槐龋�

　　每組推選一名代表讀詩(shī)歌，比比哪個(gè)小組讀得正確、流利。

　　三、研讀詩(shī)歌，理解詩(shī)意，體會(huì)感情

　�。�、讀一讀：

　　自由朗讀詩(shī)歌，畫出自己喜歡的詩(shī)句，反復(fù)練讀。

　�。�、說(shuō)一說(shuō)：

　　說(shuō)出自己喜歡的詩(shī)句及原因，教師相機(jī)知道朗讀。

　�。场⑾胍幌耄�

　　每一小節(jié)詩(shī)寫了什么，全班交流。

　　四、交流感受

　　１、談一談：

　　說(shuō)說(shuō)自己的感想或收獲。

　�。�、說(shuō)一說(shuō)：

　　你想對(duì)別國(guó)的小朋友說(shuō)些什么，自由表述。

　　五、回到整體，小結(jié)全課

　�。薄⑴錁�(lè)齊讀詩(shī)歌。

　�。病⒔處熆偨Y(jié)：

　　鮮花上撒滿了太陽(yáng)的金光，小樹在太陽(yáng)的照耀下生長(zhǎng)，小朋友們?cè)跍嘏年?yáng)光下快樂(lè)的游戲。但是，小朋友們應(yīng)該記�。禾�(yáng)只有一個(gè)，它是人類共同的光明使者；地球也只有一個(gè)，它是人類共同的生活家園。只有全世界人民和睦共處，讓世界充滿愛(ài)，人類才會(huì)擁有更美好的明天。來(lái)吧，孩子們，讓我們跟這位小朋友一起唱響這首歡快的歌吧！播放音樂(lè)《種太陽(yáng)》。

　　六、課外拓展

　　我當(dāng)小作家：仿照詩(shī)歌寫一寫太陽(yáng)還能做哪些好事？

　　如：

　　她使莊稼茁壯成長(zhǎng)，她使動(dòng)物有了溫暖的家，

　　她陪著小朋友們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，聽他們充滿童趣的談話。