課文《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-15 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，夏天快要到了，今天老師要帶大家去一個(gè)很好玩的地方，想去看看嗎？

　　你看到了什么？

　　生匯報(bào)。

　　１、多可愛的小動(dòng)物呀！想認(rèn)識(shí)它們的名字嗎？（點(diǎn)擊音節(jié)詞）比一比，看誰先記住了它們的名字。

　　你記住了哪些小動(dòng)物的名字？

　　生匯報(bào)，蜻蜓。

　�。ㄟ@個(gè)詞的讀音你有要提醒大家注意的地方嗎？）

　　蚯蚓。

　�。ㄋ男∽爝珠_像月牙一樣，照她的.樣子再來讀讀）

　�。�、還想讀嗎？

　�。ㄟ@一組的同學(xué)坐得最有精神，請(qǐng)他們開火車來讀）

　�。�、小動(dòng)物們回家了，拼音也沒有了，還認(rèn)識(shí)它們嗎？

　　認(rèn)識(shí)的同學(xué)輕輕站起來，一起讀（這都是自信的孩子）。

　�。�、再看看這些字，你發(fā)現(xiàn)什么了？

　　生：它們都有蟲字旁（點(diǎn)擊課件，蟲字旁變紅）。

　　這么多小動(dòng)物的名字中，螞蟻兩個(gè)字是一會(huì)兒我們要寫的，你是用什么好方法記住它們的？

　�。ḿ右患�，換一換，編兒歌等方法）

　　５、認(rèn)識(shí)了小動(dòng)物的名字，我們一起來做個(gè)找朋友的游戲，想?yún)⒂鑶幔孔⒁饴犛螒蛞?guī)則：老師說哪種小動(dòng)物的名字，拿小動(dòng)物圖片的同學(xué)快速上講臺(tái)，邊走邊找你的朋友，找對(duì)了，貼到黑板上，領(lǐng)著大家讀一讀，開始，逐一貼完（小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)，謝謝你們）。

　�。�、還想做游戲嗎？輕輕從桌子柜里拿出詞卡，老師指哪種小動(dòng)物，你們就快速舉起哪種小動(dòng)物的名字，并且大聲讀出來，看誰舉得快，讀得準(zhǔn)，開始！

　　二、朗讀課文

　　小動(dòng)物們看到大家都記住了它們的名字，可高興了，它們都在做有趣的事，今天我們學(xué)習(xí)的《識(shí)字４》就要告訴大家小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　板書：識(shí)字４。

　�。�、輕輕打開書５７頁，自己先試著讀讀兒歌，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　同位互相讀一讀，如果你的同位把字音讀準(zhǔn)了，給他畫一顆，如果他的句子也讀通順了，再畫一顆，（這節(jié)課，看誰的書上得的最多，下課老師給他發(fā)大金呢�。�。

　　開始讀吧。

　　２、誰愿意讀給大家聽？

　　指名讀。

　　３、讀會(huì)了兒歌，現(xiàn)在老師要考考大家，我來提問，你們用兒歌中的句子回答我，想試試嗎？

　　師：晴蜓半空干什么？一齊說，出示展，齊讀（貼在黑板上）。

　　能做個(gè)展翅飛的動(dòng)作嗎？自己試一試。