《福爾摩斯的推斷》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解課文內(nèi)容，知道福爾摩斯是怎么推斷出送信人身份的。

　　2、抓住描寫(xiě)人物對(duì)話(huà)及心理活動(dòng)的'句子，體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的感受。朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)福爾摩斯善于觀察，遇事愛(ài)推斷的好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)福爾摩斯善于觀察，遇事愛(ài)推斷的好品質(zhì)。

　　教學(xué)用具：

　　小黑板。

　　教學(xué)用時(shí)：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　1、板書(shū)課題。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)福爾摩斯是怎樣的一個(gè)人。

　　二、自學(xué)課文

　　1、自讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　2、說(shuō)說(shuō)福爾摩斯對(duì)什么進(jìn)行了推斷，結(jié)果怎樣？他是怎么推斷出來(lái)的？

　　3、根據(jù)課文內(nèi)容，給課文分段，寫(xiě)出段意。

　　三、反饋交流，自學(xué)匯報(bào)

　　1、討論自學(xué)練習(xí)2。

　　2、討論自學(xué)練習(xí)3。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找一找在事情發(fā)展過(guò)程中“我”有哪些感受？“我”為什么會(huì)有這些感受？

　　4、進(jìn)一步想想福爾摩斯為什么能推斷出那個(gè)人的身份呢？（善于觀察，善于推理）

　　四、朗讀課文

　　五、你們還了解福爾摩斯的哪些事情？

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