教學(xué)目標(biāo)：

　　１、能讀懂詩(shī)歌中的形象及詩(shī)人抒發(fā)的感情。

　�。�、研讀詩(shī)評(píng)，加深對(duì)詩(shī)作的理解。

　�。�、學(xué)習(xí)寫作詩(shī)歌評(píng)論

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　１、讀懂魯藜的詩(shī)，結(jié)合有關(guān)背景理解作者的感情。

　�。病�(duì)照曾卓的詩(shī)評(píng)，能說說作者的獨(dú)特感受。

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)詩(shī)中的描敘，想像并描述畫面，從而更好的理解作者感情。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入；

　　同學(xué)們已讀過許多詩(shī)歌，誰能說說詩(shī)歌與其他幾種文學(xué)體裁有些什么區(qū)別？

　　結(jié)合學(xué)生發(fā)言交流再問：欣賞詩(shī)歌該從哪些方面入手？

　　二、欣賞詩(shī)歌：

　�。�、學(xué)生齊讀全詩(shī)，概括全詩(shī)內(nèi)容：

　　詩(shī)中寫了“我”深夜醒來時(shí)所看到的情景。（曾卓語）

　�。�、讀詩(shī)，首先要理解詩(shī)中的形象。請(qǐng)同學(xué)劃出詩(shī)中寫到了哪些形象，再根據(jù)自己的'理解，用自己的語言描述詩(shī)中（任意一節(jié)）的畫面。

　　學(xué)生準(zhǔn)備、交流，并組織同學(xué)點(diǎn)評(píng)。

　�。�、古人云“詩(shī)言志”。這首詩(shī)通過寫“我”深夜醒來時(shí)所看到的情景，表達(dá)作者怎樣的感情？

　�。ㄈ鐚W(xué)生仍理解不到位，投影幻燈片――有關(guān)詩(shī)句的理解）

　�。�、初步理解了詩(shī)的形象、詩(shī)人的感情，下面，請(qǐng)同學(xué)來說說你自己讀了這首詩(shī)有哪些感受、體會(huì)。

　　（組織學(xué)生準(zhǔn)備、交流，點(diǎn)評(píng)。）

　　三、研讀詩(shī)評(píng)：

　�。�、剛才同學(xué)交流了自己讀詩(shī)的感受，下面我們來看看曾卓的讀詩(shī)感受。

　　學(xué)生自讀詩(shī)評(píng)，要求：能看出并說說作者著重從哪方面評(píng)論這首詩(shī)的。

　�。�、進(jìn)一步研讀：作者又是如何闡述這點(diǎn)的？（具體見教參——投影出示）

　�。场⑹崂肀疚牡乃悸�。

　　四、拓展遷移：

       閱讀戴望舒的《雨巷》，說說你的閱讀感受、體驗(yàn)。

　　五、學(xué)習(xí)仿寫：

　　閱讀魯藜的短詩(shī)《泥土》，學(xué)習(xí)曾卓的評(píng)論形式，寫一段評(píng)論文字。

　　附：老是把自己當(dāng)作珍珠，

　　就時(shí)時(shí)有被埋沒懂得痛苦；

　　把自己當(dāng)作泥土吧，

　　讓眾人把你踩成一條路。

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