《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-05 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、概述

　　本節(jié)課選自音樂教材人教版八年級下冊第二單元，需1課時(shí)。通過學(xué)唱，能夠用親切、贊美，充滿深情的聲音演唱《雪絨花》，通過聆聽欣賞，對所學(xué)的電影歌曲及音樂產(chǎn)生興趣，進(jìn)而激發(fā)愛國熱情。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析

　　1．知識(shí)與技能：? 通過學(xué)唱，能夠用親切、贊美，充滿深情的聲音演唱《雪絨花》，了解三拍子的.強(qiáng)弱規(guī)律。

　　2．過程與方法：通過故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過尋找最美歌聲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的演唱熱情，從而達(dá)到讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣的效果。

　　3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：雪絨花象征著勇敢，被奧地利人奉為國花，通過學(xué)唱這首歌，培養(yǎng)他們熱愛祖國的情感。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析：

　　本課的學(xué)習(xí)對象雖然是八年級學(xué)生，但由于處在農(nóng)村，音樂師資缺乏，音樂素養(yǎng)不高。因此，需要從零做起，讓學(xué)生先感受音樂，體驗(yàn)音樂，在教學(xué)過程中逐步傳授音樂基礎(chǔ)知識(shí)和演唱技能。

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　初中階段學(xué)生已初步具有感受和理解音樂，表現(xiàn)音樂的能力，但是，存在一定的盲目性，教師應(yīng)積極引導(dǎo)，使學(xué)生能夠親身感受音樂作品的思想感情。因此，我運(yùn)用了多種教學(xué)手段和方法，如故事講解，小組比賽唱歌等，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來。

　　五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

　　1、教師資源：教師講故事，教師范唱，教師作品等

　　2、學(xué)生資源：多媒體、電子琴、音樂教材等

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）故事導(dǎo)入

　　教師講述《音樂之聲》的故事情節(jié)，吸引學(xué)生對本節(jié)課產(chǎn)生興趣，由此導(dǎo)入新課《雪絨花》。

　　（二）學(xué)習(xí)新課

　　1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊念），目的在于整體感知本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　2、介紹雪絨花及歌曲（抽一生念），有助于學(xué)生深刻理解音樂作品

　　3、聆聽全曲，為進(jìn)一步學(xué)唱奠定基礎(chǔ)。

　　4、學(xué)唱歌曲，首先強(qiáng)調(diào)發(fā)聲要求，然后學(xué)生在教師電子琴伴奏下逐句學(xué)唱。

　　5、普及音樂知識(shí)，強(qiáng)調(diào)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。