一、 指導思想
本次課以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“健康第一”的課程理念為指導思想，以學生的發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，以主題式情景教學貫穿課的始終，通過情景設置下的各種活動，將思想品德教育和身體鍛煉活動緊密結合，使他們掌握基本投擲技能，培養(yǎng)競爭能力和團隊協(xié)作能力，增強對體育課的興趣，為終身體育奠定基石。
二、 教材分析
本課以春、夏、秋、冬四季為主題情景貫穿課的始終，以投擊目標為主教材，游戲播種與收獲為輔。根據(jù)小學三年級學生活潑好動，模仿力強的特點，把單調的原地投擲輕物揉和進巧妙的游戲活動，從而激發(fā)學生的`創(chuàng)新成就感，極大提高了學習效果，使學生在日常生活中，養(yǎng)成預防各種疾病的好習慣，輔助教材讓學生在游戲中，身體素質得到發(fā)展。
三、 設計理念
通過教師創(chuàng)設情景將學生引入本課，熱身活動是以師生集體放風箏來完成的，學生以輕松歡快的心理進入本課學習內容。
通過“逮‘豬’——打害蟲——消滅‘病毒’”一系列形式多樣的教學，鍛煉學生的協(xié)調性、靈敏性，發(fā)展學生各項身體素質，循序漸進的讓學生形成正確的技術動作定型，使學生既得到自由發(fā)揮的空間又體會到了團隊合作的樂趣和作用。
游戲《播種與收獲》使學生身體上下肢肌群得到了充分鍛煉，培養(yǎng)了學生團結協(xié)作、頑強拼搏、齊心協(xié)力的精神。
放松練習《歌聲與微笑》師生同樂，心情愉快結束了本課。
《投擊目標》
學習 水平 | 三年級水平二 | 人數(shù) | 40人 | 執(zhí)教 教師 | 韓景偉 | ||
學習 目標 | 1、 通過投準練習，發(fā)展學生的素質，提高靈敏和協(xié)調能力，培養(yǎng)積極預防，勇敢面對、克服困難的精神。 2、 樂觀參與體育活動并能在活動中展示自我。 3、 在體育活動中與他人合作完成體育任務并能體驗到成功的樂趣。 | ||||||
學習 內容 | 1、 技能：原地輕物投準 2、 游戲：播種與收獲 | ||||||
教學 程序 | 學練內容 | 教師活動 | 學生活動 | ||||
調動 情緒 活躍 氣氛 階段 8′ 中 | 1、課堂常規(guī) 2、師生集體放風箏，營造一種歡快活躍氣氛。 | 1、宣布內容 2、口令指揮和學生一起做游戲。 | 1、 明確本課目的。 2、 學生積極參與。 | ||||
主動 參與 積極 練習 階段 18′ 中 | 1、投擲練習。 2、輕物投準。 重點：動作速度連貫穩(wěn)定。 難點： ①認識蹬轉、揮扣、連貫用力技術。 ②出手角度與投擲高低協(xié)調配合。 | 1、學生自主發(fā)揮投擲練習。 2、啟發(fā)激勵并糾正學生動作。 3、發(fā)揮學生的主動性讓學生自創(chuàng)練習。 4、教師參與評價獎勵。 | 1、學生在教師引導下進行練習。 2、充分體驗投擲的樂趣。 3、通過教師糾正制定最佳投準方法。 4、充分展示自我。 5、分組比賽。 |
合作 組合 階段 10′ 強 | 游戲——播種與收獲 教學重點：訓練完成。 教學難點：相互配合。 | 1、 教師語言導入。 2、講解游戲方法和要求，提示游戲進行時要互相幫助。 | 1、分組游戲。 2、積極表現(xiàn)。 3、團結協(xié)作活躍輕松。 |
穩(wěn)定 情緒 交流 4′ 弱 | 放松舞步： 歌聲與微笑 扭秧歌 | 組織學生 在音樂伴奏下放松 1、 教師總結。 2、 師生互評。 3、師生再見安排收放器材。 | 隨音樂放松，身心愉悅。 互相評價分享成功的樂趣。 |
資源 | 籃球場? 紙球? 紙筐? 藤圈? 病毒圖? 憫農(nóng)圖 | ||
