一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 出示生字卡，開(kāi)火車認(rèn)讀。
2、 上節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，這節(jié)課，我們將跟隨大詩(shī)人，繼續(xù)了解“江上漁者”的勞動(dòng)艱辛吧！
二、 自主體驗(yàn)，感悟詩(shī)文
1、 自由讀第2自然段，看看有幾句話，用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。
2、 師：有一天，范仲淹來(lái)到江邊的一個(gè)酒樓，一邊飲酒，一邊欣賞風(fēng)景，他看到了什么？聽(tīng)到了什么？
3、 酒樓里客人多嗎？從哪個(gè)詞可以看出來(lái)？讀一讀第2句。（板書(shū)）
4、 這些客人在稱贊鱸魚(yú)時(shí)會(huì)說(shuō)寫什么呢？
5、 齊讀第2句，剛才大家讀的這句話，作者只用了一句很簡(jiǎn)單的詩(shī)句就描繪出了當(dāng)時(shí)的情景，想知道嗎？
6、 讀詩(shī)句。讀明白了什么？
7、 師：鱸魚(yú)是非常好吃的，這些客人大老遠(yuǎn)來(lái)是鱸魚(yú)，還不住地稱贊鱸魚(yú)的味道鮮美。這時(shí)詩(shī)人站起身來(lái)，向江邊望去，他又看見(jiàn)了什么？找出有關(guān)句子，讀讀吧！齊讀。
8、 過(guò)渡：江面上風(fēng)浪這么大，如果不小心就可能出現(xiàn)危險(xiǎn)噢！想想可能會(huì)出什么危險(xiǎn)？
9、 再讀4、5句，想象當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)情境。結(jié)合看圖。
10、當(dāng)詩(shī)人看到這些危險(xiǎn)的情境，也寫下了一句詩(shī)，你知道是哪句嗎？讀讀吧！
（板書(shū)）
11、讀了詩(shī)句，你們會(huì)想到什么？（漁民的艱辛和危險(xiǎn)）課文的'哪一句告訴我們了？讀一讀。
12、詩(shī)人范仲淹和你們的想法一樣，于是就寫下了《江上漁者》這首詩(shī)。齊讀全詩(shī)。
13、小組合作，想想你們看到的情景，和前面聽(tīng)到客人的稱贊，比較一下，你會(huì)有什么想法？
三、小結(jié)
1、你學(xué)習(xí)了課文，明白了什么？
2、朗讀全文。
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