【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⑹熳x課文，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時(shí)的風(fēng)采。
�。�、能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語言韻味。
３、認(rèn)識(shí)課文中的６個(gè)生字，摘錄描寫精彩的句子。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)習(xí)本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的句子。
【課時(shí)安排】
１課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、扣題導(dǎo)入
�。薄⒊鍪菊n題：
刷子李
�。�、在日常生活中，我們看見姓李的老師稱李老師，看見姓李的會(huì)計(jì)稱李會(huì)計(jì)，看見姓李的廠長(zhǎng)稱李廠長(zhǎng)，那看見姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢？
�。场⒖晌覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的課文，作者為什么稱河北大街一家營造廠的師傅為“刷子李”呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)，猜猜原因。
４、“刷子李”他的技藝到底有多高？今天這節(jié)課我們來看看作者是怎樣描寫的。
二、通讀課文，整體感知
學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。
�。�、師巡視指導(dǎo)。
�。�、檢查自讀情況，正音，特別注意以下幾個(gè)字的讀音：
蘸（zhàn）和（hè）著琴音必得（dě）發(fā)怔（zhèng）調(diào)（tiáo）漿天衣無縫（fèng）。
３、再讀課文，畫出能表現(xiàn)“刷子李”技藝高超的語句。
三、小組討論，深化感悟
根據(jù)學(xué)生所畫句子，順勢(shì)導(dǎo)入以下兩個(gè)話題的討論：
話題一：
黑衣服的描寫
�。薄⑽闹卸啻螌懙健八⒆永睢钡暮谝路�，你們發(fā)現(xiàn)了幾處？
２、學(xué)生交流列舉。
�。ㄋ奶帲�
３、教師小結(jié)：
聽說黑衣服──看到黑衣服──檢查黑衣服──發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”。
�。础⒊鍪荆�
最叫人叫絕的是，他刷漿時(shí)必……白刷不要錢。
�。�、從這句話你體會(huì)到了什么？
�。妓嚫叱�
�。丁⒛銖哪男┰~體會(huì)到了他的技藝高超？
�。�、讀一讀，讀出對(duì)他高超技藝的贊嘆。
�。浮偛盼覀兺ㄟ^對(duì)一些重點(diǎn)詞句的品析來體會(huì)作者描寫的意思，下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這種方法，小組討論其它三處地方描寫的好處。
９、小組學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
�。保�、小組派代表朗讀，要讓同學(xué)聽出“刷子李”的高超技藝，在讀之前可讓其他同學(xué)友情提醒，促進(jìn)交流，深化感悟。
�。保�、為什么要著重寫“發(fā)現(xiàn)‘小白點(diǎn)’”？
�。保病⒅笇�(dǎo)學(xué)生讀出曹小三心理的變化。
話題二：
刷墻的描寫（第五小節(jié)）
�。薄ⅰ八⒆永睢钡腵粉刷本領(lǐng)到底有多強(qiáng)？課文中是怎樣具體描寫的？
２、學(xué)生自讀。
３、這一小節(jié)，有哪些令你驚嘆的地方，找出來讀一讀，與小組成員交流交流看法。
�。�、小組派代表小組討論的結(jié)果：
�、趴伤⒆永钜慌e刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，折得清爽。
�。ㄕ簼{的手法高明，或者調(diào)漿配料方法巧妙。）
⑵手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。
�。▌�(dòng)作熟練，優(yōu)美。）
�、桥九韭暲�，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
�。ㄗ龅幕�，效果非同一般。）
�。�、請(qǐng)一生朗讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。
�。丁⒆杂删氉x。
話題三：
寫法的妙處
１、課文是寫“刷子李”的技藝高超，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什么卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服呢？
２、學(xué)生交流。
３、教師小結(jié)：
刷墻的描寫是直接寫他的刷墻的技藝高超，而黑衣服的描寫雖然不是直接寫，可從這些描寫中卻也讓我們體會(huì)到了他的技藝高超，我們可以稱這種描寫為側(cè)面描寫，但無論是直接描寫還是側(cè)面描寫，都是為了表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超。
四、緊扣末句，總結(jié)課文
�。薄⒊鍪咀詈笠恍」�(jié)。
�。�、曹小三學(xué)徒的頭一天分別見到、聽到？
五、課后作業(yè)
用這節(jié)課學(xué)到的方法，夸一夸身邊有一技之長(zhǎng)的人，用一段話寫下來。
【課文《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文《刷子李》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板05-21
課文刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-19
課文《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析01-14
課文刷子李的教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-14
課文刷子李的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11-19
課文《刷子李》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)01-31
小學(xué)課文《刷子李》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-14