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100以內(nèi)的加減法教學設(shè)計

2021-07-03 教學設(shè)計

  教學目標:

  知識與技能:

  1、使學生掌握整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的口算過程。

  2、會口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

  過程與方法:

  引導學生參與學習活動,經(jīng)歷整十數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的計算方法的的探索過程。

  情感、態(tài)度與價值觀:

  培養(yǎng)學生參與數(shù)學活動的積極性和仔細認真的良好學習習慣。 學習方式:動手操作、小組合作、交流研討 教學準備:課件或掛圖、小棒、教學圖片。 教學過程():

  環(huán)節(jié)學生活動教師活動設(shè)計意圖

  情境創(chuàng)設(shè)

  1、口頭完成教師出示的有關(guān)數(shù)的組成習題。

  2、學生動手操作擺小棒復習: 3個十和5個一,合起來是( )……

  教師談話引入,創(chuàng)設(shè)情境:藍靈鼠是我們學習的好伙伴,今天他又走進了我們的`課堂,和我們一起擺小棒。大家看他是怎么擺的?課件出示與教材圖相似的小棒圖(先出示30根小棒,再出示5根小棒)現(xiàn)在,你也像藍靈鼠那樣自己擺小棒。

  引導學生說一說是怎么擺的。設(shè)計學生喜歡的活動,激發(fā)學生學習的積極性,培養(yǎng)學生學習的興趣。

  探究與體驗

  1、仔細觀察,說出圖意,提問并解答。左邊擺了30根小棒,右邊擺了5根小棒,一共擺了多少根小棒?列式是30+5=35

  2、學生按教師要求和同桌舉例認識加數(shù)、加數(shù)、和。

  3、學生按圖進行操作、交流、表達,然后匯報交流。

  4、舉例認識被減數(shù)、減數(shù)、差。

  教師提問:根據(jù)你的操作,能提出什么問題?怎樣列式解答?先組內(nèi)說,再匯報。

  教師引導學生匯報追問怎樣算出的,并板書:30+5=35

  教師講解加數(shù)、加數(shù)、和。讓學生重復這些內(nèi)容,舉例說說。

  回到情景圖,教師邊演示邊提問,還剩多少根?怎樣列式計算?你是怎樣想的?交給學生討論 。要求學生說出自己的算理。

  講解被減數(shù)、減數(shù)、差。方法同上。教師放手學生自學,給他們充足的時間和空間操作、討論、匯報。在相信學生能力的前提下,激發(fā)學生熱愛學習的情感。

  實踐與應(yīng)用

  學生按要求完成練習。

  自主小天地:學生把自己編的題寫在書上

  完成練一練的1、2、3題(可采用多種形式練習)第2題,要求學生看圖說題意,并列式計算。

  第4題 對口練習:可采用教師和一名學生先做示范(可加、可減)再讓同桌進行練習。

  采取靈活多樣的形式進行練習,激發(fā)學生學習的興趣,使學生永遠保持旺盛的精力來參與學習活動。

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