【教學(xué)目標】
�。�、讀懂課文，能講譯，能理解課文的主旨。
�。�、積累文言詞語，提高自主閱讀文言文的能力。
�。场⒈痴b全文。
【教學(xué)難點】
理解“元方入門不顧”是否無禮。
【教學(xué)時間】
一課時。
【教學(xué)步驟】
一、引入課文
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《詠雪》，文中主要贊頌的人物是誰？（東晉才女謝道韞）贊美了她什么呢？（聰明有才學(xué)。）我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)《陳太丘與友期》，看主人公是誰？主旨是什么？
二、老師范讀，學(xué)生齊讀，然后再叫一個學(xué)生單獨讀，讀后讓學(xué)生評論正誤優(yōu)劣
三、學(xué)生自學(xué)課文并討論
（可讓學(xué)生先分組討論，再全班討論）
�。�、讀懂課文并翻譯。
�。�、討論“研討與練習(xí)”中一、二兩題中屬這課的內(nèi)容。
３、學(xué)生提問質(zhì)疑，師生共同解答。
�。础⑷魧W(xué)生沒有提出以下問題就由老師提問：
�、� 本文的'主人公是誰？主旨是什么？
�、� 本文的主要表達方式是什么？
⑶ 在《世說新語》中《詠雪》列入“言語”，《陳太丘與友期》列入“方正”，這是為什么？
四、先讓學(xué)生讀無標點的原文，再叫學(xué)生自讀課文，看誰能先背誦
五、學(xué)生課堂做練習(xí)，如有時間就課內(nèi)訂正
或留作課外作業(yè)。如有時間可讓學(xué)生即興表演。
六、下課
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