一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
先請(qǐng)大家欣賞一組花卉圖片，放松一下。
然后轉(zhuǎn)入話題：世界因花變得美麗，生活因花變得精彩。大家是否更有興趣看一朵開在人的心田上的花呢?
一起走進(jìn)林清玄的《心田上的百合花開》。(打出課題)
二、揭示目標(biāo)，認(rèn)知導(dǎo)航
1、朗讀課文，理解百合形象
2、品讀語(yǔ)句，感受作者情懷。
三、感知課文，自主學(xué)習(xí)。(課件設(shè)計(jì)為：空谷傳達(dá)室響)
自然過渡：首先了解這一故事
活動(dòng)：配樂朗讀
出示問題
1、本文講述了一個(gè)怎樣的故事?
2、你看到了一株什么樣的.百合?
四、品讀課文，互動(dòng)探究。(課件設(shè)計(jì)為：綻放美麗)
自然過渡：多么自信而堅(jiān)忍的野百合呀!人們常說(shuō)：“梅花香自苦寒來(lái)”，百合在綻放美麗的過程中又付出了多少艱辛的努力啊。我們繼續(xù)品讀這一美麗而動(dòng)人的故事。
活動(dòng)：
1、分工合作，細(xì)讀課文。
分組閱讀，每組選出一名同學(xué)給大家讀課文，其他成員邊聽邊劃出自己喜歡的語(yǔ)句，并說(shuō)明理由。
(溫馨提示：試著從語(yǔ)言或思想上分析，表達(dá)要條理呀!)
2、你遇到過類似百合一樣芳香四溢。這里，就有一位這樣的人物。
材料：叢飛事跡，你有什么心里話想說(shuō)?
六、贈(zèng)言：關(guān)注平凡，感受美麗。(打出字幕以醒目)
附：
1板書
自信，執(zhí)著，堅(jiān)忍
2課件
第一張：花卉配音樂
第二張：課題
第三張：學(xué)習(xí)目標(biāo)
第四張：空谷傳響(設(shè)計(jì)了兩個(gè)問題)
第五張：綻放美麗(設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)、問題)
第六張：芳香四溢(設(shè)計(jì)叢飛的實(shí)例，著名歌手叢書節(jié)衣縮食，捐款300萬(wàn)元，資助178名貧困生，身患癌癥，去世時(shí)還捐贈(zèng)出自己角膜)
第七張：贈(zèng)言，
3教后反思
這是一篇唯美的散文，文字短小，清新雅麗。故事淺顯，但百合的形象意蘊(yùn)深刻，學(xué)生把握起來(lái)不一定深入，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地理解百合，學(xué)會(huì)關(guān)注身邊平凡而偉大的人或物。學(xué)習(xí)方法以學(xué)生為本，讓學(xué)生反復(fù)讀文本，通過交流合作，解決一些難點(diǎn)，學(xué)有所悟，樹立更有意義的人生觀。
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