教學(xué)目標(biāo):
1.通過物品的有序排列,使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律,會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。
2.通過涂色、擺學(xué)具、布置教室的活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,激發(fā)創(chuàng)新意識。
3.使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.使學(xué)生在活動中認(rèn)識簡單的排列規(guī)律。
2.會運(yùn)用規(guī)律解決一些實(shí)際問題,并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
教具準(zhǔn)備:錄音帶、課件、動物頭像、星星、涂色卡、繩子。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
1.播放歌曲《新年好》,創(chuàng)設(shè)過新年,學(xué)生布置教室的情境。
2.出示課本第88頁主題圖。
問:圖上畫了什么?這些彩旗、小花、燈籠是不是亂擺亂掛的?
教師指出:它們的擺放都有自己的規(guī)律,今天我們就來找規(guī)律。(板書課題:找規(guī)律)
二、感受、認(rèn)識規(guī)律
1.課件出示課本第88頁的'彩旗圖部分。
。1)指最后一面未涂色的旗,請學(xué)生猜一猜會是什么顏色。
。2)學(xué)生舉手回答。
2.課件出示課本第88頁的燈籠圖和小朋友隊(duì)列圖。
。1)小組討論:燈籠的擺放和小朋友的隊(duì)伍有什么規(guī)律呢?
。2)小組討論:下一個燈籠是什么顏色?下一個小朋友是男孩還是女孩?
。3)學(xué)生舉手回答。
3.課件出示課本第88頁的花朵排列圖(花朵顏色改為紅、黃、綠)。
。1)同桌討論:彩花的排列有規(guī)律嗎?請猜猜后兩朵未上色的小花應(yīng)該是什么顏色。
。2)學(xué)生舉手回答。
4.小結(jié):小花、彩旗、燈籠的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是有規(guī)律的,都是按照一定的規(guī)律排列的。
三、運(yùn)用規(guī)律
1.出示課本第89頁涂色練習(xí)(第1題)的卡片(每個學(xué)生一張)。
。1)學(xué)生按規(guī)律涂卡片上的顏色。
。2)指名學(xué)生拿涂色卡片上實(shí)物投影展示作品。
2.準(zhǔn)備學(xué)具(△、○、□),每個學(xué)生一份。
。1)學(xué)生自己設(shè)計(jì)規(guī)律,按規(guī)律擺學(xué)具。
(2)把擺好的學(xué)具拿到實(shí)物投影展示,讓其他同學(xué)猜規(guī)律。
3.聯(lián)系生活。
。1)問:你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西的排列是有規(guī)律的?
。2)學(xué)生舉手回答。
4.布置教室。
(1)教師出示準(zhǔn)備好的星星、動物玩具、燈籠(每4人小組一份)。
。2)問:你們能按規(guī)律擺放星星、動物玩具、燈籠嗎?
(3)四人小組領(lǐng)取物品,交流合作,學(xué)生動手掛星星、玩具、燈籠。
。4)小組之間互相參觀按規(guī)律掛好的物品,如發(fā)現(xiàn)錯誤由學(xué)生自己提出解決方法。
四、全課總結(jié)(總結(jié)略)
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